پژوهش حاضر به مقایسه میزان موفقیت نظارت و راهنمایی آموزشی قبل و بعد از اجرای طرح مجتمع¬های آموزشی و پرورشی شهرستان مشهد می¬پردازد. جامعه آماری این پژوهش را 211 نفر از معلمان و مدیران ابتدایی مجتمع¬های آموزشی و پرورشی شهرستان مشهد تشکیل می¬دهند. با توجه به محدود بودن جامعه آماری هم در بخش تعداد معلمین و هم مدیران از روش سرشماری برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. برای جمع¬آوری اطلاعات مقیاس خدمات ...

چکیده: تغییر و نوآوری در فعالیتهای سازمانی آموزش و پرورش در کشور ما بخصوص تغییر و نوآوری در سازمان،تشکیلات و مدیریت آموزشی در ده سال گذشته یکی از اولویت های کلان پژوهشی بوده است.تلاش برای توانا سازی مدارس و تامین تعامل پویای میان آنها با محیط پیرامون ،با رویکردهای متعددی مورد توجه قرار می گیرد. تازه ترین حرکت در جهت افزایش توانایی و اختیارات مدارس،طرح تشکیل مجتمع های آموزشی و پرورشی است . مدیر...

هدف از انجام این پژوهش بررسی موانع و مشکلات هوشمند سازی مجتمع های آموزشی اداره اموزش وپرورش شهر تهران از دیدگاه مدیران ومعلمان مرد سال تحصیلی 92-91 بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری، عبارت است از مدیران و معاونین مجتمع های آموزشی پسرانه شهرتهران در سال تحصیلی 91-1390، که برابر آمارنامه آموزش و پرورش، تعداد آنها برابر 128 نفر بوده است. با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان حجم ن...

چکیده ندارد.

0

موضوع پژوهش حاضر بررسی تأثیر عوامل چهارگانه ی آموزشی، انگیزشی، فرهنگی و سیستم ارزشیابی در انطباق رفتار مدیران آموزشی با معیارهای اخلاق اسلامی از دیدگاه استادان حوزه و دانشگاه است. نظرهای استادان حوزه و دانشگاه بر حسب متغیرهای تعدیل کننده ی: جنس، سن، سابقه ی تدریس، محل تدریس، سابقه ی مدیریتی و رشته ی تحصیلی مقایسه و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. جامعه ی آماریِ این پژوهش را کلیه ی استادان دان...

پژوهش حاضر به بررسی و شناسایی عوامل تاثیر گذار بر شایستگی مدیران مجتمع های آموزشی آزاد شهر تهران از دیدگاه مدیران این مجتمعها می پردازد. برای انتخاب نمونه معرف و همچنین افزایش دقت اندازه گیری از روش نمونه گیری تصادفی بر اساس فرمول حجم تعداد نمونه، تعداد 300 نفر حجم نمونه پژوهش حاضر را تشکیل می دهد. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 137 سئوالی محقق ساخته، تشکیل می دهد. این پرسشنامه با بررسی...