پژوهش حاضر تحت عنوان ((موانع ارتقا زنان در سطوح مدیریتی (در سطح دانشگاههای تهران) با هدف شناسایی موانع فردی و محیطی موثر در عدم ارتقا زنان صورت گرفته است. موانع فردی به طور کلی شامل عوامل شخصیتی، روابط بین فردی و دانش و آگاهی زنان است و موانع محیطی شامل عوامل فرهنگی، اجتماعی، مذهبی و سوابق تاریخی می باشد.در این تحقیق از روش میدانی و پیمایشی استفاده شده است و در تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای ت...

پژوهش های مربوط به تفاوت های جنسیتی در سبکِ رهبریِ تحول بخش انگشت شمار است. این شواهد اندک اغلب رهبرانِ زن را تحول بخش تر از رهبران مرد می دانند. هدف پژوهش حاضر؛ مطالعه تفاوت های جنسیتی در ابعاد سبکِ رهبریِ تحول بخش مدیران زن و مرد و اثر آن ها بر اعتماد به مدیر و رفتار شهروندیِ سازمانی معلمان است. نمونه ای مرکب از 200 معلم زن و 36 مدیرِ زن از مدارس ابتدایی دخترانه و 200 معلم مرد و 41 مدیرِ مرد از مدارس...

در پژوهش حاضر، عملکرد شوراهای دانش آموزی مدارس راهنمایی شهر اصفهان در جذب دانش آموزان به هشت دسته کمیته های مشارکتی آن شوراها، مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است.روش پژوهش توصیفی مشاهده ای و نمونه پژوهش نیز، شامل؛30 مدرسه راهنمایی شهر اصفهان بوده که با روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم و تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار پژوهش چک لیست مشاهده عملکرد کمیته های شوراهای دانش آموزی مدارس بوده اس...

پژوهش‌های مربوط به تفاوت‌های جنسیتی در سبکِ رهبریِ تحول‌بخش انگشت‌شمار است. این شواهد اندک اغلب رهبرانِ زن را تحول‌بخش‌تر از رهبران مرد می‌دانند. هدف پژوهش حاضر؛ مطالعه تفاوت‌های جنسیتی در ابعاد سبکِ رهبریِ تحول‌بخشِ مدیران زن و مرد و اثر آن‌ها بر اعتماد به مدیر و رفتار شهروندیِ سازمانی معلمان است. نمونه‌ای مرکب از 200 معلم زن و 36 مدیرِ زن از مدارس ابتدایی دخترانه و 200 معلم مرد و 41 مدیرِ مرد از مدارس...

نتایج تحقیق نشان داده که رفتار حمایتی مدیر از دیدگاه مربیان کمتر از حدی است که مدیران اعلام کرده اند. همچنین مربیان زن رفتار حمایتی مدیر را بیشتر از مربیان مرد می دانستند. مربیان زن بیشتر از مربیان مرد در معرض عوامل استرس زای شغلی قرار داشتند. رابطه اکثر عوامل نگهدارنده شغل با رفتار حمایتی مدیر نیز مثبت و معنی دار بود. همچنین شیوع عوامل استرس زای شغلی در بین مربیان آشکار ساخت که امکان رشد و پیش...

هدف اصلی این پژوهش، ارائه ی یک نظریه زمینه ای در رابطه با آگاهی زنان مدیر از ماهیت قدرت در نهادهای آموزشی بود. رویکرد اصلی در این پژوهش، کیفی و راهبرد آن نظریه ی مبنایی بود. با توجه به راهبرد مورد استفاده، مصاحبه نیمه ساختارمند با مدیران زن و در ادامه بامدیر مرد، معلمان زن ومرد و همچنین مردانی که زنان شاغل دارند، انجام شد. بعد از انجام مصاحبه ها و پیاده کردن تمامی جزئیات، کدگزاری آنها آغاز و به...

با توجه به حضور گسترده زنان در عرصه¬های گوناگون و قطعیت وجود تفاوت بین زنان و مردان، این مسأله به ذهن می¬آید که آیا زنان و مردان در حوزه تصمیم¬گیری نیز متفاوت هستند یا نه؟ آیا زن یا مرد بودن تأثیری بر تصمیمات می¬گذارد یا بی¬اثر است؟ و آیا این مسأله تأثیری بر نقش¬های متنوعی که زنان به عهده می¬گیرند دارد یا خیر؟ در این پژوهش به مطالعه دقیق این تفاوت¬ها در حوزه علم روان¬شناسی پرداخته شده است. این...

مقالة پیش رو دربارة یکی از عرصه‌های مهم مدیریت و فرهنگ آن، یعنی مدیریت در حقوق خانواده، است. چون ما در زندگی دو مملکت یا دو خانواده داریم؛ یکی بزرگ و یکی کوچک. و چه بسا این خانواده اصل و پایة آن خانواده است. پیامبر(ص) فرموده‌اند: «هیچ بنیادی نزد خداوند پسندیده‌تر از ازدواج و تشکیل خانواده نیست.» قانون اساسی نیز خانواده را واحد بنیادین جامعه و کانون اصلی رشد و تعالی انسان معرفی می‌کند. همان‌طور ...

      هدف پژوهش حاضر مقایسه‌ی انگیزه موفقیت طلبی و قدرت طلبی در بین مدیران زن و مرد مقطع متوسطه با سابقه کار مختلف مدیریتی در شهر اهواز بود. در این مطالعه 120 مدیر (60 مدیر دبیرستان‌های دولتی و 60 مدیر دبیرستان‌های غیرانتفاعی) از بین کلیه‌ی مدیران چهار ناحیه آموزش و پرورش شهر اهواز به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌یی برگزیده شدند و به مقیاس‌های موفقیت طلبی و قدرت طلبی اقتباس شده پاسخ دادند. یاف...

این پژوهش به منظور بررسی چگونگی ارتباط میان معلمان و مدیران شهر کرمان انجام شده است. نتایج بررسی نشان می دهد: 1-بین جنسیت معلمان و برقراری ارتباط مفید و موثر آنها با مدیران رابطه وجود دارد. که در این رابطه مردان در برقراری ارتباط موثر ، بهتر از زنان بودند. 2- مدرک تحصیلی معلمان با برقراری ارتباط مفید و موثر آنها با مدیران رابطه ندارد. 3- بین مقطع کاری معلمان و برقراری ارتباط مفید و موثر آنها با...