گوناگونی زبان شناختی محیط های طبیعی ـ اجتماعی منعکس کننده شباهت ها و تفاوت های نگرش جامعه های زبانی مختلف به پدیده های طبیعی است و برآمده از شناخت، نیازها، فرهنگ و عوامل زیست محیطی و انسانی است. واژگان، مقوله بندی، و طبقه بندی   در هر زبانی در تعامل با محیط طبیعی آن زبان به شیوه ای متفاوت عمل می کنند. در این راستا، زبان شناسی زیست محیطی از دهه ١٩٩٠ به عنوان یکی از گرایش های کاربردی در مطالعات ز...

دستیابی انسان به فناوری نانو تأثیرات فراوان در زندگی بشر دارد و صنعت خودروسازی به طور بالقوه یکی از ذینفعان اصلی توسعه فناوری نانو است. که بهبود و مزایای موجود در سطوح مختلف را فراهم می­نماید. برخی از کاربردهای زیست محیطی فناوری نانو، می­­­تواند از طریق آموزش محیط زیست انجام پذیرد. البته زمانی می­­­­­توان از این آموزش­ها بهره برد که نگرش­­ مثبتی در این زمینه وجود داشته باشد. هدف این پژوهش بررسی...

پژوهش حاضر با هدف «بررسی تأثیر آموزش محیط زیست بر میزان دانش، نگرش و مهارت معلمان ابتدایی منطقه 12 تهران» به روش تجربی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی منطقه 12 تهران بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 60 نفر انتخاب گردیدند. ضمن تقسیم گروه نمونه به دو گروه 30 نفری شاهد و گواه، از هردو گروه پیش آزمون گرفته شد. برای گردآوری داده‌های مربوط به پیش آزمون و پس آزمون، از یک ...

مقدمه : بسیاری از تهدیدات زیست محیطی، پیامد رفتار انسانی است. تنها تغییر در رفتار انسانی می‌تواند این مشکلات زیست محیطی را کاهش دهد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی محیط زیست بر نگرش و آگاهی افزایی زیست محیطی کودکان دختر دبستانی شهر تهران می­باشد. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش و پس آزمون است. 60 دانش آموزان با روش نمونه گیری چند مرحله ای از مدارس ابتدایی در سال تحص...

تحقیق حاضر به مقایسه سطح دانش و نگرش زیست­محیطی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان رشته تجربی در مدرسه زیست­محیطی (مدرسه سبز) و مدرسه غیر زیست­محیطی پرداخته است. با توجه به محدود بودن تعداد دبیرستان­های زیست­محیطی در شهر تهران، یک مدرسه غیرانتفاعی دخترانه پیش رو در این زمینه در منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران به عنوان جامعه آماری مدرسه زیست­محیطی انتخاب و با استفاده از فرمول کوکران، حجم نمونه آماری ...

مقاله حاضر به بررسی نقش آموزش زیست محیطی در بروز رفتارهای حفاظت از محیط زیست دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق در این مطالعه، روش پیمایشی بوده که با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده، 350 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بابل(استان مازندران) به عنوان نمونه جهت بررسی انتخاب شدند.اطلاعات مورد نیاز تحقیق با استفاده از پرسشنامه و در بهار1391 جمع آوری شد. داده های تحقیق با استفاده از نرم افزار آمار...

محیط زیست شهری مانند همه محیط هایی که زندگی در آنها جریان دارد در فعالیت های انسان تاثیر گذاشته و از آن متاثر می گردد و به دلیل شمار جمعیت زیادی که در آن درگیرند این تاثیر متقابل اگر مخرب باشد فجایع زیست محیطی به بار خواهد آورد. رفتار شهروندان در برخورد با محیط زیست اطرافشان عامل مهمی در کاهش مخاطرات زیست محیطی در حیات شهری است. بدیهی است که عوامل متعددی می تواند بر یک رفتار خاص تأثیر بگذارد، ا...

امروزه مواجهه با مشکلات زیست محیطی مختص کشور های توسعه یافته نیست و کشورهای در حال توسعه نیز، به مانند ایران، با برخی از انواع تخریب های زیست محیطی درگیر اند(صالحی،2010). بحران انرژی را شاید بتوان مهمترین مسئله قرن حاضر دانست. درجهت ایجاد تغییرات رفتار مصرفی ایرانیان، بالااخص در مورد منابع سوختی، که همواره جزء معضلات اساسی کشور محسوب می شود، نیاز به آگاهی از نگرشها و رفتار های زیست محیطی افراد ...

بیان مساله: هدف اصلی از تعلیم و تربیت دانش آموزان و دانشجویان ،پرورش یادگیرندگانی مادام العمر است.به نظر متخصصان یکی از راههای اصلی دستیابی به این هدف مجهز کردن آنها به تفکر انتقادی است و تفکر انتقادی مهارتی است که می توان آن را یاد گرفت ،از آنجایی که محیط زیست موضوعی شدیدا میان رشته ای است طیف وسیعی از راههایی را که می توان به تفکر انتقادی دست پیدا کرد را در بر می گیرد.از طرفی دیگر دانش واقعی ...

رفتارهای زیست­محیطی از جمله رفتارهایی هستند که امروزه مورد توجه اکثر محیط­گرایان قرار گرفته شده­اند. در این مقاله به منظور تبیین رفتارهای زیست­محیطی از تئوری کنش عقلانی آیزن و فیشباین استفاده شده است. متغیر­های نگرش زیست­­محیطی، هنجارهای­ذهنی، قصد انجام رفتار، باورهای رفتاری و باورهای هنجاری سازه­های اصلی این مدل را تشکیل می­دهند. روش­­ پژوهش، پیمایشی و با ابزار پرسشنامه اطلاعات لازم جمع آوری ش...