نتایج جستجو برای: مؤلفه های اثربخش

تعداد نتایج: 481551  

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
شهنام صدیق معروفی sh sadigh maroufi , department of medical education, school of medicine, iran university of medical sciences (iums), tehran - iran، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران آیین محمدی a َmohammadi , department of medical education, school of medicine, iran university of medical sciences (iums), tehran - iranدانشکده مجازی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران مسعود موسوی m mousavi , social determinants of health research center, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd - iranمرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی، یزد، ایران مهدی رعدآبادی m raadabadi research center for health services management, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman - iranمرکز تحقیقات مدیریت ارائه خدمات سلامت، پژوهشکده آینده پژوهش در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

سابقه و اهداف: لازمه ایجاد موفقیت در تحقق اهداف آموزشی هر کشوری وابسته به ارکانی چون استاد، دانشجو و محیط آموزشی است. لذا شناسایی عوامل تأثیرگذار بر شیوه های تدریس یک استاد و پرداختن به آن ها از دیدگاه دانشجویان دارای اولویت ویژه است. مطالعه حاضر با هدف تعیین مهم ترین مؤلفه های مؤثر بر اثربخشی تدریس یک استاد از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد انجام گرفت. روش بررسی: مطالعه تحلیلی حاضر در سال 1392...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسن کاویانی hasan kaviani () phd student of curriculum planning, school of psychology and educational sciences, university of isfahan, isfahan, iran. e-mail: [email protected]حسن کاویانی، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected] محمدرضا نیلی mohamad reza nili assistant professor, department of educational sciences, school of psychology and educational sciences, university of isfahan, isfahan, iran. e-mail:[email protected]دکتر محمدرضا نیلی (استادیار) دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: توجه به عوامل مؤثر در تدریس اثربخش می تواند منجر به ارتقای کیفیت آموزش، فرآیند یاددهی-یادگیری و ایجاد انگیزه یادگیری در دانشجویان گردد. تحقیق حاضر با هدف فراتحلیل عوامل مؤثر بر تدریس اثربخش در آموزش پزشکی انجام شد. روش ها: در این پژوهش از روش فراتحلیل استفاده شد. پس از بررسی تعداد زیادی از پایان نامه ها، مقالات و پژوهش های انجام شده درارتباط با عوامل مؤثر بر تدریس اثربخش در علوم پزشکی از...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسن اسلامیان hassan eslamian () phd candidate in curriculum development, university of isfahan, isfahan, iran. email: [email protected]حسن اسلامیان، دانشجوی دکترای رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected] حسین جعفری ثانی hossein jafari sani associate professor, ferdowsi university of mashhad, department of education, mashhad, iran. email: [email protected]دکتر حسین جعفری ثانی (دانشیار)، دانشگاه فردوسی مشهد، گروه علوم تربیتی، مشهد، ایران. ([email protected])؛ زهره گودرزی zohreh goodarzi master in educational sciences, instructor, payam noor university of fereidoonshahr, isfahan, iran. email: [email protected]زهره گودرزی، کارشناس ارشد علوم تربیتی، عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور فریدونشهر، اصفهان، ایران. ([email protected]) زهرا اسلامیان zahra eslamian زهرا اسلامیان، دانشجوی دکترای رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])

مقدمه: امروزه توانایی تنظیم و مدیریت هیجانات استادان در کلاس درس، مقوله ای بسیار مهم و تعیین کننده برای تدریس موفق و مؤثر است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین هوش هیجانی استادان و اثربخشی تدریس و به کارگیری مؤلفه های تدریس اثربخش استادان دانشگاه علوم پزشکی بود. روش ها: دراین پژوهش توصیفی همبستگی جامعه آماری شامل کلیه استادان دانشگاه علوم پزشکی مازندران بود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به ت...

جمال سلیمی, قباد رمضانی

این پژوهش با هدف شناسایی مؤلفه ‌‌های تدریس اثربخش در دانشگاه جامع علمی کاربردی استان کردستان و میزان به کارگیری این مؤلفه ‌‌ها صورت گرفت. روش این مطالعه از بعد هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها، پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان و خبرگان حیطه برنامه درسی (تعداد ده نفر) بودند. ابتدا با استفاده از روش دلفی، مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه خبرگان شناسایی شد و با توجه به این مؤلفه‌ها پر...

Journal: : 2022

سابقه و هدف: سلامت خاک از مولفه ‏های اصلی در دستیابی به سامانه ‏‏های کشاورزی پایدار بوده که شدت تحت تاثیر عملیات زراعی مانند خاکورزی قرار می ‏گیرد. را توان با استفاده پارامترهای فیزیکی، شیمیایی بیولوژیکی قالب الگوریتم‏ های مشخص کمّی کرد. نتیجه، بررسی وضعیت کیفی باروری مدیریتی مختلف زمین جهت استقرار مناسب برای تولید بهینه نظام‌های امری ضروری می‏ باشد. چارچوب ارزیابی مدیریت SMAF 1 عنوان ابزاری قدر...

Journal: : 2022

هدف: این تحقیق با هدف ارائه مدلی برای ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای مشاوران آموزشی در خدمات به دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول انجام شد.مواد و روش‌ها: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع اکتشافی حیث رویکرد، ترکیبی (کیفی-کمی) بود. بدو کار بخش کیفی مبتنی بر اجرای مصاحبه‌های صورت نیمه‌ساختاریافته خبرگان، ابعاد مؤلفه‌ها شناسایی کمی بهره‌گیری پرسشنامه، نسبت جمع‌آوری داده‌ها اقدام شد. مشارکت‌کنندگان 14 خبره حوزه م...

محمود سمیعی نصر پریوش جعفری

امروزه صنایع خودرو سازی به عنوان آینه تمام نمای توسعه اقتصادی کشور محسوب شده و نقش به سزائی در به حرکت در آوردن چرخ اقتصادی کشور دارد. اما مطالعه گذشته و حال این صنعت حاکی از آن است که علیرغم تلاش های صورت گرفته در انتقال اثربخش فناوری و رسیدن به استانداردهای قابل قبول در کسب رضایت مشتریان داخل و حضوری پایدار در بازارهای بین المللی فعالان این صنعت با چالش های مختلفی مواجه می باشند. لذا با توجه ...

زهره دهدشتی شاهرخ, غدیر شکیبا جمال آباد

گردشگری آثار و پیامدهای مثبت بسیاری بر وضعیت اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی دارد و توانسته است توجه بخش عمومی و خصوصی را به خود جلب کند؛ اما ورود فناوری اطلاعات باعث ظهور حوزه جدیدی به نام گردشگری الکترونیک گردیده است که پذیرش آن در بخشهای مختلف گردشگری به میزان قابل توجهی منوط به دیدگاه مدیران نسبت به آن بوده و دیدگاه راهبردی مدیران عالی در ایجاد آمادگی، پذیرش، پیادهسازی و نهادینه کردن آن غیر قابل ...

برای داشتن مدیریتی اثربخش باید توجه ویژه ای به شناخت معنای زندگی داشت . شناسائی معنای زندگی و حل مسائل ارزشی به وسیله هوش منطقی و عاطفی حاصل نمی شود ، بلکه باید از هوشی ورای هوشهای متعارف استفاده نمود ، که این موضوع در قالب مفهوم هوش معنوی بیان می شود . با توجه به همپوشانی مباحث معنویت و عرفان با یکدیگر ، هدف از انجام این تحقیق شناسائی مؤلفه های هوش معنوی بر اساس نظریات عارفِ عالیقدر مولانا می ب...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید