نتایج جستجو برای: چارچوب مفهومی حسابداری

تعداد نتایج: 33126  

فساد و تقلب پدیده‏های پیچیده، چند بعدی و با آثار و علل متفاوت می‏باشند که می‏توانند پیامدهای مخربی را برای واحدهای تجاری و اجتماع به دنبال داشته باشند. رسوایی‏های مالی چند سال اخیر شرکت‏هایی همچون انرون، وردکام و تایکو و نیز گسترش روز افزون تقلبات و طرح دعاوی جدی بر علیه حسابرسان، می‏تواند حاکی  از آن باشد که حسابرسان مسئولیت‏های قانونی خود را که می‏توانست عاملی در پیشگیری یا کشف اعمال متقلبانه...

ژورنال: :پژوهش حسابداری 0
حسین اعتمادی دانشیار گروه حسابداری دانشگاه تربیت مدرس سحر سپاسی استادیار گروه حسابداری دانشگاه تربیت مدرس، نویسنده مسئول محمدعلی ساری دانشجوی دکتری حسابداری دانشگاه تربیت مدرس

رفتار مودیان مالیاتی در برابر قانون مالیات، در یک طیف وسیع از تمکین تا عدم تمکین مالیاتی قراردارد. عدم تمکین مالیاتی خود شامل طیف وسیع از اجتناب مالیاتی، تهور مالیاتی، سپرسازی مالیاتی و فرار مالیاتی است. دراین پژوهش، براساس مولفه های «التزام ظاهری به قوانین» و «انطباق با روح قوانین» این مفاهیم در یک چارچوب، درجه بندی شده و پیامد هریک از این رفتارهای مالیاتی در قالب انواع ریسک مالیاتی تبیین گردی...

ژورنال: :دانش حقوق عمومی 0
ولی رستمی، احمد رنجبر

یکی از مهم ترین دغدغه های حقوقدانان عمومی، کمک به توسعه ی سازوکارهایی است که بتوانند انتظارات گسترده ی عمومی در زمینه ی تحقق عدالت در سازوکار تصمیم گیری و عمل اداری را برآورده کنند. این مهم اساساً از طریق ایجاد فرایندهای کامل مشارکت جویی (مشورت و انصاف رویه ای) و پاسخگویی و مسئولیت پذیری (سازوکارهای جبرانی دادخواهی و حل اختلاف) حاصل می شود. تنها در این صورت تصویر روشنی از فعالیت، بی عملی و تصمیم...

ژورنال: :فصلنامه علمی-پژوهشی بررسیهای حسابداری وحسابرسی 1996
محمدحسین قائمی

روش اصول متعارف راهی است برای استفاده روشن وصریح از روش استدلال قیاسی. در این روش ابتدا گزاره هایی به عنوان اصول متعارف معرفی می شود و سپس با استفاده از قواعد استدلال منطقی معلومات دیگری بدست می آید. ویژگی اصول متعارف این است که مقبولیت عام دارد یا حداقل در یک چارچوب استدلالی به خصوص نیازی به اثبات ندارد. با کاربست صحیح قواعد استدلال در مورد اصول متعارف می توان معلومات جدیدی بدست آورد که صحت آن...

امیر پوریانسب جعفر باباجانی,

ایجیری در این نوشتار ابتدا تعریف و مقایسه ای کوتاه از چهارچوب مفهومی مبتنی بر تصمیم و چهارچوب مفهومی مبتنی بر مسئولیت پاسخ گویی به دست میدهد. وی، براین اساس نتیجه میگیرد که چهارچوب مفهومی مبتنی بر مسئولیت پاسخگویی نظامی منصفانه از جریان اطلاعات میان پاسخ گو و پاسخ خواه به دست میدهد و به حق هر دو طرف رابطه ی مسئولیت پاسخگویی میپردازد. سپس نگارنده ادله ای را برای پشتیبانی از چهارچوب مفهومی مبتنی ...

ژورنال: :پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت 2015
معصومه امیری یحیی قائدی سعید ضرغامی غلامرضا حاجی‏ حسین‏ نژاد

هدف اصلی این پژوهش بررسی چارچوب مفهومی حقوق تربیتی کودک است. برای دست‏یابی به این هدف از روش تحلیل مفهومی بهره گرفته شده‏است. مبنای اصلی برای این تحلیل کنوانسیون حقوق کودک و بندهای مرتبط این کنوانسیون با حقوق تربیتی کودک به‏صورت مبنا در نظر گرفته‏شد. تحلیل حاصل معرف سه دسته حقوق به‏عنوان حقوق تربیتی کودک بود که عبارت‏اند از: حق دسترسی به آموزش و پرورش، حق برخورداری از آموزش و پرورش با کیفیت، اح...

ژورنال: حسابداری مدیریت 2020

مساله اصلی این پژوهش یافتن راه حلی برای یادگیری موثر و درازمدت مفاهیم حسابداری مدیریت است و هدف آن مقایسه میزان یادگیری دانشجویان حسابداری آموزش دیده با استفاده از متن مبتنی بر نگاره­های مفهومی و دانشجویانی است که از روی کتاب­های مبتنی بر متن مطالعه نموده­اند. این پژوهش کاربردی، نیمه تجربی و از نوع مطالعات پی‌گیری بوده است. طرح این پژوهش شامل دو گروه آزمایش (به تعداد 24 نفر) و کنترل (به تعداد 2...

محمد نمازی

نزدیک به یک قرن است که کشورهای پیشرفته بویژه آمریکا، در زمینه تدوین اصول متداول و پذیرفته شده حسابداری (GAAP)، اقدامات گسترده ای انجام داده اند، اما تاکنون برای ایجاد یک چارچوب نظری که دربرگیرندۀ همه اصول و استانداردهای پذیرفته شده حسابداری باشد، توفیق چندانی نیافته اند. یکی از پرسشهای مهمی که در این باره مطرح می شود این است که چرا کشورهای پیشرفته با وجود مطالعات مختلف، به کارگیری افراد متخصص، ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سید علی خالقی نژاد seyed ali khaleghinezhad phd in curriculum development, department of curriculum studies, faculty of psychology and educational sciences, university of allamehtabataba'i, tehran, iran. e-mail: [email protected]سید علی خالقی نژاد، دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. [email protected] حسن ملکی hassan maleki professor, department of curriculum studies, faculty of psychology and educational sciences, university of allameh tabataba'i, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر حسن ملکی، استاد گروه مطالعات برنامه درسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. ([email protected])؛ مقصود فراستخواه magsoud farasathkah associate professor, department of planning in higher education, institute for research and planning in higher education (irphe), tehran, iran. email: [email protected]دکتر مقصود فراستخواه (دانشیار)، گروه برنامه ریزی آموزش عالی، مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، تهران، ایران. ([email protected])؛ عباس عباس پور abbas abbaspour associate professor, department of educational planning and management, faculty of psychology and educational sciences, university of allameh tabataba'i, tehran, iran. email: [email protected]دکتر عباس عباس پور (دانشیار)، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: برنامه درسی از عناصر کلیدی آموزش عالی برای انتقال دانش، نگرش و مهارت به دانشجویان به شمار می آید که نیازمند تحلیل و بازنگری مداوم هستند. مطالعه حاضر با هدف ارائه چارچوب مفهومی ارزشیابی برنامه درسی قصد شده دوره کارشناسی صورت گرفت روش ها: این پژوهش توصیفی کیفی با مشارکت اعضای هیأت علمی دانشگاه های علامه طباطبایی، تهران و خوارزمی، علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران (آجا) دانشجویان دوره کار...

ژورنال: :پیشرفت های حسابداری 2013
غلامحسین مهدوی مصطفی کاظم نژاد

هدف این پژوهش، بررسی ضرورت و سودمندی تدوین استانداردهای حسابداری مبتنی بر  چارچوب نظری برای شهرداری­هاست. در این راستا، تأثیر تدوین استانداردهای حسابداری بر  پنج عامل شامل افزایش کیفیت گزارشگری مالی، بهبود فرآیند حسابرسی و اعتباردهی به  گزارش­های مالی، بهبود مدیریت مالی، استقرار یک نظام حسابداری و گزارشگری مطلوب     مبتنی بر ایفای مسئولیت پاسخگویی و ایجاد بستر لازم­ جهت ارزیابی عملکرد و ارزیابی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید