آب و نیتروژن از مهمترین عوامل مورد نیاز برای رشد گیاهان هستند. بطوری که علف های هرز برای کسب آنها با گیاهان زراعی به رقابت می پردازند. از آنجا که جذب نیتروژن از خاک توسط گیاه همراه جریان توده ای آب است، لذا رقابت برای آن به رقابت برای آب وابسته است. این بررسی به منظور ارزیابی تاثیر مقدار کاربرد نیتروژن بر تعامل رقابتی ذرت و تاج خروس تا مرحله تاسل دهی کامل ذرت و بر اساس روش سری­های جایگزینی با ن...

چکیدههدف: پشوهش حاضر تعییین ارتباط تکانشوری، سیستمهای بازداری و فعالسازی رفتاری با گرایش به سوء مصرفمواد در نوجوانان میباشد.روش: این پشوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پشوهش را دانشآموزان پایههای اول و دومدبیرستانهای پسرانه مناطق آسیبپذیر شهر اردبیل تشکیل میدهند. نمونه پشوهش شامل 606 دانشآموز از دبیرستانهایآسیبپذیر شهر اردبیل بود که به صورت تصادفی ساده انتخا شدند. برای جمعآوری دا...

زمینه و هدف : پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان مواجهه و بازداری از پاسخ (exposure and response prevention therapy یا erp therapy) و درمان پذیرش و تعهد (acceptance and commitment therapy یا act) در کاهش وسواس فکری و عملی بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی (obsessive-compulsive disorder یا ocd) انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون، همراه با گروه شاه...

هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساختاری سیستم های فعال ساز و بازداری رفتاری  ، ذهن آگاهی رگه و ناگویی خلقی در قالب یک مدل مفروض است.  برای این منظور در یک تحقیق توصیفی-همبستگی و گذشته نگر، 180 دانشجو از مقاطع مختلف دانشگاه تبریز به روش در دسترس انتخاب و به مقیاس ناگویی خلقی تورنتو ، پرسشنامه پنج وجهی ذهن آگاهی و مقیاس سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری پاسخ دادند. یافته ها نشان داد که سیستم بازداری...

با توجه به اتفاقات خاورمیانه، به ویژه کشور عراق و تهدید گروه‌های تروریستی با پشتیبانی بعضی از کشورها و کارشکنی برخی همسایگان، و به منظور جلوگیری از خطرات احتمالی برای کشور اسلامی ما، این تحقیق با هدف بررسی نقس سیاست‌های راهبردی حمهوری اسلامی ایران در برابر تهدیدها و بازداری از تهاجم احتمالی گروه‌های تروریستی از مرزهای مشترک با کشور عراق انجام شده است. نوع پژوهش توصیفی و روش آن پیماشی بود. جامعه...

موضوع پژوهش بررسی رابطه تهاجم فرهنگی با دینداری جوانان است که در این راستا برای رسیدن به هدف، رابطه نمره تهاجم فرهنگی و مولفه های آن با دینداری و مولفه های دین مورد بررسی قرار می گیرد. روش اجرای این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.نمونه 285 نفر ازمیان دانش آموزان دختر مراکز پیش دانشگاهی غیرانتفاعی شهر کرمان در سال 1391 بود، که بهشیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه تهاجم فرهنگ...