هدف از این پژوهش، ارزشیابی میزان کیفیّت برنامه های مراکز پیش دبستانی شهر تهران بود. در این پژوهش از روش آمیخته استفاده شد و با به کارگیری روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، 40 مرکز پیش دبستانی شهر تهران انتخاب شدند. داده های پژوهش به روش های مصاحبه و مشاهده از محیط و فضای مراکز و کلاس های پیش دبستانی جمع آوری شد. یافته های پژوهش نشان داد تعامل مربیان با کودکان در مراکز پیش دبستانی کیفیّت لازم را ندار...

روش تزریق برای بهسازی زمین در خاکها و سنگها برای کنترل تراوش و آب بندی ، تحکیم و کنترل نشست، پرکننده تماسی، بازسازی و بلندکردن سازه های نشست کرده درمهندسی ژئوتکنیک کاربرد دارد. شناخت خصوصیات رفتاری و فیزیکی دوغاب تزریق نقش مهمی در بهسازی کیفیت عملیات تزریق دارد.

: مراکز آموزش عالی با مرکزیت و محوریت دانشگاه ها امروزه یکی از منابع آموزشی و پژوهشی و یا وسیله انتقال فرهنگی هستند. از عواملی که در تحقق این امور در آموزش عالی نقش غیر قابل انکاری رابر عهده دارند برنامه های درسی هستند که از عوامل اصلی تشکیل دهنده کیفیت در نظام آموزشی محسوب می شوند.بنابراین آگاهی از میزان کیفیت برنامه های درسی کاملا ضروری به نظر می رسد. بدین منظور پژوهش حاضر به ارزیابی کیفیت در...

هدف از این پژوهش، ارزشیابی میزان کیفیّت برنامه‌های مراکز پیش‌دبستانی شهر تهران بود. در این پژوهش از روش آمیخته استفاده شد و با به‌کارگیری روش نمونه‌‌گیری تصادفی طبقه‌ای، 40 مرکز پیش‌دبستانی شهر تهران انتخاب شدند. داده‌های پژوهش به روش‌های مصاحبه و مشاهده از محیط و فضای مراکز و کلاس‌های پیش‌دبستانی جمع‌آوری شد. یافته‌های پژوهش نشان داد تعامل مربیان با کودکان در مراکز پیش‌دبستانی کیفیّت لازم را ندا...

پژوهش حاضر با هدف بررسی برنامه درسی اجرا شده و مقایسه آن با برنامه درسی قصد شده در مراکز پیش دبستانی شهر کرمان انجام گرفته است. پرسش های پژوهش در ارتباط با اهداف، روش، محتوا و ارزشیابی برنامه درسی اجرا شده و همچنین مقایسه آنها با برنامه درسی قصد شده می باشد.روش پژوهش حاضر کیفی است. جامعه پژوهش کلیه مراکز پیش دبستانی شهر کرمان می باشند. نمونه به صورت هدفمند انتخاب گردید. در نتیجه با 9 مربی و 9 م...

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه درسی آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی در دانشگاه های علامه طباطبایی و خوارزمی تهران سال تحصیلی 92-93 صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل دو گروه است:گروه اول دانشجویان رشته آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی در دانشگاه های خوارزمی و علامه می باشد و گروه دوم اساتید و متخصصان رشته در دانشگاه های خوارزمی و علامه در سال تحص...

چکیده پژوهش حاضر با عنوان و هدف کلی" بررسی عناصر آموزش فلسفه به کودکان در دوره پیش از دبستان" انجام گرفته است.این پژوهش به پاسخ گویی به چهار سوال پرداخته است:1)هدف برنامه آموزش فلسفه به کودکان پیش دبستانی چیست؟ 2)محتوی در برنامه آموزش فلسفه به کودکان پیش دبستانی چیست؟ 3)روش در برنامه آموزش فلسفه به کودکان پیش دبستانی چیست؟ 4)ارزشیابی در برنامه آموزش فلسفه به کودکان پیش دبستانی جگونه است؟?روش ت...

هدف از اجرای این پژوهش، مطالعه و بررسی تأثیر به کارگیری روش ارزشیابی کارپوشه بر شکل گیری مفاهیم پیش از عدد دانش آموزان پیش دبستانی می باشد. در این راستا جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر مقطع پیش دبستانی غیردولتی صدیقین، که تعداد آنها 56 نفر بود، تشکیل می دادند که این تعداد ابتدا با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و سپس به صورت آرایش تصادفی در دو گروه آزمایش (28 نفر) و گواه (28 ...