نتایج جستجو برای: مطالعه¬ی تشریحی

تعداد نتایج: 1066  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1389

چکیده هیچ نظام آموزشی معنادار نیست مگر اینکه کارآیی نظام مورد ارزیابی قرار گیرد. قضاوت راجع به پیشرفت دانشجویان بدون آزمون امکان پذیر نیست. یکی از مهمترین ویژگی های یک محیط یادگیری پیشرفته، توانایی آن درارزیابی دانش و سرعت یادسپاری دانشجویان و انطباق آن با نیازهای دانشجویان است.آزمون های تشریحی روش مهمی از ارزیابی هستند که آزمون گیرنده را قادر می سازد تا بین افراد آزمون دهنده تمایز ایجاد کند. ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم 1390

جنسveronica l. متعلق به تیره ی بارهنگ ((plantaginaceae شامل بیش از 250 گونه در جهان می باشد که به لحاظ ریخت شناسی دارای تغییرات وسیعی است. این جنس بیشتر در نواحی معتدل نیمکره ی شمالی و استرالیا پراکنده شده است. کوه های البرز و زاگرس در ایران مراکز مهم تنوع برای گونه های veronica هستند. بر اساس فلورا ایرانیکا، 63 گونه از این جنس برای محدوده ی مطالعاتی فلات ایران ذکر شده که تعداد 56 گونه از آن بر...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه محقق اردبیلی - دانشکده علوم 1390

با جمع آوری منابع، به مطالعهی قضیههای آشفتگی در پایههای متعامد یکه روی فضاهای هیلبرت میپردازیم که برای اولین بار توسطپلی و و ینر ارایه شده است . سپس به مطالعهی قابها در فضاهای هیلبرت و فضاهای باناخ پرداخته و به کمک قابها فرمول بازسازی در اینفضاها بیان میشود. در خاتمه، قضیههای آشفتگی قابها و عملگرها در فضاهای هیلبرت و فضاهای باناخ بررسی میشود.

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1363

چکیده ندارد.

ژورنال: :رستنیها 2006
سپیده ساجدی فریبا شریف نیا مصطفی اسدی

در تحقیق حاضر میوه، برگ و ساقه 18 گونه و چهار زیرگونه از جنس isatis و همچنین دو گونه از جنسpachypterygium (که در مطالعات ریخت شناسی احتمال تعلق آن ها به جنسisatis تقویت شده بود)،از نظر ساختار تشریحی مورد مطالعه قرار گرفت. در نتیجه این تحقیق مشخص گردید که تشریح میوه صفات خوبی را برای جداسازی اعضای جنس isatis در سطح گونه ها و بخش ها به دست می دهد. برای مثال، در اغلب گونه های بخش apterolobus نسبت ...

ژورنال: :زیست شناسی گیاهی ایران 0
مریم دهقان روح انگیز عباس عظیمی یونس عصری مینا ربیعی

در این پژوهش، ساختار تشریحی برگ در گیاه درمنه دشتی (artemisia sieberi besser) بررسی شد. به این منظور از 34 رویشگاه مختلف آن، نمونه های برگ در اواخر فصل بهار جمع آوری شد. بذر گیاهان مورد بررسی در فصل مناسب برداشت و در مزرعه کشت شد. پس از کامل شدن رشد رویشی از آنها نیز نمونه های برگ برداشت شد. نمونه های جمع آوری شده از طبیعت و مزرعه در آزمایشگاه مطالعه تشریحی شد. به منظور مقایسه متغیرهای ساختار ت...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده علوم پایه 1393

چکیده بررسی ساختار تشریحی ساقه و برگ گونه های انتخابی سرده cyperus (cyperaceae) در شمال ایران الهام محرمی سردهcyperus l. همه جا روی بوده و دارای 950 گونه در جهان و 31 گونه در ایران است. از این تعداد، 17 گونه آن درشمال کشور رویش دارند. مطالعه حاضر به منظور بررسی گونه های شمال ایران در پنج زیر سرده موجود در کشور ، با استفاده از صفات تشریحی ساقه و برگ انجام گرفت. به منظور تعیین روابط بین گ...

ژورنال: پژوهش های گیاهی 2017

جنس Lonicera از تیره ی شوند (Caprifoliaceae) درایران با 9 گونه معرفی شده است. هدف از این تحقیق، بررسی و مقایسه ساختار تشریحی ساقه و برگ در گونه های جنس Lonicera و ارزیابی این صفات تشریحی در تاکسونومی این جنس است. در این پژوهش، برای مطالعه ساختار تشریحی گونه ها، ابتدا نمونه های گیاهی جمع آوری شدند.سپس روش برش گیری دستی و رنگ آمیزی در آزمایشگاه انجام شد.پس از رنگ آمیزی، ازسطح مقطع برش ها لام تهیه...

ژورنال: :رستنیها 2008
زهره سیفی فاطمه زرین کمر

در تحقیق حاضر، صفات تشریحی برگ هفت گونه از جنس یولاف (avena) با استفاده از میکروسکوپ نوری و میکروسکوپ الکترونی (sem) مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این گونه‏ها عبارتند از: a. barbata، a. clauda، a. eriantha، a. fatua، a. ludoviciana،  a. sativaو a. wiestii. نتایج حاصل از مشاهدات نشان می دهد صفات تشریحی مانند تعداد یاخته‏های حبابی، ضخامت پهنک، برجستگی آوند میانی، تعداد دسته‏های آوندی از آ...

پایان نامه :دانشگاه الزهراء علیها السلام - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ 1393

با توجه به اثر مثبت آموزش کاربردشناسی بر فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان بیگانه (کسپر و رز، 2001 ) و با توجه به این مطلب که کامپیوتر یادگیری کاربردشناسی بینازبان را تسهیل می کند (سیکس، 2013 ) تحقیق فعلی تلاش کرده که اثر دو روش آموزش متفاوت کاربردشناسی بینازبان را ارزیابی کند: آموزش از طریق کامپیوتر و آموزش با کاغذ و قلم. با این هدف چهار گروه همسان سازی شده از فراگیران زبان انگلیسی به عنوان ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید