در چند دهه اخیر، ایجاد و پرورش مهارت های یادگیری خودتنظیمی در دانشجویان به یکی از اهداف آموزشی تبدیل شده است. بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ادراک از سبک های فرزندپروری با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد بودند. از جامعه آماری مذکور نمونه ای به حجم 352 نفر (30 درصد م...

  زمینه و هدف: مصرف مواد مخدر یکی از بدترین معضلات بشری در سال­های اخیر است که پایه­ها و بنیان­های جامعه انسانی را تضعیف می­کند و پیشگیری از آن نیازمند کاربرد نظریه­های متعدد در رشته های علمی مختلف و روش ها و فنون متنوع است. پژوهش­های متعددی بر نقش متغیرهای خانوادگی و فردی به عنوان عوامل خطرساز مصرف مواد مخدر تاکید داشته اند، بنابراین این مطالعه با هدف پیش­بینی نگرش به مصرف مواد مخدر در نوجوانا...

این پژوهش به منظور بررسی رابطه سبک تفکر و شیوه فرزندپروری والدین با مهارت حل مشکلات اجتماعی کودکان دختر(12-7) سال یزد صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان مدارس دخترانه دولتی و غیرانتفایی شهر یزد که سن آن ها بین 12-7 سال بود و در سال تحصیلی 90-1389 مشغول به تحصیل بودند، همچنین مادران آنان را تشکیل می دهد. با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 240 نفر از دانش آموزان دختر ابتدایی انتخاب ...

از آنجایی که خشم در برخی از موارد نتیجه ناتوانی افراد در اتخاذ راه حل مناسب برای مشکلات روزمره خانوادگی است، آموزش مهارت های حل مسئله و به کارگیری آن در تربیت فرزندان می تواند از بروز رفتارهای پرخاشگرانه والدین پیشگیری کند. هدف مطالعه حاضر ارزیابی اثربخشی آموزش روش تربیتی مبتنی بر حل مسئله بر تغییر روش تربیتی والدین و کاهش خشم آنها نسبت به فرزندان است. در این مطالعه والدین 29 کودک به صورت داوطل...

هدف مطالعه حاضر مدلسازی نقش سبک فرزندپروری بر تنهایی با میانجی مهارت اجتماعی و استفاده پرخطر از اینترنت در دانش آموزان بود. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر کل دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خلخال با حجم 4303 نفر بود. از بین جامعه آماری تعداد 300 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید که پرسشنامه برگشتی از تعداد 271 نفر قابل تحلیل بود...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثر بخشی آموزش گروهی مهارت‏های زندگی با و بدون برنامه مداخله‏ای آموزش عقلانی - هیجانی – رفتاری، بر سلامت روان و فرزند پروری مادران کودکان ناشنوا و آهسته گام بوده است. تعداد 60 نفر از مادران کودکان ناشنوا و آهسته گام به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی گمارده شدند و 30 نفر از میان مادرانی که به دلیل محدودیت هایشان توانایی مشارکت در هیچ یک از جلسات را نداشتند در گروه کنترل گ...

هدف این پژوهش، مقایسۀ تأثیر آموزش فردی و گروهی مهارت های فرزندپروری بر رضایت از زندگی مادران بود . پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون بود. جامعۀ آماری شامل 2112 مادر دارای فرزند زیر 12 سال تحت پوشش مرکز بهداشتی و درمانی شهر لنجان بود. 60 مادر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه 20 نفره قرار گرفتند. گروه اول به شیوۀ فردی و گروه دوم به شیوۀ گروهی آم...

زمینه و هدف : کودک آزاری پدیده ای شایع است که عوامل متعددی در بروز آن دخیل هستند. یکی از مهم ترین عوامل شناخته شده، اختلالات روانپزشکی مادر است. مداخلات همزمان در سیستم خانواده می تواند باعث بهبود مادر و کاهش کودک آزاری گردد. این مطالعه به منظور تعیین اثر آموزش مهارت فرزندپروری بر سلامت عمومی مادران کودک آزار انجام شد. روش بررسی : در این کارآزمایی بالینی 57 مادر کودکان ارجاع شده با تشخیص کودک آ...