سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی در سال‮های اخیر به‮طور فزاینده‮ای در برنامه‮های مرتبط با توسعۀ حرفه‮ای معلمان مورد توجه قرار گرفته است. سواد سنجش و ارزشیابی می‮تواند به معلمان و دانش‮آموزان در درک نقش اساسی ارزشیابی در محیط کلاس کمک بسزایی کند، به‮کارگیری سنجش و ارزشیابی معنادار و پیوسته، نه تنها برای معلمان و دانش‮آموزان، بلکه برای تمامی فعالان عرصۀ آموزش لازم و مفید است. ضعف آموزشی معلما...

زمینه و هدف: قضاوت در موقعیت های خطیر بالینی، تصمیمی گیری برای حفظ حیات در مشکلات پیچیده و تفکر در مواقع بحرانی نیاز به تفکر انتقادی در حوزه سلامت را الزامی می نماید. یک چارچوب استاندارد از سواد اطلاعاتی می تواند زیرساخت و بنیان مناسبی را برای تفکر انتقادی و یادگیری مستقل فراهم آورد که باعث ایجاد تعادل بین ظرفیت و توانائی های کنجکاوی، خلاقیت و قضاوت در دانشجویان خواهد شد. در این پژوهش به اندازه...

اهداف کلی این پژوهش این است که پژوهشگر تلاش کرده است. به تبیین جایگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام های آموزشی بخصوص در مدارس ابتدایی کشور های ایران، ژاپن و کره جنوبی بپردازد. و راهکارها و رویکردهای توسعه فاوا در مدارس کشور های کره جنوبی و ژاپن را بررسی کند . تا بتواند با بومی سازی آن ها گام هایی جهت ارتقاء نظام آموزشی کشور عزیزمان ایران بردارد. از این رو به بررسی زیرساخت ها ، برنامه های در...

هدف این پژوهش بررسی تأثیر سواد اطلاعاتی اینترنت بر رشد مهارت یادگیری خودراهبر دانشجویان بود. در این پژوهش روش تحقیق از نوع شبه تجربی بود. جامعه آماری تحقیق دویست و سی نفر از دانشجویان کارشناسی رشته علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل در سال تحصیلی 89-88 بودند. روش نمونه‌گیری از نوع تصادفی ساده و تعداد افراد نمونه نیز پنجاه نفر بودند که بیست و دو نفر در گروه آزمایش و بیست و هشت نفر در گرو...

حوزه ارتباطات سیار با تلفیق ویژگی های رایانه ها و تلفن های همراه عرصه را برای ارتباط سریع فراگیران با دست اندرکاران آموزش و پرورش فراهم ساخته است. هدف این پژوهش بررسی تأثیر ابعاد گوناگون تهیه و تدوین محتوای آموزشی در آموزش زبان انگلیسی به 123 نفر از فراگیران کم سواد ایرانی (70 نفر زن و 53 نفر فراگیر مرد) از بازه سنی 35 تا 55 سال از طریق فناوری های نوین ارتباطی بود. اعضای نمونه آماری در این مطال...

چکیده: در این پژوهش رابطه سواد رسانه ای دانش آموزان مقطع دبیرستان منطقه 5 شهر تهران با انتخاب محتوای شبکه های اجتماعی سنجیده شده است. فرضیه های این پژوهش بترتیب ذیل بوده است: 1- بنظر می رسد بین میزان سواد رسانه ای با میزان استفاده ازشبکه های اجتماعی رابطه معنا داری وجود دارد. 2- بنظر می رسد بین میزان سواد رسانه ای با انتخاب پیامهایی با محتوای جاذبه جنسی رابطه معنا داری وجود دارد. 3- بنظر م...

هدف: بررسی وضعیت خودکارآمدی کتابداران دو دانشگاه فردوسی مشهد و علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مشهد و رابطه آن با مهارتهای سواد اطلاعاتی آنان است.روش: پژوهش به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری کلیه کتابداران شاغل در کتابخانه های دو دانشگاه مذکور بود (102 نفر). حجم نمونه 80نفر تعیین شد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای غیرنسبتی انتخاب شد. گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه محقق ساخ...

زمینه: رشد سریع استفاده از تکنولوژی اطلاعات ( it ) در زمینه علوم پزشکی, روش آموزش پزشکی را تغییر داده است به طوری که توانایی استفاده از کامپیوتر را که از آن به سواد کامپیوتری یاد می کنند برای دانشجویان پزشکی تبدیل به امری حیاتی کرده است. جهت توانمند نمودن دانشجویان در کاربرد کامپیوتر و تکنولوژ ی اطلاعات در آموزش پزشکی و انجام فعالیت­های حرفه­ای خود در آینده , آگاهی از سواد کامپیوتری دانشجویان و...

هدف: هدف اصلی این تحقیق تعیین سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر کارشناسی دانشگاه علم و صنعت ایران- واحد اراک (سال تحصیلی 88- 1387) در محیط دیجیتال است تا بتواند توجه برنامه ریزان آموزشی و پژوهشی دانشگاه را به ضرورت گسترش مهارتهای اطلاع یابی و سواد اطلاعاتی در میان دانش آموختگان جلب نماید. روش شناسی:این پژوهش به روش پیمایشی تحلیلی و با ابزار پرسشنامه انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل 213...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های تفکر و سواد اطلاعاتی با کارآفرینی سازمانی کارکنان دانشگاه کاشان و علوم پزشکی کاشان بود. نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا توصیفی همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه کارکنان دانشگاه کاشان و علوم پزشکی کاشان به تعداد 1204نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران، 204 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری اطلاعات از ...