هدف این پژوهش، شناسایی و اولویت چالش های مربوط به شیوه های ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در نظام آموزش عالی ایران است. جامعه آماری این پژوهش شامل دو دسته است: دسته اول 12 نفر از مدرسان با سابقه آموزشی دانشگاه بوعلی سینا هستند که بر اساس نمونه گیری هدفمند(ملاک محور) برای مشارکت در پژوهش انتخاب شده اند. دسته دوم کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه بوعلی سینا هستند که طبق آمار سال تحصیلی 1390-...

ایده پردازی، فرصت جویی و عمل گرایی به صورت توأمان، دیدگاه کارآفرینانه را به وجود می آورند که ماهیتا مقوله ای نامشخص و غیرساختارمند است. بنابراین یادگیری و یاددهی این دیدگاه توسط مربیان و استادان حرفه ای به نسل جوان و با هدف ایجاد کسب وکارهای نوپا، موضوعی اساسی و چالشی محسوب می شود. با توجه به دغدغه ی بیان شده، این مساله ی پژوهشی مطرح می شود که مهارت های یک استاد شایسته ی کارآفرینی معطوف به پرور...

مقدمه: شناسایی دیدگاه پرستاران تازه دانش آموخته درباره وضعیت حمایتی ایشان در طول دوره گذر (6ماه اول اشتغال) در راستای کاهش تنیدگی و افزایش ابقای آنان در مراکز درمانی، یک ضرورت به شمار می رود. این مطالعه به بررسی دیدگاه پرستاران تازه دانش آموخته درباره وضعیت حمایتی آنها در طول دوره گذر در دانشگاه علوم پزشکی تبریز می پردازد. روش ها: در مطالعه ای توصیفی در سال 1384، تعداد 200 پرستار طرحیِ شاغل در م...

زمینه و هدف: افزایش کیفیت آموزش پرستاری موجب ارتقای کیفیت در مراقبت پرستاری می شود. سنجش دیدگاه دانش آموختگان می تواند راه را برای برنامه ریزی و اصلاح روشهای موجود روشن سازد. این مطالعه با هدف تعیین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش از دیدگاه دانش آموختگان پرستاری شاغل در بیمارستانهای شهر بیرجند انجام شد.   روش بررسی : این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی 115 نفر از دانش آموختگان پرستاری شاغل در بیمارستانها...

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر شباهت/ تفاوت محتوی درسی، بر اساس درک و قضاوت دانشجویان، برروی انتقال آموخته ها از کلاس درس به خارج از آن می پردازد. انتقال آموخته ها فرآیندی است که طی آن آموخته ها در یک شرایط خاص بر روی عملکرد در شرایط دیگری تاثیر می گذارد و این امر در محیط آموزش از اهمیت بالایی برخوردار می باشد. جمعیت آماری متشکل از 23 دانش آموز دختر ، پس از اتمام دوره موظف به نوشتن متنی بوده اند...

به منظور بررسی اثر سبکهای شناختی و درماندگی آموخته شده(الگوی خستگی شناختی) بر حل مسائل شناختی ، یک آزمایش طراحی و اجرا شد.ابتدا ، براساس آزمون تحلیل سبکهای شناختی ‏‎csa)‎‏)، 90آزمودنی که دارای سبک شناختی تحلیلی، بینابینی و کلی گرا بودند انتخاب شدند. سپس آزمودنی ها در 6 گروه قرار گرفتند.

سابقه و هدف: شواهد زیادی نشان می دهد که قشر اوربیتوفرونتال از مکان های مغزی است که احتمالا در پردازش اطلاعات مربوط به حافظه فضایی در طی موقعیت های مختلف هیجانی دخیل می باشد. بر این اساس هدف این تحقیق ، تعیین نقش قشراوربیتوفرونتال در فرایند حافظه فضایی در موقعیت تاریک و روشن در یادگیری احترازی مکانی در وضعیت چرخشی می باشد.   مواد و روشها : در این مطالعه از موش های نر نژاد لانگ ایوانز( long-evans...