نتایج جستجو برای: پرخاشگر
تعداد نتایج: 177 فیلتر نتایج به سال:
مقدمه: یکی از اختلالات رفتاری که شیوع آن به طور هشداردهندهای بالا است، پرخاشگری است. کودکان دارای رفتارهای پرخاشگرانه خانواده، مدرسه و اجتماع را با مسائل گوناگونی مواجه میکنند که آنها را در برابر آشفتگیهای روانی ـ اجتماعی دوران نوجوانی و حتی بزرگسالی آسیب پذیر می سازد. هدف این پژوهش مقایسه خودکارآمدی در تعامل با همسالان و شایستگی اجتماعی در دانش آموزان پسر پرخاشگر و عادی پایههای پنجم و شش...
مقدمه: پژوهشهای محققان درباره پرخاشگری نوجوانان در دهههای اخیر نشان داده است، که یک عامل به تنهائی تعیینکننده رفتار پرخاشگری در افراد نمیباشد. یکی از عواملی که با پرخاشگری رابطه تنگاتنگ دارد، ویژگی شخصیتی خودشیفتگی است. ویژگی شخصیتی خودشیفتگی با اشکال مختلف پرخاشگری رابطه دارد. هدف اصلی این پژوهش مقایسه خودشیفتگی و ابعاد آن (سازگارانه و ناسازگارانه) در دو گروه دختران نوجوان پرخاشگر و غیرپرخ...
اثربخشی آموزش شناختی رفتاری به مادران پرخاشگر و سازگاری اجتماعی فرزندانشان دکتر سیمین حسینیان1 دکتر سوگند قاسم زاده2 زهرا علوی3 مریم هاشمی بخشی4 چکیده سازگاری اجتماعی انعکاسی از تعامل فرد با دیگران، رضایت از نقشهای خود و نحوه عملکرد در نقشهاست که تحت تأثیر عوامل متعدد ازجمله خانواده قرار دارد. مادر، نخستین فردی است که روابط اجتماعی را با فرزند خود برقرار میکند. وجود مشکلات رفتاری چون پ...
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی در ارتقاء تئوری ذهن و سنجش پایداری اثر حاصل از این آموزش بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانشآموزان دختر و پسر مدارس راهنمایی دولتی و غیرانتفاعی شهر اردبیل در سال تحصیلی 89 بود. برای انجام این پژوهش 600 نفر (300 دختر و 300 پسر) از دانشآموزان دختر و پسر پایههای اول، دوم و سوم راهنمایی از طریق نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. با استف...
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی ترسیمگری گروهی بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان پسر دارای اختلال نارسایی توجه/ فزونکنشی و با طرح آزمایشی دوگروهی با پیشآزمون و پسآزمون انجام شد. 24 دانشآموز به صورت نمونهبرداری چندمرحلهای از بین کل دانشآموزان فزون کنش-پرخاشگر مدارس ابتدایی ناحیه 3 شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94-93 به عنوان گروه نمونه انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش وکنترل گمارش شدند. اب...
هدف: بررسی تأثیر شن بازی درمانی بر روی پسران پرخاشگر 11 ساله در پایههای پنجم دبستان در منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران است. روش: بدین منظور با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای یک دبستان به تصادف از میان دبستانهای منطقه 5 تهران انتخاب شد سپس با اجرای سیاهه پرخاشگری و تکمیل آن توسط معلمان، 14 نفر از دانشآموزان پرخاشگر انتخاب و به طور تصادفی در گروههای کنترل و آزمایش قرار گرفتند و ...
هدف: بررسی تأثیر شن بازی درمانی بر روی پسران پرخاشگر 11 ساله در پایه های پنجم دبستان در منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران است. روش: بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای یک دبستان به تصادف از میان دبستانهای منطقه 5 تهران انتخاب شد سپس با اجرای سیاهه پرخاشگری و تکمیل آن توسط معلمان، 14 نفر از دانش آموزان پرخاشگر انتخاب و به طور تصادفی در گروه های کنترل و آزمایش قرار گرفتند و ...
این پژوهش اثر بخشی قصه درمانی گروهی بر ارتقاء نظریه ذهن و همدلی کودکان پرخاشگر در شهر سمیرم بود . پژوهش از نوع آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون همراه با گروه کنترل انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس خشم و پرخاشگری نیلسون (نیلسون و همکاران 2000) ، نظریه ذهن (استیمن 1994) و بهره همدلی (عارفی 1386 ) استفاده شد .
در این پژوهش به بررسی تفاوت تفّرد و تفکر انتقادی در افراد با سبکهای جرأت ورز مختلف دردانشجویان مقطع لیسانس دانشگاه شهید بهشتی تهران پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش دربرگیرنده ده هزار نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع لیسانس دانشگاه شهید بهشتی تهران بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد و نمونه نهایی شامل 300 دانشجو بود که از این تعداد 137 نفر پسر و 163 نفر دختر بودند. ابزارهای مورد ...
این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش مبتنی بر نمایش عروسکی بر کاهش مشکلات جسمانی، رابطهای و واکنشی کلامی- پیشفعالی کودکان پرخاشگر انجام گرفت. روش انجام کار شبه تجربی در قالب طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل 12 پسر 5 تا 6 ساله که در سال تحصیلی 95 به مرکز مشاوره آموزشوپرورش کرمانشاه ارجاع داده شده بودند و در پسآزمون پرسشنامه پرخاشگری شهیم (1385) نمره یک انحراف معیار بالاتر از میانگین کسب کر...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید