معلم ها و روان شناسان واژه ناتوانی یادگیری را برای دانش آموزانی به کار می برند که بهره هوشی بهنجاری دارند اما در کارکردهایی مانند فکر کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن، و ریاضیات موفقیت چندانی ندارند. تجربه های ناموفق تحصیلی در دانش آموزان ناتوان یادگیری ایجاد اضطراب می کند و همین اضطراب ها مشکلات آن ها را در انجام تکلیف ها افزایش می دهد و این چرخه منجر به شکل گیری و پایداری اضطراب تکلیف می گردد. د...

سابقه و هدف: یکی از مشکلات شایع نوزادان، کم‌وزنی در هنگام تولد است که از شاخص‌های مهم سلامت در جامعه می‌باشد. وزن یکی از عوامل اصلی تعیین کننده رشد و تکامل جسمی‌ و مغزی در نوزادان و به خصوص نوزاد نارس می‌باشد. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر تحریک چندحسی بر بهبود وزن گیری نوزادان نارس می باشد. مواد و روش­ها: در این کارآزمایی بالینی دوسوکور، 80 نوزاد نارس با سن حاملگی 32 تا 36 هفته به صورت تصادفی ...

هدف از انجام این پژوهش مقایس هی اثربخشی روش درمانی نوروفیدبک و روش چند حسی فرنالدروی هوش کودکان مبتلا به نارساخوانی بود. بدین منظور دو نفر دانشآموز پسر و دو نفر دانشآموز دخترنارساخوان به صورت نمونهگیری در دسترس از مراکز پنج گانه اختلالات یادگیری تبریز انتخاب شدند و بهصورت تصادفی به دو گروه دو نفری (یک نفر دختر و یک نفر پسر) تقسیم شدند. گروه اول آموزشنوروفیدبک و گروه دوم آموزش فرنالد دریافت نمود...

سابقه و هدف: یکی از مشکلات شایع نوزادان، کم وزنی در هنگام تولد است که از شاخص های مهم سلامت در جامعه می باشد. وزن یکی از عوامل اصلی تعیین کننده رشد و تکامل جسمی و مغزی در نوزادان و به خصوص نوزاد نارس می باشد. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر تحریک چندحسی بر بهبود وزن گیری نوزادان نارس می باشد. مواد و روش­ها: در این کارآزمایی بالینی دوسوکور، 80 نوزاد نارس با سن حاملگی 32 تا 36 هفته به صورت تصادفی د...

چکیده این پژوهش با هدف بررسی تأثیر رسانه های چندحسی بر ارتقاء و بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان دوزبانه انجام گرفت. از نظر هدف در گروه پژوهش های کاربردی، و از نظر شیوه ی و روش اجرا جزء پژوهش های شبه آزمایشی با اجرای پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل نابرابر است. متغیرهای مورد بررسی در این مطالعه مولفه های اصلی مهارت خواندن شامل چهار خرده مهارت صحیح خوانی، سریع خوانی، ذخیره واژگان و درک مطل...

هدف از انجام این پژوهش مقایس هی اثربخشی روش درمانی نوروفیدبک و روش چند حسی فرنالدروی هوش کودکان مبتلا به نارساخوانی بود. بدین منظور دو نفر دانشآموز پسر و دو نفر دانشآموز دخترنارساخوان به صورت نمونهگیری در دسترس از مراکز پنج گانه اختلالات یادگیری تبریز انتخاب شدند و بهصورت تصادفی به دو گروه دو نفری (یک نفر دختر و یک نفر پسر) تقسیم شدند. گروه اول آموزشنوروفیدبک و گروه دوم آموزش فرنالد دریافت نمود...