زبان آموزانی که انگلیسی را به عنوان زبان خارجی می-آموزند ممکن است در حین یادگیری زبان مقصد دچار نوعی بحران هویت شوند. مطالعه‌ی حاضر به بررسی رابطه‌ی بین فرهنگ‌زداییو هوش هیجانی در میان زبان‌آموزان ایرانی می‌پردازد و بر آن است که دریابد آیا فرایند رویارویی زبان آموزان با زبان انگلیسی منجر به بیگانگی فرهنگی در آنان می‌شود. به این منظور 80 دانشجوی زبان انگلیسی دانشگاه زنجان در پژوهش شرکت داده شدند...

با توجه به رشد روزافزون ارتباطات بین فرهنگ ها و زبان های مختلف و نیز نقش مهم رسانه های ارتباطی در جهان کنونی، نیاز به درک و استنباط فرهنگ های دیگر بیش از پیش احساس می شود. این نیاز مخصوصاً به هنگام یادگیری زبان های خارجی رخ می نماید. آموزش زبان خارجی عمدتاً با ورود مسائل فرهنگی خاص آن زبان به حیطه معلومات زبان آموز همراه است. با گذشت بیش از سه دهه از انقلاب اسلامی در ایران دست اندرکاران آموزش زبا...

هدف از تحقیق حاضر ارزیابی و تحلیل محتوای کتب درسی زبان انگلیسی دوره راهنمایی تحصیلی بر اساس فرمول خوانایی Fog و نظرخواهی از دبیران مجرب بود. روش این تحقیق توصیفی و از نوع ارزشیابی و تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل دو بخش بود: بخش اول،کتب درسی زبان انگلیسی دوره راهنمایی و بخش دوم شامل، 288 نفر از دبیران زبان انگلیسی شاغل در نواحی پنجگانه آموزش وپرورش شهر تبریز بود. هرسه کتاب دوره...

کتب درسی یکی از مهم ترین اجزای آموزش زبان انگلیسی هستند. به همین دلیل تصمیم گیری در انتخاب کتب مناسب از اهمیت زیادی برخوردار است. از طرفی امکان پیش بینی کارآیی احتمالی کتب انتخاب شده وجود ندارد و این بدان معناست که بکارگیری روش های مناسب برای ارزشیابی کتبی که هم اکنون مورد استفاده قرار گرفته اند بسیار حائز اهمیت است. هدف از انجام این پژوهش ازشیابی سه کتب درسی زبان انگلیسی مقطع دبیرستان در ایر...

کشف نمودهای برنامه ی آموزشی نهفته در کتاب های آموزش زبان انگلیسی تجاری همچنان دردرک بهتر صنعت آموزش زبان انگلیسی موثر است.در این راستا در این مطالعه ی موردی ،نخست متن دو سری از کتاب های آموزش زبان انگلیسی که در دزفول در مدت ده سال پس از جنگ تحمیلی (1380-1370(تدریس شدند –کتاب های هد وی و نیو هدوی به صورت استقرایی مورد تجلیل قرار گرفتند .پس از آن کدهای ظاهر شده از این تحلیل متنی با نمودشان در محی...

این مطالعه  دو مجموعه کتب درسی  زبان انگلیسی دبیرستانهای ایران را مورد بررسی و کنکاش قرار داده است.به این منظور در این مطالعه محقق حاضر الگوی   بررسی کتب تاکر  را انتخاب و بر اساس ان کوشید نقاط قوت و ضعف این کتب را بررسی نماید. نتایج مطالعه نشان داد که  یکی از عوامل بسیار مهم در فراگیری موفق زبان کتب درسی میباشند. محقق حاضر بیشنهاد میکند که در کتب درسی فضا و فرصت کافی  برای فعالیتهای مکالمه ای ...

ن مطالعه نظرات معلمان در مورد روشها˛تئوریها˛ انواع مختلف ارزشیابی و محتوای کتب درسی زبان انگلیسی را در دبیرستانهای ایران بررسی نمود. همچنین تلاش شد تا هر گونه رابطه احتمالی بین نظرات معلمان در مورد تئوریها و روشهای آموزش زبان انگلیسی و دانش آنها در زمینه آموزش زبان انگلیسی و همچنین بین نظرات معلمان و محل تدریس آنها بررسی گردد.این مطالعه در بین جامعه آماری متشکل از 300 معلم زبان اتگلیسی دبیرستان...

زمینه و هدف: نقش استراتژهای آموزش زبان خارجی در سه دهه گذشته همواره مورد توجه بوده است، اما نقش آن در آزمون پایان ترم به نحو جدی مد نظر قرار نگرفته است. بنابراین، نقش این استراتژی ها در گذراندن موفقیت آمیز امتحان پایان ترم درس زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع مداخله ای نیمه تجربی می باشد و جمعیت مورد مطالعه دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشکده علوم پزشکی سبزوار...

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان حضور واژگان دانشگاهی کاکسهد (2000) در پیکره ای از کتب رشته آموزش زبان انگلیسی است. واژگان دانشگاهی کاکسهد که شناخته شده ترین فهرست واژگان دانشگاهی موجود است، برای کمک به فراگیری واژگان دانشگاهی دانشجویان رشته‌های مختلف کاربرد دارد. در این پژوهش، پس از طی چند مرحله، پیکره ای با حجم بیش از 11 میلیون واژه مستخرج از کتابهای درسی گرایش آموزش زبان انگلیسی ایجاد گردید. پیکره...