اهداف: درس علوم تجربی می‌تواند نقش چشمگیری در ارتقای مهارت‌های تفکر و حل مساله در دانش‌آموزان داشته باشد. بنابراین وجود معلمانی که از احساس خودکارآمدی بالایی در زمینه تدریس درس علوم به‌شیوه نوین برخوردار باشند، بسیار حایز اهمیت است. هدف این پژوهش، اعتباریابی پرسش‌نامه باورهای خودکارآمدی معلمان در تدریس علوم به‌عنوان یک درس پژوهش‌محور بود.  ابزار و روش‌ها: این پژوهش توصیفی- پیمایشی مقطعی در سال...

زمینه و هدف: جراحی زیبایی درغیاب نشانه­های جسمانی، اغلب برای بهبود عملکرد روانی ـ اجتماعی انجام می­گیرد. این مفهوم چند­بعدی به عوامل متعددی به ویژه باورها در مورد ظاهر و احساس کهتری وابسته است. هدف پژوهش حاضر مقایسه ی دو مؤلفه ی باورها در مورد ظاهر و احساس کهتری در افراد داوطلب و غیرداوطلب جراحی زیبایی، بررسی رابطه ی این دو مؤلفه و ارزیابی عوامل پیش گویی­کننده ی انگیزه جست­وجوی جراحی زیبایی در ...

پژوهش حاضر، بررسی تأثیر «دورۀ آموزشی مدیریت استرس» بر استرس شغلی و باورهای کارامدی معلمان است. روش پژوهش، شبه­آزمایشی با اجرای پیش­آزمون و  پس­آزمون است و جامعۀ آماری این پژوهش را معلمان زن مدارس ابتدایی غیر­انتفاعی منطقۀ 6 تهران  تشکیل می­دهند. به روش نمونه­گیری در دسترس، شش مدرسه شامل سه مدرسۀ پسرانه و سه مدرسۀ دخترانه انتخاب شد و  پس از اجرای پیش­آزمون، 40 نفر از معلمان که بالاترین اس...

این تحقیق به بررسی ارتباط بین آزادی معلم و احساس خودکارآمدی او می پردازد این تحقیق همچنین مشخص میکند که آیا عواملی همچون جنسیت و سابقه ی تدریس معلم هم بر احساس خودکارآمدی او تاثیری دارند یا نه.در همین راستا تعداد 100 نفر معلم های آموزش زبان انگلیسی در آموزشگاه های زبان پرسشنامه های استاندارد مربوط به آزادی معلم و احساس خودکارآمدی معلم را پاسخ دادند. پس از تحلیل پرسشنامه ها و بدست آوردن داده ها...

ایجاد و دستیابی به معیارها یا استانداردهای اخلاق حرفه ای تدریس در دوره ی ابتدایی یک ضرورت اجتناب ناپذیر و حیاتـی می باشد. زیرا، این حرفه به کم قدرت ترین گروه سنی در جامعه رسیدگی می کند. لیکن علی رغم اهمیتی که این موضوع دارد، هنوز جایگاهی برای این بحث در نظر گرفته نشده است. بر این اساس در این پژوهش به شناسایی مولفه های تشکیل دهنده اخلاق حرفه ای تدریس در دوره ی ابتدایی از دیدگاه معلمان، والدین دا...

این پژوهش به بررسی رابطه هوش هیجانی معلمان و اثربخشی تدریس و هم چنین، پیش بینی اثربخشی تدریس و زیر مقیاس های آن به وسیله متغیر هوش هیجانی معلمان می-پردازد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. نمونه پژوهش شامل 704 نفر از دانش آموزان مدارس راهنمایی و هم چنین، 32 نفر از دبیران زن و مرد مدارس راهنمایی شهر شیراز می باشند که با روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها...

نقش های اجتماعی و رسمی مهم که در مفاهیم اشتغال وارد شده اند ساختار و تشکیلاتی برای موقعیت هایی ارائه می دهند که این موقعیت ها افراد را در شرایط تحریک خشم قرارمی دهند . هدف محوری پژوهش حاضر،"اشتغال زنان و انواع احساس خشم ،روی زنان شاغل در آموزش و پرورش شهر کرج می باشد".روش تحقیق حاضر، پیمایشی بوده و جامعه آماری ،شامل کلیه زنان شاغل درسطوح مختلف آموزش و پرورش شهر کرج می باشد،که ازبین آنها 400 نفر...

در پژوهش حاضر، اثرات درمان نوروسایکولوژیک در کارامدی خواندن دانش آموزان با نارساخوانی تحولی نوع ادراکی با روش تجربی بررسی شده است . به منظور انجام این پژوهش، 83 نفر از دانش آموزان مشکوک به نارساخوانی از میان جامعه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرتهران از پایه های سوم، چهارم و پنجم، به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب وسپس از میان آنها 30 دانش آموز پس ازاجرای آزمون های تشخیصی (ازجم...

به رغم فراوانی متون کهن جغرافیای تاریخی در میان ایرانیان و با وجود  آن­که در دهه های اخیر درسی با عنوان «جغرافیای تاریخی» در دانشگاه های کشور تدریس می شود و پژوهشگرانی به پژوهش و مطالعه در این زمینه اشتغال دارند، مفهوم و مصداق این دانش بین رشته ای، همچنان دچار ابهام و گاه آمیختگی با دیگر علوم چون باستان شناسی و تاریخ محلی است. بر این اساس در مقاله حاضر پس از بررسی تعاریف، سابقه تدریس و شیوه آن ...