نتایج جستجو برای: اختلال هماهنگی رشدیdcd

تعداد نتایج: 24770  

ژورنال: :علوم پیراپزشکی و توانبخشی 0
مونا مونا سیمین قلم m siminghalam msc.ot, lecturer, faculty of rehabilitation, semnan university of medical sciences, semnan, iranکارشناس ارشد کاردرمانی، مربی، عضو هیئت علمی گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران حسین حسین علی بخشی h alibakhshi msc.ot, lecturer, faculty of rehabilitation, semnan university of medical sciences, semnan, iran phd, candidate of rehabilitation counseling, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranکارشناس ارشد کاردرمانی، مربی، عضو هیئت علمی گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران دانشجوی دکتری مشاوره توانبخشی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران، تهران، ایران زهرا زهرا احمدی زاده z ahmadi zadeh msc.ot, lecturer, faculty of rehabilitation, semnan university of medical sciences, semnan, iranکارشناس ارشد کاردرمانی، مربی، عضو هیئت علمی گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران

هدف:اهمیت رشد توانایی های ادراکی، در بازداری یا پیشرفت عملکرد حرکتی کودک می باشد. یادگیری حرکتی مبدأ یادگیری است و فرآیندهای ذهنی عالی تر، پس از رشد مناسب دستگاه حرکتی و دستگاه ادراکی به وجود می آید و این مطلب اهمیت مشکلات درکی _ حرکتی در افراد دارای اختلالات یادگیری را نشان می دهد. با توجه به شیوع بالای اختلال یادگیری این پژوهش با هدف ارزیابی مهارت های درکی- حرکتی در کودکان مبتلا به اختلالات ی...

متن کامل
ژورنال: :روانشناسی بالینی و شخصیت 0
سیدابوالقاسم مهری نژاد s.a. mehry nejad alzahra universityدانشگاه الزهرا

هدف تحقیق حاضر، مقایسه توانایی هماهنگی دیداری – حرکتی، دقت و توجه، هوش، اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری در کودکان نارس متولد شده و عادی بود. 250 دانش آموز نارس متولد شده با 250 دانش آموز عادی به وسیله آزمون های بندر - گشتالت، تولوزپیرون، وکسلر کودکان، مایکل باست و راتر مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد کودکان نارس متولدشده از نظرهماهنگی دیداری - حرکتی، دقت و توجه و هوش ضعیف تر از کودکان...

متن کامل
ژورنال: پژوهش های کاربردی روانشناختی 2014

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیرات احتمالی تمرینات ژیمناستیک بر کارکردهای اجرایی کودکان پسر دارای اختلال هماهنگی ­رشدی 8 تا 10 ساله شهر تهران، و یک مطالعه نیمه تجربی بود. 34 کودک دارای اختلال هماهنگی ­رشدی 8-10 ساله، به صورت در دسترس و هدف­ مند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو­ گروه آزمایش (19 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. ابزار تحقیق جهت غربالگری‏‏، پرسشنامه اختلال هماهنگی رشدی و آزمون هوش...

متن کامل
ژورنال: آسیب شناسی گفتار و زبان 2014
احمد عابدی, سالار فرامرزی, فاطمه‌سادات جعفری,

هدف پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی‌های ادراکی-حرکتی بر مهارت‌های زبانی کودکان دچار اختلال هماهنگی رشد انجام گرفت. روش بررسی روش پژوهش این مطالعه، شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون بود و جامعة آماری آن را کلیة کودکان دختر پایة اول ابتدایی مبتلا به اختلال هماهنگی رشد شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل می‌داد. به‌منظور انجام این پژوهش، 30 کودک دختر دارای اختلال هماهنگی رشد به‌شیوة نمونه‌...

متن کامل
پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1390
فایقه فتاح, مهناز استکی,

پژوهش حاضر که گامی در جهت کاهش نشانگان اختلال هماهنگی رشدی محسوب می شود به روش آزمایشی و در جامعه آماری کودکان خام حرکت زیر 14 سال کلینیک های توان بخشی شهر تهران و در نمونه ای به حجم 30 نفر که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ،روش پژوهش با استفاده از طرح آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون سه گروهی طراحی و اجرا شده است. نمونه مورد بررسی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند و پس از در...

15 صفحه اول
ژورنال: رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی 2019
fatemeh hosseini, گلچین شکره,

اثر بخشی تحریک الکتریکی (tDCS) بر حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی چکیده: زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم مغز (tDCS ) بر حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی بود. مواد و روشها: روش پژوهشی نیمه تجربی بود و از طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون و پیگیری با گروه آزمایشی و گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش راکودکان هفت الی ۱۱ ساله شهرستان ارو...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد 2017
سهرابی, مهدی, مرادی, هادی, مونس طوسی, ملیحه,

زمینه و هدف: اختلال هماهنگی رشدی یکی از شایع ترین اختلالات تأثیرگذار بر کودکان در سنین 5 تا 8 ساله می باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر تمرینات با تداخل زمینه ای متفاوت (تمرینات تصادفی و مسدود) بر مشکلات توجه در کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی 5 تا 7 ساله شهر مشهد بود. روش بررسی: روش انجام تحقیق نیمه تجربی بود. از بین تمامی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی در مهد کودک های شهر مشهد 45 ...

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
جواد زارعی javad zarei department of motor behavior, international campus, ferdowsi university of mashhads, mashhad, iran.گروه رفتار حرکتی، پردیس بینالملل، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران حمیدرضا طاهری hamidreza taheri professor, department of motor behavior, faculty of sport sciences, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran.گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران مهدی سهرابی mehdi sohrabi professor, department of motor behavior, faculty of sport sciences, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran.گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران عبدالله قاسمی abdollah ghasemi assistant professor, department of physical education, faculty of humanities and social sciences, science and research branch, islamic azad university, tehran, iran.گروه تربیت بدنی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

اهداف :پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر تمرین‎های ویژه انفرادی، گروهی و مشارکتی بر عملکرد شناختی کودکان 12-9 ساله مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی انجام گرفت. مواد و روش ها: 40 نفر از دانش آموزان پسر 12-9 سال از مدارس ابتدایی شهر مشهد انتخاب شدند. تشخیص اختلال هماهنگی رشدی با استفاده از پرسش‎نامه ارزیابی اختلال هماهنگی رشدی ونسخه ارزیابی کلی حرکت درکودکان، مصاحبه بالینی و تأیید روان پزشک صورت گرفت. شر...

متن کامل
ژورنال: :فیض 0
هادی مرادی hadi moradi عزت خداشناس ezat khodashenas department of pediatrics, faculty of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, i. r. iran.مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد گروه بیماری های کودکان مهدی سهرابی mehdi sohrabi سمانه تیموری samaneh teymoori ابوالفضل شایان نوش آبادی abolfazl shayan-noshabadi

سابقه و هدف: اختلال هماهنگی رشدی یکی از شایع­ترین اختلالات تأثیرگذار بر کودکان 5 تا 8 ساله می­ باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیرات برنامه حرکتی اسپارک بر کارکردهای حسی- حرکتی در کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی 5 تا 7 ساله شهر مشهد است. مواد و روش ­ها: در این مطالعه نیمه تجربی از بین تمامی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی (80 نفر) شهر مشهد 20 نفر با استفاده از آزمون­ های غربالگری انتخاب شده ...

متن کامل
ژورنال: روانشناسی افراد استثنایی 2012
احمدرضا موحدی حمـید صالحی رحمان افسرده بخشایش وحید قاسمی

هدف: هدف از انجام گرفتن این مطالعه، تطبیق و ارزیابی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی سیاهه اختلال هماهنگی رشد حرکتی در ایران، برای شناسایی کودکان در معرض خطر ابتلا به اختلال هماهنگی رشدی بود. روش: همسانی درونی، پایایی باز آزمایی، روایی سازه، و روایی هم‌زمان این پرسشنامه با استفاده از یک نمونه بزرگ از دانش آموزان پسر دبستانی و والدین‏شان ارزیابی شد. در کل والدین 922 پرسشنامه را تکمیل کردند. به منظ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید