نتایج جستجو برای: پرستار متخصص بالین

تعداد نتایج: 8422  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان 1390

چکیده هدف این تحقیق بررسی کاهش مشکلات مالی و نیروی انسانی متخصص با توجه به الگوی مدیریت بحران سازمانی مدارس متوسطه شهر زاهدان می باشد. جامعه آماری تحقیق کلیه مدیران زن و مرد مدارس مقطع متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 90-89 می باشد. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی، تعداد کل جامعه آماری 89 نفر، حجم نمونه 89 نفر و روش نمونه گیری روش سرشماری می باشد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته 34 سوالی با مقدار آلف...

Journal: : 2022

مراقبت سلامت خانگی، ارائه مجموعه‎‌‌ای از خدمات مراقبتی در منزل پیشگیری تا توان‌بخشی و مراقبت‎‌های اولیه حرفه‌ای پرستاری است. این پژوهش یک مدل ریاضی دو‌هدفه بر اساس رویکرد برنامه‎ریزی خطی عدد صحیح مختلط برای مسئله مسیریابی زمان‌بندی مراقبت‎ خانگی با اهداف حداقل‌سازی هزینه‌های سفر پرستاران حداکثر تفاوت‌های زمان کاری بین شده درنظرگرفتن حالت‎‌های دوگانه حمل‌ونقل عمومی خصوصی، مراکز درمانی آغازین پای...

ژورنال: سلامت و مراقبت 2013

چکیده زمینه: وقوع خطای پرستاری در بخش های ویژه با توجه به شرایط خاص این بیماران حیاتی بوده و مستقیما با سلامتی بیمار و روند درمان در ارتباط است. بنابراین تعیین عوامل زمینه ساز خطاهای پرستاری از دیدگاه پرستاران شاغل در بخش های ویژه امری ضروری به نظر می رسد. روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی- تحلیلی است که در سال 1391 انجام شد. نمونه ها شامل 200 پرستار شاغل در بخش های ویژه بیمارستان های منتخب تبر...

ژورنال: :پرستاری قلب و عروق 0
نیکو نیک نفس nikoo niknafs ژیلا میرلاشاری jila mirlashari پریچهر طلوری parichehr talori ناصر بحرانی naser bahrani

هدف. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر اجرای برنامه آموزشی مراقبت پرستاری بر پیامدهای تهویه مکانیکی در نوزادان صورت گرفت. زمینه. تهویه مکانیکی اقدامی تهاجمی و دارای عوارضی از جمله دیسپلازی برونکوپولمونر، خونریزی ریه، انسداد یا خارج شدن لوله تراشه است که تقریبا همگی قابل پیشگیری هستند. جلوگیری از این عوارض علاوه بر پزشک وظیفه پرستار نیز میباشد. روش کار. در این کارآزمایی بالینی ( پیامد محور) که به ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا طاهری alireza taheri .() instructor, rehabilitation school, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]علیرضا طاهری (مربی)، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected] سعید فرقانی saeed forghani assistant professor, rehabilitation school, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.، email: [email protected]سعید فرقانی) استادیار)، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ شهلا عطاپور shahla atapour education, rehabilitation school, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]شهلا عطاپور، کارشناس، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.(shahla_134111@ yahoo.com)؛ اکبر حسن زاده akbar hasanzadeh instructor, rehabilitation school, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]کبر حسن زاده (مربی)، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: در هر فرآیند آموزشی، یادگیری و یاددهی به هم وابسته هستند بنابراین، اثربخشی باید از هر دو دیدگاه دانشجو و مدرس بررسی گردد تا از طریق نزدیک کردن دیدگاه ها بتوان به آموزش و یادگیری مؤثرتر و بهتری دست یافت. این مطالعه با هدف بررسی عوامل مرتبط با آموزش بالینی اثربخش از دیدگاه مدرسان و دانشجویان دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شده است. روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
روشنک حسن زهرائی roshanak hassan zahraei ، مربی گروه مامایی و مرکز تحقیقات آموزش پزشکی گیتی آتش سخن giti atash sokhan department of midwifery, shahroud school of medical sciences, hafte tir square, shahroud, semnan, iran) گروه مامایی، دانشکده علوم پزشکی شاهرود، میدان هفت تیر، شاهرود شایسته صالحی shayesteh salehi استادیار گروه بهداشت و مرکز تحقیقات آموزش پزشکی سهیلا احسانپور soheila ehsanpour مربی گروه مامایی و مرکز تحقیقات آموزش پزشکی اکبر حسن زاده akbar hassanzadeh ، مربی گروه آمار حیاتی دانشکده بهداشت

مقدمه: در فرایند آموزش، تدریس و یادگیری به هم وابسته هستند. بنابراین، اثربخشی باید از هر دو دیدگاه دانشجو و مدرس بررسی گردد تا بتوان از طریق نزدیک کردن دیدگاه ها، به آموزش بهتری دست یافت. این پژوهش با هدف تعیین و مقایسه عوامل مرتبط با آموزش بالینی اثربخش از دیدگاه مدرسان و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شده است. روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، جامعه پژوه...

مقدمه: استرس شغلی یکی از عوامل مهم ایجاد عوارض جسمی وروانی در شاغلین و در نتیجه، کاهش بهره وری است. استرس شغلی پزشکان و پرستاران به عنوان اعضای مهم نظام بهداشتی درمانی می تواند بر کیفیت مراقبت تأثیرگذار باشد. علاوه بر آن، زنان یکی از اقشار آسیب پذیر جامعه محسوب می شوند. لذا این پژوهش به منظور مقایسه میزان استرس شغلی زنان پرستار و زنان عضو گروه پزشکی در بیمارستان های آموزشی منتخب شهر اصفهان ان...

ژورنال: مدیریت پرستاری 2014

مقدمه: آموزش‌بیمار حلقه‌ی فراموش شده مراقبت بالینی اثربخش در مراکز درمانی کشورمان است، نبود سیاست هماهنگ برای سازماندهی نیرو به منظور گسترش خدمات آموزش بیمار، منجر به عدم ارایه خدمات موثر به بیماران برای دستیابی به "مراقبت از خود" در راستای رسالت سازمانهای بهداشتی – درمانی می‌شود. هدف : معرفی یک مدل سازمانی نیمه‌متمرکز برای سازماندهی خدمات آموزش بیمار با تاکید بر نقش محوری پرستاران است. مواد و ...

ژورنال: :نشریه روان پرستاری 0
مریم معین m moein department of nursing, school of nursing and midwifery, kashan university of medical sciences, kashan, iran.دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان محسن ادیب حاج باقری m adib hajbaghery department of nursing, school of nursing and midwifery, kashan university of medical sciences, kashan, iran.دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان

مقدمه: استرس شغلی یکی از عوامل مهم ایجاد عوارض جسمی وروانی در شاغلین و در نتیجه، کاهش بهره وری است. استرس شغلی پزشکان و پرستاران به عنوان اعضای مهم نظام بهداشتی درمانی می تواند بر کیفیت مراقبت تأثیرگذار باشد. علاوه بر آن، زنان یکی از اقشار آسیب پذیر جامعه محسوب می شوند. لذا این پژوهش به منظور مقایسه میزان استرس شغلی زنان پرستار و زنان عضو گروه پزشکی در بیمارستان های آموزشی منتخب شهر اصفهان انجا...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مهنوش امینی mahnoosh amini (*)m.a. university of isfahan, department of psychology, faculty of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: [email protected]مهنوش امینی، کارشناس ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی دانشگاه اصفهان، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected] ابوالقاسم نوری aboulghassem nouri professor, university of isfahan, department of psychology, faculty of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر ابوالقاسم نوری (استاد)، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ حسین سماواتیان hossein samavatyan assistant professor university of isfahan, department of psychology, faculty of education and psychology, university of isfahan, isfahan, iran. email: [email protected]دکترحسین سماواتیان (استادیار)، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ محمدعلی سلطان الکتابی mohammadali soltanolkottabi head expert for the prevention of social pathologies , isfahan welfare office, 2nd apadana st., isfahan, iran. email: [email protected]دکتر محمدعلی سلطان الکتابی، کارشناس مسؤول پیشگیری از آسیب های اجتماعی سازمان بهزیستی استان اصفهان، خیابان آپادانا دوم، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: فقدان مهارت های ارتباطی کارکنان به کاهش رفتارهای شهروندی سازمانی آنها می انجامد، بنابراین افزایش مهارت های ارتباطی این افراد ضرورت دارد. هدف این تحقیق تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر رفتار شهروندی سازمانی پرستاران است. روش ها: در این پژوهش نیمه تجربی، جامعه آماری کلیه پرستاران بیمارستان کاشانی اصفهان سال 1388 (158 پرستار زن و مرد در 12 بخش) بود که از میان آنها 20 پرستار برای شر...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید