خلاقیت در یادگیری اغلب به عنوان یک مهارت ضروری برای موفقیت در قرن 21 مطرح می گردد.معلمان به عنوان سُکان دار اصلی این امر خطیر از این امر مستثنی نیستند. بنابراین معلمان هنگامی که با فراگیران چند زبانه و چند فرهنگ با نیازهای مختلف آموزشی و دارای پیشینه های اقتصادی اجتماعی متفاوت در تعامل می باشند، می بایستی در دانش و عمل خود خلاق باشند. در حقیفت تصور یک تدریس موفق که برمبنا خلاقیت معلم شکل نگرفته ...

چکیده ندارد.

این تحقیق تاثیر رویکرد آموزش فعالیت محور را در یادگیری لغات تخصصی رشته ادبیات فارسی در دانشگاه بیرجند بررسی میکند. دو گروه یکسان 25 نفره کنترل و آزمایش که واحد زبان تخصصی را در ترم 7 میگذراندند در این مطالعه شرکت کردند. این دو گروه متشکل از15 پسر و10 دختر و با میانگین سنی 25-18 بودند. در ابتدا به منظور بررسی یکسان بودن سطح علمی دانشجویان در زمینه لغات عمومی زبان انگلیسی، یک آزمون لغت nation گرف...

پژوهشحاضر با هدف شناسایی اثرات الگوی تدریس بدیعه‌پردازی بر پرورش خلاقیت دانش‌آموزان در درس انشاء و مقایسه با الگوی تدریس سنتی انجام گرفته است. روش تحقیق از نوع شبه‌تجربی است. جامعه تحقیق کل دانش‌آموزان دختر و پسر پایه دوم راهنمایی مدارس دولتی دوره راهنمایی تحصیلی شیراز در سال تحصیلی 83-82 به تعداد 25200 نفر بودند. می‌باشد که در 900 کلاس پایه دوم راهنمایی به تحصیل مشغول‌اند. نمونه آماری شامل 100...

پژوهشحاضر با هدف شناسایی اثرات الگوی تدریس بدیعه‌پردازی بر پرورش خلاقیت دانش‌آموزان در درس انشاء و مقایسه با الگوی تدریس سنتی انجام گرفته است. روش تحقیق از نوع شبه‌تجربی است. جامعه تحقیق کل دانش‌آموزان دختر و پسر پایه دوم راهنمایی مدارس دولتی دوره راهنمایی تحصیلی شیراز در سال تحصیلی 83-82 به تعداد 25200 نفر بودند. می‌باشد که در 900 کلاس پایه دوم راهنمایی به تحصیل مشغول‌اند. نمونه آماری شامل 100...

سالهاست که نظام آموزش عالی نیاز به تغییر و بهبود را در خویش احساس نموده است . و سعی شده از روشهای پیشرفته و امروزی در این جهت بهره برداری شود تا در ارتقا شخصیت معنوی، تربیت نیروی فکری و عقلانی دانشجویان و تربیت اجتماعی، عاطفی و بدنی آنها کمال تاثیر را داشته باشد. آنچه دغدغه خاطر نگارنده بوده و هست خصوصیات فضائی و آموزشی دانشکده هنر و معماری است . اینکه چگونه می توان با بهبود کیفیت فضائی بر نحوه...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده : پژوهش حاضر با عنوان مقایسه تاثیر روش های تدریس آزمایشگاهی و حل مساله بر میزان یادگیری و نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی در شهرستان شیروان در سال تحصیلی 90-89 انجام گرفت.این پژوهش به شیوه ی مطالعه ی نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایشی یک ( گروهی که با روش آزمایشگاهی آموزش دیدند ) و گروه آزمایشی دو ( گروهی که با روش حل مساله آموزش دیدند ) با پیش آزمون و پ...

بررسی و نقد میزان اجرای راهبردهای تدریس متون شعری در دورة کارشناسی رشتة زبان و ادبیات عربی یکی از مهم ترین دروس مرتبط با ادبیات هر زبان که مهم ترین اهداف آن زبان را محقق می سازد، دروس متون ادبی است. در رشتة زبان و ادبیات عربی نیز بخش قابل توجهی از دروس این رشته برای متون ادبی درنظر گرفته شده است که متون شعری در میان متون ادبیِ دیگر بیشترین سهم را دارد. اما سال¬هاست که این متون با روش¬های قدیمی ...