هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت جذب اعتبارات پژوهشی در تولیدات علمی ایران و مقایسه ی آن با کشورهای ترکیه، مصر و عربستان می باشد. روش پژوهش علم سنجی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه تولیدات علمی کشورهای ایران، ترکیه، مصر و عربستان در بازه ی زمانی 2008 تا 2011 در نمایه گسترش یافته ی علوم می باشد. نتایج نشان داد، پژوهش های تأمین اعتبار نشده در کل چهار کشور مورد بررسی به طور معناداری بیشتر از پژوهش های...

شاخص‌های علمی متعددی برای توسعه‌یافتگی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی تعریف شده است که در انتخاب برترین دانشگاه‌ها در رتبه‌بندی‌های جهانی مورد توجه قرار می‌گیرد. توجه به این شاخص‌ها و بررسی جامع از وضعیت دانشگاه‌های غیردولتی و برتر جهان می‌تواند الگوهای مناسبی را برای گسترش کمّی و کیفی آموزش عالی در ایران فراهم آورد؛ بر این اساس،سؤال اصلی این است که چه عوامل و متغیرهایی باعث برتری برخی از دانشگاه...

روایات معصومان(ع) در فرآیند درک درست  آیات قرآن و راهیابی به مدلول کلام الهی  نقش مهمی دارد. اما این منبع دینی در طول تاریخ پر فراز و نشیب خود با آسیب های گوناگونی روبرو شده که بر اصالت آن تأثیر گذاشته است و علی رغم تلاش های فراوانی که از عالمان فریقین برای پالایش حدیث به عمل آمده، هنوز هم در منابع روایی وتفسیری، روایات صحیح و سقیم با هم آمیخته است .اینجاست که شناخت آسیب های حدیث ـ هم به لحاظ س...

¯چکیده زمینه : ارزشیابی یکی از بخش های مهم فرآیند آموزشی است و این امکان را فراهم می سازد تا بر اساس نتایج آن، نقاط قوت و ضعف را مشخص نمود. لذا نقش خطیری در ارتقاء و تضمین کیفیت آموزش عالی ایفا می کند. هدف : مطالعه با هدف ارزیابی آگاهی و عملکرد اعضای هیاءت علمی در مورد چگونگی سنجش اعتبار و پایایی سؤال های امتحانی انجام شد. مواد و روش ها : این مطالعه در سال 1380 بر روی 100 نفر از اعضای هیاءت علم...

هدف: تبیین و توصیف مفاهیم پیرامون دگرسنجه ها (آلتمتریکس) است. روش/ رویکرد پژوهش: بررسی متون کتابخانه ای و استخراج و تحلیل مطالب مطرح شده مرتبط با اهداف است. یافته­ها: برخلاف شاخص ­های استنادی علم سنجی که کاملاً کند و زمان بر هستند، دگرسنجه ها می ­تواند در بازه زمانی بسیار کوتاه حتی یک یا دوروزه به ارزیابی تولیدات علمی بپردازد، همچنین بسیار از تولیدات علمی که خارج از مجلات در محیط وب انتشار می یا...

¯چکیده زمینه : ارزشیابی یکی از بخش های مهم فرآیند آموزشی است و این امکان را فراهم می سازد تا بر اساس نتایج آن، نقاط قوت و ضعف را مشخص نمود. لذا نقش خطیری در ارتقاء و تضمین کیفیت آموزش عالی ایفا می کند. هدف : مطالعه با هدف ارزیابی آگاهی و عملکرد اعضای هیاءت علمی در مورد چگونگی سنجش اعتبار و پایایی سؤال های امتحانی انجام شد. مواد و روش ها : این مطالعه در سال 1380 بر روی 100 نفر از اعضای هیاءت ...

هدف پژوهش حاضر بررسی ادراک اعضای هیأت علمی درباره ارزشیابی دانشجویان از عملکرد آن ها و تاثیر آن برروی فعالیت های آموزشی و اخلاقی بوده است. روش انجام این پژوهش توصیفی - پیمایشی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش 297 نفر از اعضای هیأت علمی نیمسال دوم سال تحصیلی 90-91 دانشگاه سیستان و بلوچستان می باشند که بر اساس جدول مورگان تعداد 170 نفراز اعضای هیأت علمی از طریق روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند....

شاخص های علمی متعددی برای توسعه یافتگی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی تعریف شده است که در انتخاب برترین دانشگاه ها در رتبه بندی های جهانی مورد توجه قرار می گیرد. توجه به این شاخص ها و بررسی جامع از وضعیت دانشگاه های غیردولتی و برتر جهان می تواند الگوهای مناسبی را برای گسترش کمّی و کیفی آموزش عالی در ایران فراهم آورد؛ بر این اساس،سؤال اصلی این است که چه عوامل و متغیرهایی باعث برتری برخی از دانشگاه...

هدف این پژوهش بررسی سرنوشت مقالات سلب اعتبار‌شده کشورهای خاورمیانه در حوزه سلامت از حیث میزان استنادات قبل و بعد از سلب اعتبار و به تفکیک کشورها است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی است که با ابزارهای علم‌سنجی و با رویکرد توصیفی- تحلیلی انجام شده است. جامعه پژوهش مقالات سلب اعتبار‌شده کشورهای خاورمیانه در حوزه سلامت می‌باشد که از سال 1970 تا 2018 در پایگاه کلاریویت آنالیتیکس وب‌آوساینس‌، نمایه شده...

هدف: شناسایی و معرفی معیارهای ارزیابی نشریات علمی مطرح در سطح ملی و بین المللی و ارائه لیستی از معیارهای یکپارچه برای ارزیابی نشریات علمی فارسی. روش/ رویکرد پژوهش: کمّی با استفاده از شیوه های کتابخانه ای، دلفی، و پیمایشی. داده ها به وسیله سیاهه وارسی (محقق ساخته و متشکل از هفتادونه معیار) و پرسشنامه (با هفتادونه سؤال مطابق با هفتادونه معیار) گردآوری شده است. یافته ها: پس از شناسایی معیارها، وز...