نتایج جستجو برای: عوامل مؤثر بر اثربخشی آموزش های الکترونیکی

تعداد نتایج: 682982  

ژورنال: :علوم مدیریت ایران 0

در این تحقیق عوامل مؤثر بر عملکرد زنجیره¬های تأمین در ادبیات موضوع مورد بررسی قرار گرفت و با استفاده از نظر کارشناسان 34 شاخص جهت سنجش عملکرد زنجیره‏های تأمین شناسایی شد. در ادامه‏ با استفاده از تحلیل¬ عاملی اکتشافی و تأییدی (مطالعه‏ی همبستگی رگرسیونی) از میان شاخص¬های شناسایی‏شده، 21 شاخص در قالب 6 عامل برای سنجش عملکرد زنجیره‏ی تأمین در صنعت تولید قطعات خودرویی به دست آمد. این مدل عوامل مشتری...

ژورنال: :پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات 0
نسرین دسترنج ممقانی nasrin dastranj mamaghani مرکز تحقیقات مخابرات ایران پیمان اخوان peyman akhavan دانشگاه صنعتی مالک اشتر فاطمه ثقفی fatemeh saghafi مرکز تحقیقات مخابرات ایران

امروزه مدیریت دانش به صورت یک ضرورت رقابتی در سازمان ها درآمده است و بسیاری از مدیران نقش اساسی دانش را در کسب مزیت رقابتی و دنبال نمودن اهداف راهبردی سازمان درک نموده اند. با وجود این، اگر زیرساخت ها و چینش فرایندهای سازمان برای مدیریت دانش مناسب نباشد، حاصلی جز اتلاف منابع انسانی و مالی در پی نخواهد داشت. بنابراین، ضروری است که سازمان ها قبل از هر اقدامی آمادگی خود را در این زمینه ارزیابی نما...

ژورنال: :آموزش عالی ایران 0
منیره صالحی دانشگاه فردوسی مشهد حسین کارشکی دانشگاه فردوسی مشهد محمد رضا آهنچیان دانشگاه فردوسی مشهد

تاریخ دریافت:  27/02/1391 تاریخ پذیرش:  28/03/1392 چکیده   هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین عوامل مؤثر بر خودکارآمدی پژوهشی از طریق یک الگوی علّی مبتنی بر نظریه شناختی- اجتماعی است. روش تحقیق از نوع توصیفی و مدل معادلات ساختاری است. جامعه تحقیق شامل دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه فردوسی و علوم پزشکی مشهد بود. به منظور آزمون مدل، نمونه ای به حجم 126 آزمودنی، از بین دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه فردوسی...

ژورنال: :مجله اپیدمیولوژی ایران 0
سید محمد عرب sm arab دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی- گرایش تولید، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه یزد رضا ابراهیم زاده پزشکی r ebrahimzadeh pezeshki دانشجوی دکتری رفتار و منابع انسانی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه یزد علی مروتی شریف آبادی a morovati sharifabadi استادیار گروه مدیریت صنعتی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه یزد

مقدمه و اهداف: هولمز و همکاران، تنش طلاق را در بالای جدول تنش های جهان قرار داده اند. این تنش جهانی در ایران روز به روز در حال افزایش است؛ به طوری که پدیده ی طلاق درایران، مقام چهارم را به خود اختصاص داده است. هدف این پژوهش ارایه ی مدل جامع و نظام مند از عوامل مؤثر بر طلاق در کشور می باشد. روش کار: روش پژوهش در این مطالعه، کیفی و نوعی از متامطالعه به نام متاترکیب است که برای گردآوری داده ها از ...

Journal: : 2022

سابقه و هدف: سلامت خاک از مولفه ‏های اصلی در دستیابی به سامانه ‏‏های کشاورزی پایدار بوده که شدت تحت تاثیر عملیات زراعی مانند خاکورزی قرار می ‏گیرد. را توان با استفاده پارامترهای فیزیکی، شیمیایی بیولوژیکی قالب الگوریتم‏ های مشخص کمّی کرد. نتیجه، بررسی وضعیت کیفی باروری مدیریتی مختلف زمین جهت استقرار مناسب برای تولید بهینه نظام‌های امری ضروری می‏ باشد. چارچوب ارزیابی مدیریت SMAF 1 عنوان ابزاری قدر...

اهداف: هدف پژوهش حاضر  شناسایی و تحلیل مؤلفه‌های مؤثر بر ابقاء دانشجویان در محیط یادگیری الکترونیکی است. روش ها:این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شناسایی عوامل تأثیر گذار بر ابقاء دانشجو بر اساس پیشینه نظری و تجربی، پژوهش آمیخته از نوع اکتشافی است. در تدوین این پژوهش مفاهیم و مبانی نظری مرتبط، مربوط به سال 2000 تا 2016 مورد مطالعه ی دقیق قرار گرفت و مؤلفه‌های های دخیل در ابقاء دانشجو است...

با رشد روزافزون قابلیت‌های متنوع اینترنت در دهه‌های اخیر، پیچیدگی مرتبط با رفتار مصرف-کننده آنلاین و متعاقباً رضایتمندی وی به عنوان یکی از مسائل حائز اهمیت در کسب و کارهای آنلاین مطرح می‌شود. ظهور این توانمندی‌های مبتنی بر وب منجر به تمرکز حرفه‌ای‌ها و پژوهشگران بر شناسایی عوامل مؤثر در پیاده‌سازی سیستم‌های یادگیری الکترونیکی و رضایتمندی یادگیرنده الکترونیکی شده است. در این پژوهش با مطالعه‌ای جا...

Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف ارائه مدل چالش‌های پرورش کودکان کم‌شنوای پیش‌دبستانی از دیدگاه مادران و متخصصان بر اساس نظریه داده‌بنیاد انجام ‌شده است. روش: نمونه 15 مادر کودک کم‌شنوا 4 تا 6 ساله انجمن والدین شهر تهران 5 متخصص حوزه ناشنوا بودند که در سال 1400 استفاده روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. چالش ­های طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته عمیق رسیدن به اشباع نظری جمع‌آوری کدگذاری (کدگذاری باز، محوری ان...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
مهدی معینی کیا mahdi moeinikia department of educational sciences, faculty of education sciences & psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabilگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران ابراهیم آریانی ebrahim aryani department of educational sciences, faculty of education sciences & psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabilگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران عادل زاهد بابلان adel zahed bablan department of educational sciences, faculty of education sciences & psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabilگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران طیبه موسوی teyebeh mousavi department of educational sciences, faculty of management, university of kharazmi, tehran, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران سلیم کاظمی salim kazemi department of educational sciences, faculty of education sciences & psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabilگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

زمینه و اهداف: پژوهش حاضر باهدف شناسایی عوامل مؤثر بر اجرای دوره­های همگانی آموزش آزاد درون خطی (موک) در آموزش عالی انجام پذیرفت. روش بررسی: این پژوهش از نوع آمیخته بود. در بخش کیفی جامعه­ی آماری پژوهش، اساتید رشته تکنولوژی آموزشی و یادگیری الکترونیکی، دانشجویان دکتری رشته تکنولوژی آموزشی و فناوری و اطلاع رسانی در آموزش بودند که تعداد 18 نفر از میان آن­ها به صورت هدفمند جهت انجام مصاحبه انتخاب ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید