نتایج جستجو برای: آزمون صلاحیت بالینی

تعداد نتایج: 138846  

ژورنال: :journal of holistic nursing and midwifery 0
ندا علیمحمدی neda alimohammadi دانشگاه علوم پزشکی همدان رسول تبری rasool tabari دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت مریم نیکنامی maryam niknamy دانشگاه علوم پزشکی گیلان احسان کاظم نژاد لیلی ehsan kazemnejad leili دانشگاه علوم پزشکی گیلان

چکیده مقدمه: اساسی­ترین بخش هر برنامه آموزشی و درسی ارزشیابی است، زیرا با انجام آن می­توان به کاستی­های برنامه پی برد و برای رفع آنها اقدام نمود. ارزشیابی عملکرد بالینی از چالش­های اساسی آموزش بالینی پرستاری است. امروزه خودارزشیابی به عنوان یکی از روش­های سودمند در کنار ارزشیابی دانشجو توسط استاد، در نظام آموزشی مطرح شده­ است. هدف: این پژوهش با هدف تعیین ضریب توافق دو روش ارزشیابی خود و مدرس با...

متن کامل
ژورنال: :مجله علوم اعصاب شفای خاتم 0
بهناز کرمانی behnaz kermani a. office of vice-chancellor for management and resources development, iran university of medical sciences, tehran, iran b. department of public administration, payame noor university, tehran, iranالف. دفتر معاونت توسعه مدیریت و منابع، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران ب. گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران حسن درویش hasan darvish department of public administration, payame noor university, tehran, iranگروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران سید علی اکبر احمدی ali akbar ahmadi department of public administration, payame noor university, tehran, iranگروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران اکرم بنی اسدی akram bani asadi department of health management and economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران پیر حسین کولیوند pirhossein kolivand shefa neuroscience research center, khatam alanbia hospital, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم اعصاب شفا، بیمارستان خاتم الانبیاء، تهران، ایران

مقدمه: توانایی برقراری ارتباط برای افراد مشغول به کار در نظام سلامت، به ویژه پرستاران بسیار مهم است. موانع ارتباطی بین کادر درمان، کار گروهی را مختل می کند و به ایمنی و کیفیت مراقبت پایین تر منجر می شود. هدف از این مطالعه بررسی همبستگی بین مهارت های ارتباطی پرستاران و ارتباطی استاندارد بود. مواد و روش ها: این یک مطالعۀ توصیفی است و در سال 1392 انجام شده بود. جامعۀ پژوهش کارکنان پرستاری مجتمع حض...

متن کامل
ژورنال: :توانبخشی 0
آزاده جباری azadeh jabbari university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی محمدعلی حسینی mohammad ali hosseini university of welfare & rehabilitation siences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. سعید فطوره چی saeed fatoureh-chi university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی سیدعلی حسینی ali hosseini university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مرجان فرضی marjan farzi university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: این پژوهش با هدف طراحی و تعیین روایی و پایایی ابزار ارزیابی صلاحیت بالینی کاردرمانگران انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه که از نوع ابزارسازی است، با مرور مطالب و چک لیست ها، تعداد زیادی گویه های مربوط به صلاحیت بالینی استخراج شد. این گویه ها در دو جلسۀ گروهی و زیر نظر پانزده تن از خبرگان مطرح و تحلیل شد و درنهایت، پرسش نامه ای با ۶۶ گویه تهیه شد. سپس، براساس نظر متخصصان کاردرمانی و شیوۀ ل...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محمد رضا عبدالملکی mohammadreza abdolmaleki msc student, medical education ,educational development center, kordestan university of medical sciences,kordestan,iranمحمد رضا عبدالملکی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، کردستان، ایران. وحید عشوریون vahid ashoorioun instructor, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر وحید عشوریون (مربی)، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، مرکز مطالعات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران صدیقه مومنی sedigheh momeni msc medical education,educational development center, kordestan university of medical sciences, kordestan,iranصدیقه مومنی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، کردستان، ایران. یدالله زارع زاده yadollah zarezadeh assistant professor,medical education development center, kordestan university of medical sciences, kordestan,iran.دکتر یدالله زارع زاده (استادیار)، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، ، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، محمد زاهد رخزادی mohammadzahed rokhzadi instuctor, department of nursing, school of nursing and midwifery, medical university of kordestan, kordestan, iran.محمد زاهد رخزادی (مربی)، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، ، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، کردستان، ایران

مقدمه: در انجام مهارت های بالینی داشتن دانش کافی و به روز، داشتن انگیزه کافی برای کار در محیط های بالینی، و نیز دانستن شیوه انجام مهارت ها از اساسی ترین مفاهیم مراقبت از بیمار است. در این طرح تأثیر آموزش مبتنی بر راهنمای یادگیری بر کسب صلاحیت بالینی و رضایت مندی فراگیران را مورد بررسی قرار دادیم. روش ها: این طرح یک مطالعه نیمه تجربی بود، که بر روی 37 نفر از دانشجویان پرستاری که کارآموزی بخش ccu...

متن کامل
ژورنال: مجله زنان، مامایی و نازایی ایران 2020
دکتر طلعت خدیوزاده دکتر مرضیه لطفعلی‌زاده سید رضا مظلوم مریم جاویدی صرافان, مهین تفضلی,

مقدمه: مشاوره غربالگری ناهنجاری جنینی، از جمله وظایف ماماها طبق دستورالعمل غربالگری ناهنجاری‌های جنینی می‌باشد. از‌ آنجایی ‌که ارتقاء صلاحیت بالینی ماماها از طریق سیستم آموزش کارآمد با روش‌های نوین آموزشی بسیار مورد توجه و ضروری است؛ لذا مطالعه حاضر با هدف مقایسه تأثیر آموزش مبتنی بر بیمار استاندارد شده و سخنرانی با بازخورد بر صلاحیت بالینی ماماها در مشاوره غربالگری ناهنجاری‌های جنینی انجام شد....

متن کامل
ژورنال: طب توانبخشی 2018
سمیه زمانیان جهرمی, لاله لاجوردی, نرگس شفارودی,

مقدمه و اهداف صلاحیت بالینی یکی از موضوعات بحث برانگیز در حوزه­های مراقبت‌ سلامت می­باشد که از اهمیت زیادی در حیطه‌های مختلف درمانی از جمله آموزش، بالین و مدیریت برخوردار است. هدف مطالعه حاضر شناخت مهارت‌های مورد نیاز در کسب صلاحیت بالینی کاردرمانگرها بود. مواد و روش­ ها در مطالعه حاضر از روش کیفی آنالیز محتوای قراردادی استفاده شده است. مشار‌کت‌کنندگان شامل 13 نفر کاردرمانگر با حداقل 2 سال سابق...

متن کامل
ژورنال: مدیریت پرستاری 2016
حشمتی نبوی, فاطمه, صالح مقدم, امیررضا, مظلوم, سیدرضا, هلاکو, سولماز,

مقدمه: مطالعه‌ی صلاحیت پرستاران تازه‌فارغ‌التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می‌باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت‌بالینی پرستاران اساسی برای سازمان‌هایمقدمه: مطالعه‌ی صلاحیت پرستاران تازه‌فارغ‌التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می‌باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت‌بالینی پرستاران اساسی برای سازمان‌های مراقبت سلامت می‌باشد. هدف: تعیین رابطه صلاحیت‌های‌ تکنیکی بالینی و سازما...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی زنجان 0
ربابه معماریان r memarian مهوش صلصالی m salsali زهره ونکی z vanaki فضل الله احمدی f ahmadi ابراهیم حاجی زاده e hajizadeh

چکیده زمینه و هدف: پرستاران بزرگ ترین بخش ارایه دهندگان خدمات بهداشتی را تشکیل می دهند و دارای نقش اساسی در تداوم مراقبت و پاسخگوی خدماتی هستند که نیازمند صلاحیت آنان است. آن چه در کسب صلاحیت بالینی در پرستاری قابل اهمیت است، شناخت عوامل مختلف و تأثیر گذار در توسعه ی آن می باشد. با توجه به این که کسب صلاحیت بالینی وابسته به سیستم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی هر کشور می باشد و طبق آن توسعه می یاب...

متن کامل
ژورنال: سلامت و مراقبت 2014
ابوطالبی دریاسری, قاسم, تذکری, زهرا, حبیبی, عقیل, نمادی وثوقی, مریم, کاظم زاده, رأفت,

چکیده زمینه و هدف: صلاحیت بالینی از موضوعات بحث انگیز در حوزه سلامتی است که در حیطه‏های پرستاری از جمله آموزش، عملکرد و مدیریت از اهمیت ویژه‏ای برخوردار است. پرستاران تازه کار به عنوان بخشی از نیروی انسانی در مراکز درمانی، نیازمند مراقبت و توجه خاص بوده و ارزیابی صلاحیت بالینی آنان نقش مهمی در مدیریت فرایند ارائه مراقبت و تعیین نیازهای آموزشی آنان دارد. هدف مطالعه حاضر تعیین صلاحیت بالینی تازه...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علی عمادزاده ali emadzadeh instructor, department of medical education, faculty of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. email: [email protected]علی عمادزاده (مربی)، گروه آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ سمیه علیزاده somayeh alizadeh ()phd student in medical education, department of medical education, faculty of medicine, iran university of medical sciences tehran, iran. email:[email protected]دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. [email protected] حسین کریمی مونقی hossein karimi mooneghi associate professor, 1- evidence based caring research center 2- department of medical-surgical nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. email: [email protected]دکتر حسین کریمی مونقی (دانشیار)، مرکز تحقیقات مراقبت مبتنی بر شواهد، گروه آموزشی داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، گروه آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. (karimih@mums. ac. ir)؛ لیدا جراحی lida jarahi assistant professor, department of community medicine, faculty of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. email:[email protected]دکتر لیدا جراحی (استادیار)، گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])

مقدمه: توانایی خودارزیابی به عنوان یک صلاحیت حیاتی حرفه ای گری برای دانشجویان پزشکی در شورای اعتبار بخشی آموزش پزشکی مطرح است. در این پژوهش وضعیت آمادگی برای تغییر در زمینه رفتار خود ارزیابی صلاحیت های بالینی کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با استفاده از سازه مراحل تغییر مدل فرانظری بررسی گردید. روش ها: در این مطالعه توصیفی از بین دانشجویان پزشکی که در نیم سال اول تحصیلی 93-92 در دانشگا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید