نتایج جستجو برای: دانشجویان مامایی

تعداد نتایج: 28976  

ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
الهه احمدنیا elahe ahmadnia زنجان . دانشکده پرستاری و مامایی

زمینه و هدف: مربیان بالینی با ایجاد محیط آموزش بالینی مناسب ، نقش به سزایی در کسب توانمندی های حرفه ای دانشجویان گروه های پزشکی و پیراپزشکی دارند. این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زنجان در خصوص عملکرد آموزشی،روابط بین فردی و ویژگیهای شخصیتی مربیان بالینی انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، 332 نفر از دانشجویان دانشکده ی پرستاری و مامایی دانشگاه علو...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سکینه محبی امین sakineh mohebiamin () phd student of curriculum planning, department of educational science, school of educational and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran .email: [email protected]سکینه محبی امین: دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. [email protected] حسین جعفری ثانی hossein jafari suni associate professor, department of educational sciences, educational and psychology college, school of education and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran .email: [email protected]دکتر حسین جعفری ثانی(دانشیار)،گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. (([email protected]؛ محمود سعیدی رضوانی mahmood saeedy rezvani associate professor, department of educational sciences, educational and psychology college, school of educationl and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran .email: [email protected]دکتر محمود سعیدی رضوانی (دانشیار)، گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected])؛ امیر امین یزدی amir amin yazdi associate professor, department of educational sciences, educational and psychology college, school of education and psychology ferdowsi university of mashhad, mashhad, iran .email: [email protected]دکتر امیر امین یزدی (دانشیار)، گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ([email protected]

مقدمه: تدریس خلاق یکی از اساسی ترین ملزومات نظام های‎آموزش عالی امروزی است. هدف از مطالعه حاضر بررسی وضعیت تدریس خلاق از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد است. روش ها: این پژوهش توصیفی در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد. به روش نمونه‎گیری ‎طبقه ای ‎نسبتی تعداد 246 نفر از دانشجویان چهار رشته (پرستاری، هوشبری، اتاق عمل و مامایی)‎ در نیمسال...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
حسین نامدار ارشتناب hossein namdar areshtanab academic member and phd candidate in nursing education, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. e-mail: [email protected]حسین نامدار ارشتناب (مربی)، دانشجوی دکترای آموزش پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ،دانشکده پرستاری و مامایی تبریز، ایران. ([email protected])؛ حسین ابراهیمی hossein ebrahimi () associate professor, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. e-mail: [email protected]دکتر حسین ابراهیمی (دانشیار) دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشکده پرستاری و مامایی تبریز، ایران. [email protected] محمد حسن صاحبی حق mohammadhassan sahebihagh academic member and phd candidate in nursing education, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. e-mail: sahebihagh @tbzmed.ac.irمحمد حسن صاحبی حق (مربی)، دانشجوی دکترای آموزش پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ، دانشکده پرستاری و مامایی تبریز، ایران. ([email protected])؛ محمد ارشدی بستان آباد mohammad arshadi bostanabad academic member and phd candidate in nursing education, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. e-mail: arshadim @tbzmed.ac.irمحمد ارشدی بستان آباد، ( مربی)، داشنجوی دکترای آموزش پزستاری، دانشگاه علوم پزشکی ، دانشکده پرستاری و مامایی تبریز، ایران. ([email protected])

مقدمه: دانشجویان پرستاری و مامایی به دلیل مواجهه با محیطی پر تنش و وجود عوامل تنش زا در تجارب آموزشی و بالینی، در معرض آسیب های روانی بالایی قرار دارند که می تواند سلامت روان آنها را تحت تأثیر قرار دهد. با توجه به تأثیر سلامت روان بر عملکرد فرد، مطالعه حاضر با هدف بررسی سلامت روان دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی تبریز و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی آنها انجام گرفت. روش ها: در ...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
روناک شاهوی r. shahoei kurdistan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کردستان ک‍ژال حسامی k. hesami kurdistan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کردستان فرزانه ظاهری f. zaheri kurdistan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کردستان لیلا هاشمی نسب l. hashemi nasab kurdistan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کردستان

سابقه و اهداف : بهبود و ارتقاء کیفیت آموزش بالینی مستلزم بررسی مستمر وضعیت موجود، شناخت نقاط قوت و اصلاح نقاط ضعف است که در این مورد نظرات و ایده های دانشجویان به عنوان عنصر آموزشی می تواند راه گشای برنامه آینده باشد هدف این مطالعه، بررسی تجربیات دانشجویان مامایی فارغ التحصیل از عوامل مؤثر بر یادگیری بالینی آنان بود.   روش بررسی: نوع پژوهش حاضر، کیفی با رویکرد فنومنولوژی (پدیده شناسی) است . با ...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
افسر امیدی a. omidi, m.sc. ناهید کرمی کبیر n. karami kabir, m.sc رفعت بخت r.bakht, m.sc.

مقدمه و هدف : عفونت مجاری ادراری یکی از شایع ترین علل مراجعه افراد به پزشک است، این بیماری در زنان شایع تر از مردان می باشد ، به طوری کــه از هر پنج زن یک نفر در مدت زندگی اش مبتلا می شود . هدف از این مطالعه تعیین عادات رفتاری دانشجویان پرستاری و مامایی مونث در مورد عفونت مجاری ادراری در دانشکده پرستاری و مامایی در سال 1385بوده است. روش کار: در این پژوهش نوع مطالعه توصیفی – مقطعی بوده که جهت ان...

متن کامل
ژورنال: سلامت و مراقبت 2011
اسدزاده, فیروزه, مشعوفی, مهرناز, کهنموئی اقدم, فریبا, مصطفی زاده, فریده ,

چکیده زمینه و هدف: مرکز مهارتهای بالینی فرصتی را فراهم می آورد تا دانشجویان با استفاده از انواع وسایل کمک آموزشی و مدل و مانکن ها بتوانند مهارتهای بالینی و ارتباط خود را در محیطی آرام و کنترل شده افزایش دهند. در این پژوهش نظرات دانشجویان مامایی اردبیل در مورد مزایای استفاده از این مرکز مورد بررسی قرار گرفته است. � روش ها: پژوهش فوق یک مقاله توصیفی- مقطعی می باشد که در ارتباط با دانشجویان م...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار 0
رؤیا باغانی فریبا کیقبادی یاسر تبرائی

زمینه و هدف : ناتوانی در ابراز وجود و احقاق حق، تاکنون صدمات و لطمه های جبران ناپذیری به حرفه ی پرستاری و مامایی وارد کرده و تاکنون پژوهش چندانی در این مورد صورت نگرفته است. مطالعه ی حاضر، با توجه به تأثیر قاطعیّت بر سلامت روان، عملکرد تحصیلی و شغلی دانشجویان و با هدف تعیین عوامل بازدارنده و تسهیل کننده بروز رفتار قاطعانه در بین دانشجویان پرستاری و مامایی انجام شده است. مواد و روش ها : مطالعه ای...

متن کامل
ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
مرضیه خاتونی marzieh khatooni دانشگده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین زینب علیمرادی zainab alimoradi دانشگده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین وجیهه آتشی vajihe atashi دانشگاه علوم پزشکی اصفهان فاطمه سمیعی سیبنی fatemeh samiei siboni دانشگده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

زمینه: نرم افزارهای آموزشی به عنوان یک روش یادگیری فراگیر محور، منابع غنی را فراهم می آورد که می تواند فرصتی برای رشد یادگیرندگان باشد و آن ایجاد محیط مشارکتی است که به یادگیرندگان و معلمان اجازه می دهد به جستجو پرداخته و انواع مسائل را بررسی کنند. هدف: این مطالعه به منظور ارزیابی عملکرد دانشجویان پرستاری و مامایی در زمینه کسب مهارتهای لازم جهت ارائه مراقبت انجام شده است. روش ها:پژوهش حاضر یک م...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی 2014
حارث آبادی, مهدی, خاکشور فریمان, سحر, رضائیان, سیده محبوبه, طباطبایی چهر, محبوبه, مهرابی بردر, مهدیس,

چکیده زمینه و هدف: تنش یکی از مشکلاتی است که می تواند مانعی بر سر راه آموزش بالینی مامایی باشد. برای بهبود و ارتقای کیفیت آموزش بالینی، بررسی و مدیریت عوامل استرس زای آموزشی ضروری است. مطالعه حاضر با هدف تعیین منابع تنش و عوامل مرتبط با آن در آموزش بالینی دانشجویان مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در سال 1390 انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه تحلیلی- مقطعی ک...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
ناهید جهانی شوراب nahid jahani shoorab mashhad university of medical sciences. mashhad, iranچهارراه دکترا دانشکده پرستاری ومامایی ناهید گلمکانی nahid golmakani mashhad university of medical sciences. mashhad, iranچهارراه دکترا دانشکده پرستاری ومامایی سید رضا مظلوم seyed reza mazluom mashhad university of medical sciences. mashhad, iranچهارراه دکترا دانشکده پرستاری ومامایی کبری میرزاخانی kobra mirzakhani mashhad university of medical sciences. mashhad, iranچهارراه دکترا دانشکده پرستاری ومامایی صدیقه اظهری sedighe azhari mashhad university of medical sciences. mashhad, iranچهارراه دکترا دانشکده پرستاری ومامایی افسانه نوائیان afsaneh navaiyan mashhad university of medical sciences. mashhad, iranچهارراه دکترا دانشکده پرستاری ومامایی

مقدمه: عملکرد نامطلوب مراقبین زایمانی یکی از علل مهم مرگ مادران است. فقدان یک ابزار عینی، امکان ارزیابی سیستماتیک و معتبر را در امتحانات بالینی پایان دوره مامایی کاهش می دهد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی ابزارهای سنجش و ارزیابی در امتحان جامع پایان دوره تحصیلی دانشجویان مامایی انجام شد. روش ها: در این مطالعه همبستگی مهارت های دانشجویان مامایی در 4 حیطه امتحانی (زایشگاه، درمان...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید