El presente trabajo tuvo por objetivo evaluar las propiedades psicométricas de un cuestionario estilos aprendizaje en estudiantes universitarios. Participaron el estudio 573 sujetos, divididos dos muestras independientes: una para la validación contenido y aparente, otra confi rmatoria. Por lado, los resultados mostraron adecuación muestral consistencia interna regular; otro, carecían validez c...
