نتایج جستجو برای: طرح آزمون

تعداد نتایج: 184156  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده هنر 1380

در سالهای اخیر دولت ایران، به منظور توسعه و آبادانی کشور و ایجاد رونق اقتصادی و همچنین افزایش بهره وری، به نحو گسترده ای از سیاست استفاده از سرمایه و تکنولوژی خارجی در بخش عمرانی و زیربنایی استقبال نموده است. به همین علت، در چند سال گذشته شاهد عقد قراردادهای بسیاری از طرف سازمانها و شکرتهای دولتی و خصوصی با شرکتهای خارجی در جهت اجرای پروژه های عمرانی بوده ایم که موضوع مشارکت شرکتهای خارجی در ای...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ریاضی و کامپیوتر 1394

سیستم رمزنگاری تصویری، نوع خاصی از طرح تسهیم راز است که نئور و شامیر در سال 1994 آن را ارائه دادند. این سیستم بر اساس دستگاه بینایی انسان رمزگشایی می شود و برای بازیابی تصویر محرمانه نیاز به هیچ محاسبات کامپیوتری نیست. در این پایان نامه ساختار طرح های تسهیم راز، رمزنگاری تصویری و همچنین روش هایی برای بازسازی بهتر این طرح ها را بررسی می نماییم. طرح های ترکیبیاتی برای ساخت طرح رمزنگاری تصویری به...

ژورنال: :متن پژوهی ادبی 0
ضیاء تاج الدین دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی

آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبان ها در دورهٔ اخیر از هم گرایی با جریان کلی آموزش زبان و مآلاً تحولات و دستاوردهای آن بازمانده است. این عدم همگرایی که دارای ریشه های سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و زبانی (خصوصاً الفبایی) و نیز برخاسته از انگاره های ادیبانه و زبان شناسانه در مورد آموزش زبان فارسی است، آموزش این زبان را از همگامی با روند پرشتاب آموزش زبان محروم کرده است. این امر از سه منظر قابل بررسی است:...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی اصفهان 1389

در این پایان نامه، خواص بهینگی طرح های بلوک خردشده ی ناقص را مورد بررسی قرار می دهیم. ابتدا یک شرط کافی برای بهینگی عمومی یک طرح بلوک خردشده ی ناقص ارائه می شود و سپس بهینگی طرح های بلوک خردشده ی ناقص، تحت دو مدل خطی از مشاهدات (مدل با اثرات متقابل و مدل بدون اثرات متقابل) بررسی خواهد شد. همچنین برخی روش های ساختن طرح های بلوک خردشده ی ناقصی که بهینه ی عمومی می باشد، ارائه می شوند. این روش ها ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس 1377

ادبیات داستانی بر آثار منثوری دلالت می کند که ماهیت تخیلی دارند. داستان کوتاه جزئی از ادبیات داستانی است . ویژگیهای داستان کوتاه عبارتند از: -1 پیرنگ داستان کوتاه بر عمل داستانی یگانه ای استوار است . -2 در داستان کوتاه، شخصیتها معمولا پیش از آغاز داستان تکوین یافته است . -3 در داستان کوتاه، به جای کل زندگی، فقط قسمتی از آن موضوع کار نویسنده قرار می گیرد. -4 داستان کوتاه معمولا از یک هزار و پانص...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1393

پژوهش حاضر برای بررسی نقش مدیریت محلی در توسعه عمرانی روستاها، مطالعه موردی روستاهای لواسان بزرگ شهرستان شمیرانات صورت گرفت. هدف اصلی پژوهش «بررسی تأثیر مدیریت محلی در توسعه عمرانی روستاها دهستان لواسان شهرستان شمیرانات» می باشد. روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی- تحلیلی است. جامعه ی آماری پژوهش، اهالی روستاهای لواسان بزرگ شهرستان شمیرانات (شامل نیکنام ده، لواسان بزرگ و علائین) که بر اساس س...

ژورنال: :مجله مطالعات روانشناسی تربیتی 2006
حمیدرضا عریضی صفورا یزدچی زرین السادات خادمی احمد عابدی

در این تحقیق تلاش شده است که به بررسی روایی، پایایی و هنجار یابی آزمون های استعداد عمومی gatb پرداخته شود. بدین منظور از روش توصیفی همبستگی استفاده شده است. جامعه تحقیق را کلیه دانش آموزان پایه ی اول دبیرستان شهر اصفهان تشکیل داده است، که از میان 32771 دانش آموز تعداد 1200 دانش آموز به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. 600 نفر دانش آموز دختر پایه ی اول دبیرستان و600 نفر دانش آموز پسر پایه ی اول ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان 1389

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین نمره های آزمونهای گودیناف، وکسلر کودکان و لایتر در جداسازی دانش آموزان عقب مانده ذهنی و عادی شهر بروجن بود. روش: جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان 7-6 ساله شهر بروجن که به پایگاه سنجش مراجعه می کردند تشکیل می داد و نمونه مورد استفاده در این پژوهش 60 نفر از دانش آموزان پیش دبستانی بودند که پس از اجرای آزمون اولیه و غربال گیری اولیه کودکان مشکوک به عقب ماندگی به آ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
راز خطیبی raz khatibi () general physician and postgraduate student of medical education , medical education development center, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran. e-mail: [email protected]دکتر راز خطیبی، پزشک عمومی و دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. [email protected] محمود قادرمرزی mahmood ghadermarzi assistant professor, school of medicine, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran. e-mail: [email protected]دکتر محمود قادرمرزی (استادیار)، دکترای بیوشیمی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. ([email protected])؛ شهرام یزدانی shahram yazdani associate professor, medical education development center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر شهرام یزدانی (دانشیار)، متخصص ارتوپدی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])؛ یدالله زارع زاده yadollah zarezadeh assistant professor, medical education development center, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran. e-mail: [email protected] iran.دکتر یدالله زارع زاده (استادیار)، دکترای آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. ([email protected])

مقدمه: راه حل های مختلفی مانند ارزیابی مبتنی بر اطمینان برای فائق آمدن بر معضل پاسخ به گزینه ها بر اساس شانس در آزمون های چندگزینه ای وجود دارد. از طرف دیگر، احتمال تاثیر عواملی از جمله جنس دانشجو در نحوه پاسخ دهی به آزمون های مبتنی بر اطمینان نیز مطرح است. در این مطالعه ارتباط جنسیت با نمره دانشجویان در انتخاب گزینه های اطمینان در این آزمون ها مورد سنجش قرار گرفت. روش ها: این مطالعه توصیفی گذش...

ژورنال: :کومش 0
سعید حبیب الهی saeed habibollahi dept. of psychology, khozestan branch, islamic azad university, khozestan, iranگروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوزستان، خوزستان، ایران احمد سوری ahmad souri dept. of psychology, university of science police, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه علوم انتظامی، تهران، ایران فاطمه حاجی اربابی fatemeh haji arbabi dept. of psychology, kavian higher education institute, mashhad, iranگروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی کاویان، مشهد، ایران جمال عاشوری jamal ashoori dept. of psychology, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iranگروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

سابقه و هدف: آموزش نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی جدید با اصلاح ناهنجاری های موجود در نوار مغزی می تواند به بهبود توجه پایدار و طرح ریزی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه کمک کند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک بر توجه پایدار و طرح ریزی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آم...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید