سابقه و هدف: آزمون osce (objective structured clinical examination) روش مناسبی برای ارزیابی مهارت های بالینی دانشجویان است. ولی به نظر می رسد در مورد نحوه اجرای آن دستورالعمل استانداردی وجود ندارد. هدف از مطالعه حاضر بررسی نگرش دانشجویان تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی نسبت به ارزشیابی به روش osce در سال تحصیلی 89-1388 می باشد. مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی، از تمامی دانشجویان تخصصی سا...

 Objectives: This study aims to compare viewpoints of standardized patients (SPs) and consultant psychiatrists about the performance of volunteer residents in the first Objective Structured Clinical Examination (OSCE) in Iran. Method: OSCE was hold with 9 stations and 8 SPs, in one day with attendance of 22 senior psychiatric residents. In each station two raters independently scored the reside...

مقدمه: این مطالعه به منظور بررسی شواهد و دیدگاه دانشجویان و اساتید در پاسخ به این سؤال است که، آیا می توان از بهورزان به عنوان ارزیاب جایگزین ممتحن یا همتراز او در ارزیابی عملکرد کارآموزان در فیلد آموزش جامعه نگر استفاده کرد؟ روش ها: این مطالعه یک پژوهش توصیفی-مقطعی می باشد. گروه هدف کلیه دانشجویان پزشکی معرفی شده به گروه پزشکی اجتماعی در مقطع کارآموزی و اساتید و کارشناسان گروه در دی ماه 1389 م...

 اهداف: وجود انواع متفاوت آموزش الکترونیک این سئوال را مطرح می‌کند که کدامیک در آموزش نوین موثرتر است. هدف از انجام این مطالعه مقایسه سطح یادگیری پرستاران به دو روش نرم‌افزار چندرسانه‌ای و تحت وب در آموزش مراقبت‌های پرستاری عوامل شیمیایی در یکی از مراکز درمانی نیروهای مسلح شهر تهران بود.  روش‌ها: این مطالعه نیمه‌تجربی و دوگروهی در سال 1391 در پرستاران شاغل در یکی از بیمارستان‌های نیروهای مسلح ش...

مقدمه: خونریزی پس از زایمان، یکی از مهمترین علل مرگ و میر مادران در دنیا است. بیشتر این مرگ ها ناشی از تأخیر در تشخیص و اداره مناسب خونریزی پس از زایمان است. از طرفی کیفیت آموزش مامایی تأثیر عمیقی بر ارائه مناسب خدمات دارد. لذا مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر وب، شبیه سازی و مرسوم بر میزان ماندگاری دانش و مهارت اداره خونریزی بعد از زایمان در دانشجویان مامایی انجام شد. روش­کار: ...

آموزش بالینی رکن اساسی  پرستاری محسوب می گردد . آزمون بالینی با ساختار عینی، طیف وسیعی از مهارت‌های فنی و اساسی را در موقعیت‌های تجربی ارزیابی می‌کند. هدف این تحقیق تعیین میزان دستیابی به اهداف آموزشی بالینی جهت ارائه مراقبت های صحیح و اصولی  در دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه بود.  مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه  نیم تجربی است که به صورت پایلوت اجرا شد. واحدهای مورد پژوهش ...

زمینه و هدف: درک واژگان یکی از پارامترهایی می باشد که در ارزیابی مهارت های زبانی مورد بررسی قرار می گیرد اما  عدم وجود آزمون مناسب در این زمینه منجر به بررسی غیررسمی این ارزیابی شده و در نتیجه دستیابی به ارزیابی درک واژگان را با چالش روبرو کرده است. لذا  هدف از این مطالعه ساخت و تعیین ویژگی های روان سنجی آزمون مصور درک واژگان برای کودکان سالم 6 تا13 ساله  فارسی زبان می باشد تا با استفاده از آن ...

زمینه : یکی از مهم­ترین جنبه­های آموزش بالینی، سنجش دقیق و ارزشیابی عینی شایستگی­های حرفه­ای دانشجویان پزشکی است. با استفاده از آزمون بالینی با ساختار عینی ( objective structural clinical exam ) طیف گسترده­ای از مهارت­های تکنیکی و پایه در محیط آزمایشگاهی مورد ارزیابی قرار می­گیرد . رضایت دانشجویان از این روش ارزشیابی می­تواند بستر مناسبی برای توسعه آن در آموزش بالینی ایجاد نماید . هدف: این مطال...

مقدمه: یکی از مشکلات موجود در فرآیند ارزیابی، بویژه ارزیابی آموزش بالینی در رشته های توانبخشی، فقدان ابزاری با معیارهای عینی برای ارزیابی است. با توجه به تأثیر ارزیابی مناسب بر کسب اطمینان از کیفیت اموزش بالینی، این مطالعه با هدف تهیه و تعیین روایی و پایایی ابزار ارزیابی عمومی و ضعیت آموزش بالینی در رشته های توانبخشی انجام شده است. روش کار: در این پژوهش ابزارسازی و متدلوژیک، در مرحله اول با بر...

امروزه آموزش پرستاری مدرن از الگوهای گوناگونی بهره می برد که همگی آنها آموزش بالینی را جزء اصلی آموزش پرستاری به حساب می آورند .هدف نهایی تربیت پرستاران شایسته، اطمینان از این است که بیماران سطوح بالایی از مراقبت را دریافت می کنند از آنجایی که نقش های بالینی پرستاران مطابق با محیط ها و بیماران مختلف ابعاد متعددی پیدا می کند در نتیجه سنجش توانایی، انجام تمام ابعاد چنین نقش های دشوار است. ارزشیاب...