پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه همخوانی/ ناهمخوانی سبک­های تفکر دانشجو- استاد با پیشرفت تحصیلی انجام شد. در این راستا 150 نفر از دانشجویان (93 دختر و 57 پسر) و 30 نفر از استادان (27 مرد و 3 زن) دانشگاه سمنان به­روش طبقه­ای تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ها، پرسشنامه­ سبک­های تفکر استرنبرگ و واگنر (1992) و پرسشنامه­ سبک­های تفکر در تدریس گریگورنکو و استرنبرگ (1993) به کار برده شد. داده­ها ب...

در سال های اخیر مفاهیم تئوری اطلاعات کوانتومی به صورت گسترده ای برای مطالعه ی گذارهای فاز کوانتومی در سیستم های بس ذره ای کوانتومی به کار برده شده است. همبستگی های کوانتومی معمولا به وسیله ی وجود درهمتنیدگی در تمام بخش های یک سیستم نتیجه می شود . در واقع درهمتنیدگی یک رفتارنسبتا جالب درگذارهای فاز کوانتومی نشان می دهد،که به صورت غیر تحلیلی در تراز پایه ی انرژی در یک نقطه ی بحرانی کوانتومی قابل ...

این مقاله با استفاده از نظریه توسعه «برینگتون مور» و نظریه اهداف و وسایل «رابرت مرتون»، به بررسی ایدئولوژی‌های حاکم بر برنامه اول و دوم توسعه، برای نشان دادن میزان ناهمخوانی میان اهداف و وسایل و تناقض ایدئولوژیک در این دو برنامه می‌پردازد. برای این منظور ابتدا اصول سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی ایدئولوژی‌های لیبرالیسم و سوسیالیسم بیان شده و پس از آن، تحلیل محتوای هدفهای کلی (اهداف غایی)‌، خط...

دکتر جمیله اخیانی استادیار دانشگاه زنجان حمیدرضا سلمانی دانشجوی دکتری ادبیّات دانشگاه علامه طباطبایی چکیده طرح داستان­های کهن، با گونه­های امروزین دگرسانی­های بنیادینی دارد. در طرح نمونه‌های کهن، نظمی دیگرگونه به­چشم می­خورد، به­گونه­ای که حتّی برخی رخدادهای آنها از چارچوب «علّت و معلول» بیرون­اند. امّا در همان «طرح» ویژ­ۀ این داستان­ها، گاه نابسامانی‌هایی دیده می­شود؛ بدین معنا که برخی از این...