نتایج جستجو برای: ترویجی وآموزشی خ

تعداد نتایج: 2086  

ژورنال: بینا 2009

بیمار اول      حامد- خ، 23 ساله، بدون سابقه بیماری خاص و یا بیماری فامیلی، خواهان انجام عمل رفراکتیو می‌باشد. رفراکشن و نیز توپوگرافی و ارب اسکن ضمیمه است.

ژورنال: :پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی 0
مسعود یزدان پناه استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی/ دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین خوزستان فاطمه رحیمی فیض آباد دانشجو دکتری ترویج و آموزش کشاورزی/ دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین خوزستان

یکی از هدف های ترویج کشاورزی، آموزش غیررسمی کشاورزان برای بهبود شیوه های کشاورزی، رفع نیازهایکشاورزان و توانمندسازی آن ها با لاکس های آموزشی- ترویجی است. از این رو، لاکس های آموزشی- ترویجی جایگاهمهمی در تحقق هدف های ترویج دارند. این پژوهش با هدف بررسی عامل های موثر بر رضامندی کشاورزان شهرستانالشتر از شرکت در لاکس های آموزشی ترویجی به روش پیمایش انجام شد. جامعه ی آماری همه ی کشاورزان شرکتکننده د...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

چکیده: در ایی تحمیک ذّف هب بزرسی خ دَپ ذٌار ،ُ سزسختی ر اٍ طً بٌختی ا گًیشش پیطزفت جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیزپز رٍضگب یّ ض زْ ت زْای هی ببضذ. هب س?ی وزدین در ایی تحمیک ب س اَل بّی سیز پبسخ د یّن: -9 آیب بیی خ دَپ ذٌار جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیزپز رٍضگب یّ تفب تٍی جٍ دَ دارد؟ -2 آیب بیی سزسختی ر اٍ طً بٌختی جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیز پز رٍضگب یّ تفب تٍی جٍ دَ دارد؟ -3 آیب بیی ا گًیشش پیطزفت جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیز پز رٍضگب یّ تفب تٍی جٍ دَ دارد؟ ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار - دانشکده کشاورزی 1391

کلان شهر تهران به عنوان یکی از پر جمعیت ترین و آلوده ترین سکونت گاه های انسانی کشور، حدود بیست درصد از جمعیت کل کشور را در خود جای داده است و منطقه چهار شهرداری تهران به علت موقعیت خاصی که از نظر جغرافیای و زیست محیطی دارد، در مقایسه با سایر مناطق از عرصه های عمومی و فضاهای قابل استفاده بیشتری جهت گذراندن اوقات فراغت برخوردار است و فضای سبز به عنوان یکی از مناطقی که باعث کاهش آلودگی هوا، تلطیف ...

ژورنال: :international journal of agricultural management and development 0
mohammad bagher arayesh division of agricultural extension and education, department of agriculture, ilam branch, islamic azad university, ilam, iran

هدف از انجام این مطالعه بررسی اثرات عوامل آموزشی – ترویجی بر روی استفاده از گیاهان تراریخته بود. این مطالعه از طریق تحقیق پیمایشی انجام شد. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه خبرگان بیوتکنولوژی کشاورزی استان ایلام بوده اند (64 نفر). در این مطالعه روش سرشماری استفاده شده بود. ابزار اصلی گردآوری داده ها یک پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی ظاهری و ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار - دانشکده علوم کشاورزی 1391

چکیده هدف از انجام این پژوهش شناسایی عوامل ترویجی موثر در بهبود مدیریت منابع آبی دربخش کشاورزی استان تهران بود. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی، از لحاظ میزان و درجه کنترل متغیرها، میدانی و از لحاظ نحوه جمع‏آوری اطلاعات نیز از نوع تحقیقات توصیفی و غیرتجربی (غیرآزمایشی) بود، و از آن‏جا که روابط متغیرها را مورد بررسی قرار داده است هم‏بستگی به شمار می‏رود. بنابراین تحقیق حاضر توصیفی- هم‏بستگی اس...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران - دانشکده علوم 1377

-1 با توجه به نقش و اهمیت برنامه ریزی در انجام بهینه امور، لزوم عنایت بیشتر مدیریت آموزش و ترویج در تهیه و تنظیم برنامه های مدون که در آن اصول بنیادین برنامه ریزی آموزشی مستتر باشد و نیز طی مراحل برنامه ریزی آموزشی در تدوین اینگونه برنامه ها آشکار میشود. -2 برای تدوین چنین برنامه هایی لزوم تربیت پرسنل آموزش دیده و برنامه ریز در ستاد اداره آموزش و ترویج مشخص است . -3 ارزشیابی را مرکز آموزش قلمدا...

ژورنال: :مجله علوم کشاورزی ایران 1998
ایرج ملک محمدی رمضانعلی منصفی استخر پشتی عزیز خرازی پاکدل شاپور ظریفیان

هدف ترویج کشاورزی تغییر رفتار حرفه ای تولید کنندگان کشاورزی است .اولین نکته ای که دربرنامه های ترویجی وجود دارد‘ تشخیص گروه هدف می باشد. با استفاده از عوامل تشخیص گروه هدف که شامل نیاز آموزشی کشاورزان ‘ شرکت در برنامه های ترویجی ‘ داشتن امکانات اجرائی واجرای دستور العمل های ترویجیمی باشد. می توان کارایی فعالیتهای تروجی را افزایش داد واز این طریق بر ارزش افزوده طرحهای ترویجی یعنی آموزش سایر افرا...

ژورنال: :نشریه حفاظت و بهره برداری از منابع طبیعی 0

ایی هغبلؼ ث ثشسػی تؼییی اسصؽ حفبظتی ػ اَحل ثبثلؼش ا ذًاص گُیشی هیضای توبیل ث پشداخت خٍ ت ػَظ افشاد خ تْ حفبظت اص ایی ػ اَحل ػ اَهل هؤثش ثش آی ثب اػتفبد اص س ؽٍ اسصؽگزاسی هش طٍ پشػ بٌه ا تًخبه د گٍب س ؽٍ د هشحل اِی یّوی هیپشداصد. داد بُّی ه سَد یًبص اص سا هلبحج حض سَی تیویل پشػ بٌه اص 800 فًش اص ثبصدیذو ذٌٌگبی ایی ػ اَحل دس ػبل 1389 74 دسکذ اص ثبصدیذو ذٌٌگبی ه سَد ثشسػی حبضش ث پشداخت هجلغی ثشای اػتفبد / خوغ آ سٍی ؿذ. 6 حفبظت...

ژورنال: :فصلنامه علمی پژوهشی علوم سیاسی 0
علیرضا صدرا استادیار علوم سیاسی دانشگاه تهران

هژمونی آموزه های علمی سیاسی مدرنیستی وفرامدرنیستی غربی پارادایم غالب علمی وآموزشی سیاسی دانشگاه ها وحتی تدریجاً مراکز علمی، آموزشی وپژوهشی حوزوی را در می نوردد. بحرانی بودن وبحران زایی دانش سیاسی جدید، از سویی، پیشینه وپشتوانه مدنی ایرانی واسلامی، از سوی دیگر ونیز هوشمندی، نوگرایی وباورمندی نیروها ونهادهای ایران اسلامی، تجدید یا تأسیس دانش سیاسی را ایجاب می کنند. اصلاح ساختار سیاسی وعلمی کشور هم...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید