نتایج جستجو برای: آزمون بالینی ساختاردار عینی

تعداد نتایج: 141089  

Journal: : 2022

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه اثربخشی گروه درمانی شناختی – رفتاری و ذهن ­آگاهی مبتنی بر شناخت کاهش رفتارهای پرخطر در معتادان ترک افیونی صورت گرفت. روش: روش این شبه آزمایشی طرح پیش آزمون پس همراه کنترل است. جامعه­ی آماری شامل کلیه افراد وابسته به مواد مراجعه کننده مرکز اعتیاد شبکه بهداشت درمان شهرستان سرپل ذهاب نیمه اول سال 1396 بود، نمونه­ گیری دسترس تعداد 36 نفر تشخیص وابستگی اساس معیاره...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
محمد جلیلی mohammad jalili specialist in emergency medicine, associate professor department of emergency medicine, center for educational research in medical sciences, tehran university of medical sciences, iranمتخصص طب اورژانس، دانشیار گروه طب اورژانس، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران سارا مرتاض هجری sara mortazhejri ph.d. candidate of medical education, educational development center, tehran university of medical sciences, iranدانشجوی دکترای تخصصی آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران

زمینه و هدف: روش های مختلفی برای تعیین نمره حد نصاب قبولی آزمون ها وجود دارند اما تاکنون به ندرت برای امتحانات داخل کشور مورد استفاده قرار گرفته اند. ما در این مطالعه، حد نصاب قبولی آزمون عینی ساختارمند بالینی مقطع پیش کارورزی را به چهار روش نمره ثابت، آنگوف، رگرسیون مرزی و کوهن محاسبه کردیم. روش­کار: برای تعیین استاندارد به روش نمره ثابت، نمره 60 (از 100) در نظر گرفته شد. برای روش آنگوف، بعد ا...

متن کامل
ژورنال: روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 2007
تقوا, ارسیا,

Letter to the Editor

متن کامل
ژورنال: :کومش 0
نرجس بحری narjes bahri dept. of midwifery, nursing and midwifery school, gonabad university of medical sciences, gonabad, iranگروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران براتعلی عرب نژاد barat ali arabnejad mashhad health center number three, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran2- مرکز بهداشت شماره 3 مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران نسرین بحری nasrin bahri mashhad health center number three, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran2- مرکز بهداشت شماره 3 مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران فریبا اسحاقی fariba eshaghi mashhad health center number three, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran2- مرکز بهداشت شماره 3 مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران طاهره فتحی tahereh fathi najafi 3 - dept. of midwifery, islamic azad university, mashhad branch, mashhad, iran3- گروه مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران منا لرکی mona larki student research committee, dept. of midwifery, nursing and midwifery school, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran4- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

سابقه و هدف: طبق بیانیه سازمان جهانی بهداشت کلید پیشگیری از مرگ و میر مادران مراقبت های بهداشتی با کیفیت است. اولین گام در ارتقای کیفیت مراقبت ها، ارزیابی کیفیت ارائه این خدمات می باشد. این مطالعه با هدف ارزیابی کیفیت عمل کرد تیم سلامت در ارتباط با مراقبت های پیش از بارداری، دوران بارداری و پس از زایمان طراحی و انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی 105 پزشک و مامای تیم سلامت که در مراکز ...

متن کامل
ژورنال: روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 2007
تقوا, ارسیا, خلیلیان, علیرضا, شیخ مونسی, فاطمه, ضرغامی, مهران,

 Objectives: Few reports are available regarding the use of Objective Structured Clinical Examination (OSCE) for the evaluation of psy-chiatry residents. Assessing their attitudes towards this method of testing has been the aim of this study. Method: Forty psychiatry residents from all universities in Iran who were selected on a stratified sampling method participated in the third comprehensive...

متن کامل
ژورنال: روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 2007
امین‌الرعایا, مهین, بوالهری, جعفر, تقوا, ارسیا, حسن‌زاده, اکبر, عطاری, عباس, میرسپاسی, غلامرضا,

متن کامل
ژورنال: روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 2007
بهادر, حمیداله, تقوا, ارسیا, عطاری, عباس, فدایی, فربد,

Letter to the Editor

متن کامل
ژورنال: نشریه آموزش پرستاری 2017
بیرانوند, شورانگیز, حسین آبادی, رضا, عنبری, خاطره, قاسمی, فاطمه,

مقدمه: بررسی دیدگاه و نظرات فراگیران یکی از ابزار های ارزیابی کارکرد روش های ارشیابی در آموزش پزشکی می باشد. هدف این پژوهش تعیین دیدگاه، بازخورد و عملکرد دانشجویان پرستاری و مامایی نسبت به ارزشیابی به روش آزمون بالینی ساختارمند عینی بود. روش : این پژوهش توصیفی- تحلیلی کل دانشجویان ترم اول رشته پرستاری و مامایی خرم آباد ورودی 1393 به تعداد 50 نفر به روش سرشماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ه...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سیدمنصور رضوی seyed mansour razavy professor, department of community oriented medicine, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر سید منصور رضوی (استاد)، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران پیمان سلامتی payman salamati associate professor, trauma & surgery research center, sina hospital, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر پیمان سلامتی (دانشیار)، بیمارستان سینا، مرکز تحقیقات تروما و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران الهام شاهقلی elham shahgholi assistant professor, department of pediatrics, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran.دکتر الهام شاهقلی (استادیار)، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ملک تاج هنرمند malektaj honarmand assistant professor, department of pediatrics, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر ملک تاج هنرمند (استادیار)، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران فریبا نادری fariba naderi assistant professor, department of pediatrics, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر فریبا نادری (استادیار)، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران علی اکبر رهبری منش ali akbar rahbarimanesh associate professor, department of pediatrics, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran.دکتر علی اکبر رهبری منش (دانشیار)، گروه اطفال، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران مهدی آل حسین

مقدمه: آموزش کارهای عملی پزشکی طی دو دهه اخیر در دانشکده های پزشکی دستخوش تحولات چشمگیری شده است و به سمت گسترش و تقویت آموزش ها در مراکز آموزش مهارت های بالینی رفته است و لازم است، تأثیر این مراکز در میزان یادگیری مهارت های بالینی توسط دانشجویان مورد بررسی قرار گیرد. هدف از این مطالعه، مقایسه یادگیری مهارت های بالینی دو گروه از کارورزان پزشکی با آموزش سنتی (شیوه جاری) و آموزش با استفاده از مرک...

متن کامل
ژورنال: مجله سلامت جامعه 2017
تابنده صادقی, حسن خدادادی, علی راوری, محبوبه هلاکوئی مریم شهابی ن‍ژاد مصدقه شفیعی

  خلاصه   زمینه و هدف: مهم­ترین هدف ارزشیابی، بهبود و تقویت کیفیت برنامه­های آموزشی است. از جمله روش­های مؤثر ارزشیابی نیز آزمون OSCE ( Objective Structured Clinical Examination ) می­باشد. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی دانش و عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری قبل از ورود به کارآموزی در عرصه، به روش OSCE در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان سال 1389 انجام شد.   مواد و روش...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید