نتایج جستجو برای: اساتید تحصیلات تکمیلی

تعداد نتایج: 25127  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مسعود رودباری masoud roudbari ()associate professor, department of mathematics and statistics, school of health management and information sciences, anti-microbial resistance research centre, iran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected].دکتر مسعود رودباری (دانشیار)، گروه آمار و ریاضی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران و مرکز تحقیقات مقاومت های میکروبی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. [email protected] فرزانه برفه ئی farzane barfei msc student of biostatistics, department of mathematics and statistics, school of health management and information sciences, iran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]فرزانه برفه ئی، کارشناسی ارشد آمار زیستی، گروه آمار و ریاضی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران. ([email protected])، ساناز رفاع sanaz refa msc student of biostatistics, department of statistics & epidemiology, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]ساناز رفاع، دانشجوی کارشناسی ارشد آمار زیستی- گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران. ایران. ([email protected])

مقدمه: نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مورد پایان نامه ها موضوع مورد علاقه مدیران آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی است. هدف این مطالعه بررسی نظرات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران درمورد میزان مشارکت اساتید راهنما، مشاور و مشاور آمار در پایان نامه ها است. روش ها: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 91-90 بر روی 270 پایان نامه دفاع شده سال های 1385 تا 1391 چهار دانشکده دانشگاه علوم پز...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده مدیریت 1394
امیر ولی پور, ناصر صنوبر, زهرا کریمی تکانلو,

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با قابلیت های کارآفرینی در دانشجویان واحد پردیس دانشگاه تبریز بود.برای این منظور از میان کل دانشجویان در حال تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا که 791 نفر بود که بر مبنای جدول مورگان 200 نفر نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال و پرسشنامه قابلیت های کارآفرینی بدری ا...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
مریم دستورپور maryam dastoorpoor ph.d. student in epidemiology, modeling in health research center, institute of futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی دکتری اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات مدل سازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مرضیه مرادی marzieh moradi department of epidemiology and biostatistics, school of health and student research committee, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی کارشناسی ارشد اپیدمیولوژی، گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران فاطمه استبصاری fatemeh estebsari ph.d. in health education and health promotion, department of health, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتری آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، استادیار، گروه بهداشت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران فرزانه ذوالعلی farzaneh zolala ph.d. in epidemiology, assistant professor, regional center for hiv and aids, institute of future studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری اپیدمیولوژی، استادیار، مرکز منطقه ای hiv و ایدز، مرکز آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: ایجاد شواهد نظام مند و با رویکرد کیفی در آموزش اثربخش، کمتر مورد توجه بوده است. از این رو، هدف از مطالعه حاضر، تبیین دیدگاه ها، تجربیات و ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی و استادان دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد آموزش اثربخش و عوامل مرتبط با آن بود. روش کار: این تحقیق یک پژوهش کیفی با روش تحلیل محتوا و نمونه گیری هدفمند بود که روی 32 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی و 7 نفر از استاد...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
منیره صالحی monire salehi () phd candidate for higher education, school of educational science and psychology, shahid beheshti university, tehran, iran. e-mail:[email protected]منیره صالحی، دانشجوی دکتری آموزش عالی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران، تهران، ایران.([email protected]) حسین کارشکی hossein kareshki assiss professor, school of educational science and psychology, ferdowsi university of mashhad , mashhad , iran. e-mail: [email protected]حسین کارشکی، استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. [email protected] محمد رضا آهنچیان mohammad reza ahanchian associate professor, school of educational science and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran. e-mail: [email protected]محمد رضا آهنچیان، دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ حسین کریمی مونقی hossein karimi mouneghi assistant professor, school of educational science, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]حسین کریمی مونقی، استادیار دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.([email protected])

مقدمه: یکی از عوامل مهم در هدایت پژوهش و ایجاد انگیزه برای انجام آن، خودکارآمدی پژوهشی است. پژوهش حاضر با هدف ساخت، اعتباریابی و رواسازی مقیاسی برای سنجش خودکارآمدی پژوهشی، و ارزیابی خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی، انجام شد. روش ها: دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه های علوم پزشکی و دانشگاه فردوسی مشهد جامعه آماری پژوهش را تشکیل دادند. نمونه 240 نفره به روش سهمیه ای انتخاب شد. پرسشنا...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایران 0
عفت السادات مرقاتی خویی effat al-sadat merghati khoii tehran, iran address: argantin campus no 52, alvand st. arjantin sq,p.o box: 15875-4199; tehran/iranتهران ، میدان آرژانتین ، انتهای خیابان الوند، دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، پردیس الوند، شهناز ریماز shahnaz rimaz tehran, iran address: argantin campus no 52, alvand st. arjantin sq,p.o box: 15875-4199; tehran/iranتهران ، میدان آرژانتین ، انتهای خیابان الوند، دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، پردیس الوند، فاطمه زارعی fatemeh zarei tehran, iran address: argantin campus no 52, alvand st. arjantin sq,p.o box: 15875-4199; tehran/iranتهران ، میدان آرژانتین ، انتهای خیابان الوند، دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، پردیس الوند، مریم دستورپور maryam dastoorpour

زمینه و هدف: دوره های تحصیلات تکمیلی محل تلاقی و فصل مشترک آموزش و پژوهش در عالی ترین سطوح خود می باشد که در آن برجسته ترین دانش پژوهان جامعه به عالی ترین مباحث علمی می پردازند. اثربخشی شیوه های آموزشی در این یادگیری فراگیران با ایجاد شواهد نظام مند و مبتنی بر تحقیق کمتر مورد توجه بوده است. لذا این پژوهش با هدف تبیین دیدگاه ها، تجربیات و ادراکات اساتید و دانشجویان از شیوه های آموزش و یادگیری مؤ...

متن کامل
ژورنال: :مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی 2011
سمیرا مرادزاده حسنعلی بختیار نصرآبادی علی صادقی

پژوهش حاضر با هدف نیازسنجی و اولویت بندی رشته های بین رشته ای در دانشگاه آزاد نجف آباد انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل اساتید و دانشجویانِ در دسترس تحصیلات تکمیلی دانشگاه های آزاد نجف آباد و دولتی اصفهان در سال 1389-1388 می شود. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است که از بین جامعه آماری، 105 نفر (اساتید دانشگاه آزاد نجف آباد و دانشگاه اصفهان 55 نفر و دانشجویان تحصیلات تکمیلی 50 نفر) به شیوه...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1392
طاهره یاسینی فرید, سکینه شاهی, یداله مهرعلی زاده,

پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی نظارت اساتید راهنما بر پایان نامه های دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 92-1391 انجام گرفت. این پژوهش کاربردی واز حیث رویکرد، از نوع طرح آمیخته تشریحی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی که در مرحله دفاع وپس از دفاع از پایان نامه خود قرار داشته و همچنین اساتید راهنما بود. حجم نمونه محاسبه شده برای دانشجویان 280 نفر ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1388
وحیده شاهسوار, جمال کولایی نژاد, بهمن زندی,

چکیده: آموزش عالی به عنوان یکی از مهمترین ارکان توسعه ملی از مراحل آموزش رسمی و یادگیری مداوم در سیر حیات خود از سده های هشتم و نهم قبل از میلاد تاکنون در جهت تحقق یافتن استعدادهای آدمی و رفع نیازهای یادگیری و رشد و توسعه جوامع انسانی، وظایف و رسالتهای متعددی را برمبنای شرایط مختلف برعهده داشته است. مراکز آموزش عالی و دانشگاهها امروزه از منابع مهم آموزش، پژوهش و توسعه ملی یا وسیله انتقال تجارب...

15 صفحه اول
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392
فاطمه مقدم, عبداله پارسا, یدالله مهرعلیزاده,

چکیده: هدف این پژوهش بررسی نگرش دانشجویان و دانش آموختگان کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز نسبت به نقش برنامه درسی رشته تحصیلی خود بر کسب مهارت های شغلی، انتظارات شغلی و شانس اشتغال آنها است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان و دانش آموختگان مقطع کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی در کشور است که گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز به عنوان یک نمونه غیر احتمالی د...

15 صفحه اول
ژورنال: :پژوهش های ترویج و آموزش کشاورزی 0

هدف این مطالعه، بررسی مهارت های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری بود. این پژوهش از نوع تحقیق پیمایشی بوده و جامعه ی آماری آن را دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل دادند که سرشماری شدند و 68 نفر پرسشنامه را تکمیل کردند. روایی پرسشنامهبه وسیله کارگروه کارشناسان و پایایی آن بامحاسبه آلفای کرونبا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید