نتایج جستجو برای: آموزش مداوم جامعه پزشکی

تعداد نتایج: 162520  

ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2013
تیرگر, آرام , حاجی‌احمدی, محمود , حسینی, سیدرضا , رشوند, حسین , سجادی, پروین , عمویی, عبدالایمان , قدیمی, رضا ,

زمینه و هدف : از چندین سال قبل، رویکرد آموزش مبتنی بر جامعه به صورت پراکنده و با جدیتی متفاوت در دانشگاه‌ها اجرا گردیده و حضور کارآموزان و کارورزان در مراکز بهداشتی- درمانی، عرصه جدیدی را در آموزش پزشکی باز نموده است. این پژوهش به منظور بررسی ضرورت موضوعات آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از دید دانش‌آموختگان رشته پزشکی انجام شده است. روش کار: این مطالعه مقطعی در سال 1389 بر روی دانش‌آمو...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علی دواتی ali davati (*) assistant professor, department of community medicine, school of medicine, shahed university, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر علی دواتی (استادیار)، متخصص پزشکی اجتماعی، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد، تهران، ایران. [email protected] محبوبه آقایی mahboubeh aghaee general physician, shahed university, tehran, iran.دکتر محبوبه آقایی، پزشک عمومی، فارغ التحصیل دانشگاه شاهد، تهران، ایران. ([email protected])؛ مریم کمالی maryam kamali general physician, shahed university, tehran, iran.دکتر مریم کمالی، پزشک عمومی، فارغ التحصیل دانشگاه شاهد، تهران، ایران. ([email protected])؛ فاطمه گیتی نورد fatemeh gitinavard general physician, shahed university, tehran, iran.دکتر فاطمه گیتی نورد، پزشک عمومی، فارغ التحصیل دانشگاه شاهد، تهران، ایران. ([email protected]) فاطمه رمضانی fatemeh ramezani general physician, shahed university, tehran, iran.دکتر فاطمه رمضانی، پزشک عمومی، فارغ التحصیل دانشگاه شاهد، تهران، ایران. ([email protected] نیوشا عندلیبی niusha andalibi general physician, shahed university, tehran, iran.دکتر نیوشا عندلیبی، پزشک عمومی، فارغ التحصیل دانشگاه شاهد، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: از سیاست های جدید آموزش در دانشکده پزشکی، رویکرد آموزش مبتنی بر جامعه است. در همین راستا مطالعه کنونی به منظور تعیین دیدگاه دانشجویان پزشکی شهر تهران از دوره کارورزی پزشکی اجتماعی انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال تحصیلی 88-87 در دانشکده های پزشکی شهر تهران، انجام شد. 180 دانشجویان پزشکی مقطع کارورزی با روش غیراحتمالی در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه مح...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه بین مهارت‌های رهبری پایدار و مؤلفه‌های هم‌­آفرینی نقش میانجی اعتماد شناختی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه بیرجند انجام گرفت.طراحی/روش­‌شناسی/رویکرد: روش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه در سال تحصیلی 98-99 به تعداد 323 نفر بودند که استفاده نمونه­‌گیری تصادفی ساده 230 انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پرسش­نامه محقق‌­ساخته پایایی 93/0، پرسشنامه هم­‌آ...

متن کامل
ژورنال: راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 2018
خواجه آزاد, مجتبی, سنایی نسب, هرمز, محتشمی, رضا, میری, امیر,

مقدمه: در سند چشم انداز بیست ساله و برنامه پنجم توسعه که با هدف ارتقای جایگاه جهانی ایران تدوین گردیده، بر بهداشت و درمان تاکید می‌شود. یکی از معتبرترین الگوهای اعتباربخشی بین المللی در آموزش پزشکی، الگوی اعتباربخشی فدراسیون جهانی آموزش پزشکی (WFME) است. در این تحقیق برآن شدیم که با استفاده از این الگوی اعتبار بخشی، دوره دستیاری داخلی در یکی از دانشگاه‌های علوم پزشکی را بررسی نماییم. پژوهش حاضر...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان سیستان و بلوچستان 1379
الهه قراری, اباصلت برجی,

قانون آموزش مداوم به عنوان یکی از مترقی ترین قوانین نظام جمهوری اسلامی ایران پس از طی مرحله آزمایش به عنوان قانون دائم درآمد به موجب این قانون کلیه افرادی که در ارائه خدمات بهداشتی درمانی نقش دارند موظفند با طی دورهای آموزشی، ضمن حفظ عملکرد حرفه ای به ارتقا آن همت گمارند. اگر چه عملکرد مثبت دست اندر کاران قانون باعث توجه جهانیان به کشور ایران شده است. اما هنوز برای رسیدن به اهداف عالی آموزش مدا...

15 صفحه اول
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
سعیده گروسی saideh garousi phd in sociology, associate professor, department of sociology, faculty of humanities, university of shahid bahonar, kerman, iranدکتری جامعه شناسی، دانشیار، گروه علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: در سال­های اخیر با توجه به نقش مؤثر و انکار ناپذیر عوامل اجتماعی و رفتاری در بیماری، سلامت و مرگ و میر، بسیاری از دانشکده های پزشکی کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، دروس علوم اجتماعی و رفتاری را در برنامه آموزشی دانشجویان پزشکی جا داده اند. علاوه بر این یک پزشک در تعامل مستقیم با مراجعه کنندگانی است که با شرایط اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی متفاوتی به کنش متقابل با پزشک می پردازند، ...

متن کامل
ژورنال: :مجله مطالعات آموزشی نما 0
نیلوفر نکوزاد عبدالرضا سبحانی

چکید ه زمینه و هدف: در حال حاضر آموزش علوم پزشکی تحت تاثیر عمیق مراکز توسعه آموزش دانشگاه های علوم پزشکی در سراسر ایران است. این مطالعه، با هدف آشناسازی با اصول و مبانی تغییر نظام آموزش علوم پزشکی در جهان و شکل گیری ساختار مراکز توسعه آموزش پزشکی در ایران تدوین شده است. رو شها: این پژوهش یک مطالعه مروری است که با استفاده از منابع متعدد در زمینه آموزش علوم پزشکی و مراکز توسعه آموزش با جستجوی کتا...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی اردبیل 0
محمد علی محمدی mohammad ali mohammadi بهروز دادخواه behroz dadkhah

زمینه و هدف: با توجه به پیشرفت های روز افزون تکنولوژی و رشد بی سابقه ای که در زمینه اطلاعات علوم پزشکی صورت گرفته است، نیاز به آموزش و بهسازی نیروی انسانی پرستاری در وضعیت کنونی یک ضرورت است، هر چند اهمیت و لزوم آن مورد توجه بسیاری از محققین و صاحب نظران قرار گرفته و بر اجرای صحیح، جامع و کامل آن تاکید دارند، ولی متاسفانه آموزش و بهسازی نیروی انسانی پرستاری درگیر مسایل و مشکلاتی است که برای رفع...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
یاسمن یعقوبی y yaghobi عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری- مامایی شرق گیلان، دانشگاه علوم پزشکی گیلان فاطمه نجفی f najafi کارشناس مامایی، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی شرق گیلان،

مقدمه: به علت پیشرفت سریع علوم پزشکی ضرورت آموزش فارغ التحصیلان رشته پرستاری و مامایی در غالب برنامه­های آموزش مداوم از سال ها پیش مورد توجه قرار گرفته است. برای دستیابی به این هدف بررسی نیازهای آموزشی الزامی است تا بتوان از نتایج حاصله برای برنامه ریزی آموزشی استفاده نمود.   روش­ها : در این مطالعه توصیفی- مقطعی، جامعه پژوهش را پرستاران و ماماهای شاغل در 5 بیمارستان در منطقه شرق گیلان تشکیل می­...

متن کامل
ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
تابنده صادقی tabandeh sadeghi assistant professor, pediatric group, nursing and midwifery school , rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan , iran. telephone : 03915225900گروه آموزشی کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران، تلفن:03915225900 شهین حیدری shahin heidari department of medical surgical, nursing and midwifery school , rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan , iran2. گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران حمید بخشی hamid bakhshi department of nursing, nursing and midwifery school , rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan , iran3. گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران

سابقه و هدف: ضرورت استفاده از روش های نوین آموزشی با توجه به تغیییرات سریع نیازهای جوامع احساس می شود. این مطالعه با هدف مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سخنرانی بر آگاهی پرستاران شرکت کننده در دوره آموزش مداوم در خصوص اختلالات آب و الکترولیت انجام شد. مواد و روشها: در این مطالعه نیمه تجربی، از بین 40 نفر پرستاری که جهت شرکت در دوره آموزشی داوطلب شده بودند، نمونه ها به صورت تصادفی به دو گروه سخن...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید