زمینه: ارتباط بین فضیلت، عملکرد فردی و سازمانی بخش قابل توجهی از مطالعات مثبت گرای سازمانی را در بر می‌گیرد. هدف پژوهش کنونی، بررسی رابطه بین فضیلت‌سازمانی و اعتمادسازمانی در یک سازمان دولتی بود.   روش: روش پژوهش توصیفی همبستگی، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان یک سازمان دولتی اخلاق محور بوده که از میان آنها با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده 127 نفر انتخاب و در نهایت 125 پرسشنامه تح...

بررسی اثر مدیریت استعداد براعتماد سازمانی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی به صورتی که نشان می دهد مدیریت استعداد براعتماد سازمانی شهرداری منطقه 7تهران اثر معنی دار دارد.

این تحقیق با هدف بررسی رابطه اعتماد سازمانی با یادگیری سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش شهر بابل درسال تحصیلی 94-1393 انجام شد. روش تحقیق از نظرهدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پـرورش شهر بابل در سال تحصیلی 94-1393 به تعداد (120n= ) نفر بودند که با استفاده از جدول کرجسی- مورگان تعداد (92n=) نفر به روش تصادفی طبقه...

پژوهش حاضربه بررسی رابطه اعتماد دبیران مدارس متوسطه دولتی وغیرانتفاعی ورابطه آن باتعهدسازمانی وشغلی آنان پرداخته است.روش پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران رسمی وغیررسمی ناحیه سه آموزش وپرورش مشهد میباشد.نمونه باحجم 130نفرازجامعه(n=380)به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شده است.برای جمع آوری اطلاعات از3 پرسشنامه اعتماد سازمانی محقق ساخته برمبنای مدل مایروهمکارا...

این پژوهش با هدف بررسی نقش اعتماد سازمانی مدرسه و خودکارآمدی در توسعه حرفه­ای معلمان زن دوره ابتدایی، با نقش میانجی ادراک رهبری انجام شد. جامعه آماری شامل تمام معلمان رسمی زن دوره ابتدایی شهرستان ارومیه به تعداد 1420نفر می باشد که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای302 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری می­باشد. ابزا...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی یادگیری سازمانی و اعتماد سازمانی با توسعه ی کارکنان در دانشگاههای دولتی پزشکی و غیر پزشکی جنوب شرق کشور در سال تحصیلی 89-1388 بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه اعضای هیأت علمی رسمی و کارکنان رسمی و پیمانی دانشگاههای دولتی پزشکی و غیرپزشکی جنوب شرق کشور بود که تعداد آنها جمعاً 4505 نفر را شامل گردید. حجم نمونه 240 نفر تعیین ...

آنچه امروزه در مسیر توانمندکردن این منابع انسانی در پاسخ به محیط های متلاطم و پیچیده در سازمان های رو به رشد به آن توجه می شود،اخلاق و معنویت است که عنصر اخلاق را می توان با اعتماد بین افراد سازمان و عنصر معنویت را با هوش معنوی می توان معرفی کرد. در تحقیق حاضر پس از جمع آوری ادبیات تحقیق به بررسی تاثیر هوش معنوی بر توانمندسازی روانشناختی با توجه به اثر میانجی اعتمادسازمانی در بیمارستان سجاد پرد...

چکیده: رهبریاخلاقگراطیسالهایآغازینهزار? سوم میلادیدر حوز?ایجادیکفضایکاریسالم و به واسط?پیامدهایسازمانی، گروهیوفردیکهبههمراهدارد، بهشدتموردتوجهقرارگرفتهاست. درایننوع رهبری، ارزشهایاخلاقیپذیرفتهشدهبرایهمهنظیرعدالت، انصاف، صداقت، درستیو راست کرداریمحورتمرکزوتوجههستند. اززمر?متغیّرهاییکهتحتتأثیررهبریاخلاقگرا قرارمیگیرد، رفتارشهروندیسازمانیواعتمادسازمانیمیباشند. هر چهجوسازمانیآکندهازاعتمادباشدکارکنا...

این تحقیق با هدف بررسی رابطه اعتماد سازمانی با یادگیری سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش شهر بابل درسال تحصیلی 94-1393 انجام شد. روش تحقیق از نظرهدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پـرورش شهر بابل در سال تحصیلی 94-1393 به تعداد (120N= ) نفر بودند که با استفاده از جدول کرجسی- مورگان تعداد (92n=) نفر به روش تصادفی طبق...

این پژوهش با هدف بررسی رابطه مولفه‌های خودکارآمدی و اعتمادسازمانی مدرسه با توسعه حرفه‌ای معلمان دوره ابتدائی با نقش میانجی ادراک رهبری انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی که با استفاده از تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری و با نرم افزار Spss و Amosتجزیه و تحلیل گردید. جامعه آماری شامل تمام معلمان رسمی دوره ابتدایی شهرستان ارومیه 1400 نفر بودندکه با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله ...