نتایج جستجو برای: ارزیابی آموزشی

تعداد نتایج: 161494  

Journal: : 2022

هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش غنی­سازی زندگی زناشویی براساس دو رویکرد تئوری انتخاب و گاتمن بر گذشت زنان در است. روش نیمه‌تجربی با طرح پیش­آزمون ـ پس­آزمون گروه کنترل بود. جامعه شامل متأهل دارای مشکلات مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره تسنیم شهرستان شوش سال 98 بودند که از میان آن‌ها 60 نفر نمونه­گیری دسترس صورت تصادفی سه مساوی جای گرفتند. اول 9 جلسه دقیقه­ای غنی‌سازی دوم 8 نظریه را دیدند. نیز پرس...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف آزمون مدل روابط بین سبک‌های مقابله و خودکارآمدی حرفه‌ای استرس ادراک شده ناشی از حرفه‌های سلامت در گروهی پرستاران انجام شد. روش: همبستگی، 151 نفر شاغل بخش‌های اونکولوژی دانشگاه علوم پزشکی تهران به پرسشنامه باورهای شغلی برای (پیسانتی، لامباردو، لوسیدی، لازاری برتینی، 2008)، نسخة کوتاه سیاهه موقعیت‌های استرس‌زا (کوهن، جانگ استین، 2006) (ولفگانگ، 1988) پاسخ دادند. مفروض روش آم...

متن کامل
ژورنال: :معماری و شهرسازی آرمان شهر 0
سعید میرریاحی دانشیار معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

آموزش معماری یکی از موضوعات مهم و کلیدی در جریان رشد و شکوفایی معماری در ایران و ترسیم آینده معماری ایران و جهان به شمار می آید. پرورش خلاقیت و روحیه انتقادی دانشجویان در ارائه طرح های معماری و ارزیابی دقیق و صحیح آن، دارای پیچیدگی های خاصی بوده، و عدم توجه کافی به عوام لجنبی مؤثر و تأثیرگذار بر ارزیابی، شیوه های جاری آموزش و قضاوت را با چالش های اساسی مواجه ساخته است که ماحصل این مسائل عمل و ح...

متن کامل
ژورنال: :فرآیند مدیریت و توسعه 0
حسن قلاوندی hassan ghalavandi دانشگاه ارومیه رقیه بهشتی راد roghayeh beheshtirad دانشگاه ارومیه علی رضا قلعه ای alireza ghale’ei دانشگاه ارومیه

پژوهش حاضر به بررسی وضعیت کیفیت خدمات آموزشی بر اساس مدل سروکوال از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه ارومیه پرداخته است. در این مطالعه با استفاده از روش پژوهش توصیفی از نوع هم بستگی، 200 نفر از دانشجویان با توجه به دانشکده محل خدمتt به صورت طبقه ای متناسب با حجم هر یک از دانشکده ها به طور تصادفی انتخاب شدند. از پرسش نامه استاندارد سروکوال شامل ابعاد پنج گانه کیفیت خدمات آموزشی، برای جمع ...

متن کامل
ژورنال: :افق دانش 0
شهلا خسروان shahla khosrovan gonabad university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی گناباد محمدرضا منصوریان mohammad reza mansourian department of community and mental health nursing, faculty of nursing and midwifery, gonabad university of medical sciences, gonabad, iranگناباد - حاشیه ی جاده ی آسیایی - دانشگاه علوم پزشکی گناباد - دانشکده ی پرستاری و مامایی مجتبی کیان مهر mojtaba kianmehr gonabad university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی گناباد هدایت ا... شمس hedayatollah shams gonabad university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی گناباد لیلا صادق مقدم leila sadegh moghaddam gonabad university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی گناباد علی دلشاد نوقابی ali delshad noghabi gonabad university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی گناباد

چکیده   زمینه و هدف: کیفیت در نظام آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده و هدف آن استفاد ه ی بهینه از منابع و امکانات است. با توجه به اهمیت ارزشیابی در ارتقای کیفیت، این مطالعه به منظور ارزیابی درونی گروه پرستاری بهداشت جامعه و روان دانشگاه علوم پزشکی گناباد انجام شده است.   روش تحقیق: این پژوهش از نوع توصیفی و نمونه های پژوهش اعضای هیأت علمی، مدیران مربوطه، دانشجویان، مستندات و منابع مرتبط با ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
علیرضا موغلی ali reza mogheli professor, department of public administration, payame noor university, tehran, iranدکتری مدیریت دولتی، استاد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران زهره اسماعیل زاده zohreh esmaeilzadeh bsc in public administration, department of public administration, school of management, payame noor university, shiraz, iranکارشناس ارشد مدیریت دولتی،گروه مدیریت دولتی ، دانشکده مدیریت، دانشگاه پیام نور شیراز، شیراز، ایران جواد کجوری javad kojuri professor, department of medical education, development center, school of medicine shiraz university of medical sciences, shiraz, iranفوق تخصص قلب، استاد، گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

زمینه و هدف: ارزیابی محیط آموزش بالینی باید به عنوان جزء جدایی ناپذیر یک محیط آموزشی مطلوب مد نظر قرار گیرد. بر این اساس، مطالعه حاضر با هدف ارزیابی محیط آموزشی دستیاران دانشگاه علوم پزشکی شیراز در جهت اعتباربخشی گروه های آموزشی طی سال های 94-1393 انجام شد. روش کار: این مطالعه از نوع ترکیبی بود و در دو فاز به اجرا در آمد. نمونه آماری مطالعه را 50 دستیار تخصصی داخلی تشکیل دادند. فاز اول پژوهش به...

متن کامل
ژورنال: :modern care journal 0
طیبه خزاعی t khazaee بیرجند- خیابان غفاری- دانشگاه علوم پزشکی بیرجند- دانشکده پرستاری و مامایی هایده هدایتی h hedayati دانشگاه علوم پزشکی بیرجند مرضیه مقرب m mogharab دانشگاه علوم پزشکی بیرجند فرح مادرشاهیان f madarshahian دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

زمینه و هدف: ارزیابی ساز و کار ارتقای کیفیت و بازنگری سیستم های آموزشی گام مؤثری در توسعه کیفی می باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین مهارت های تدریس اعضای هیأت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند از دیدگاه اعضای هیأت علمی و دانشجویان انجام شد.   روش تحقیق: در این مطالعه توصیفی، تحلیلی از روش نمونه گیری سرشماری استفاده شد. جهت انجام تحقیق نیز یک پرسشنامه سه قسمتی برای بررسی طرح د...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
سودابه آقابابایی s. aghababaie, m.sc. هدیه ریاضی h. riazi, m.sc. طیبه آرتیمانی t. artimani, m.sc. دکتر فاطمه شبیری f. shobeiri, ph.d. رفعت بخت

مقدمه و هدف : ارزیابی درونی فرآیند بررسی وضعیت نظام دانشگاهی توسط خود اعضای نظام می باشد. هدف از پژوهش حاضر،انجام ارزیابی درونی گروه های آموزشی بهداشت مادر و کودک و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی همدانبهمنظورگامبرداشتندرجهتارتقاکیفیتآموزشیبوده است.    روش کار:این مطالعه توصیفی در دانشکده پرستاری و مامایی همدان در سال 1387، با هدف انجام ارزیابی درونی گروههای مامایی و بهداشت مادر و کودک انجام گر...

متن کامل
پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391
محمد آقایی, نادر شهامت, مژگان امیریان زاده,

چکیده : هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه مدیریت ارزیابی عملکرد با اثربخشی سیستم آموزشی و اشتغال دانش آموختگان مراکز آموزش فنی و حرفه ای شهرستان شیراز بوده است. جامعه آماری پژوهش 110 نفراز مربیان ،کارشناسان، کارکنان ومدیران ارشد و روسای مراکزآموزش فنی و حرفه ای شهرستان شیراز بودند ونمونه آماری بر اساس جدول مورگان کریسی (1970)، 86 نفر از کارکنان که 59نفرمردو27نفر زن را شامل می شود. که روش نمونه گیر...

15 صفحه اول
ژورنال: :journal of dental school, shahid beheshti university of medical sciences 0
جمیله بیگم طاهری jamile beygom taheri shaheed beheshti university of medical sciences, tehran- iran ([email protected])دانشکده دندانپزشکی،دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی زیبا ملکی ziba maleki shaheed beheshti university of medical sciences, tehran- iran.دانشکده دندانپزشکی،دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی کامیار علوی kamyar alavi dental school, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan- iranدانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. کاوه علوی kaveh alavi shaheed beheshti university of medical sciences, tehran- iran.دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی فاطمه سعیدی گلوجه fateme saeedi glujeh

سابقه و هدف: بیماری سل نخستین بیماری است که از سوی سازمان جهانی بهداشت در سال 1993 عنوان فوریت دریافت کرده است. دندانپزشکان طی دوران کار خود ممکن است با بیماران مبتلا به سل مواجه شوند. میزان آگاهی آن ها از این بیماری می تواند در تشخیص و کنترل عفونت متقاطع، همچنین طرح درمان مناسب موثر باشد. هدف از این مطالعه سنجش آگاهی دندانپزشکان عمومی شاغل و در مطب های خصوصی تهران بزرگ در سال 1384 درباره بیمار...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید