نتایج جستجو برای: کتاب درسی ها ـ راهنمای نگارش
تعداد نتایج: 371470 فیلتر نتایج به سال:
کتاب درسی، به عنوان مهم ترین رسانۀ آموزشی، چه از نظر علمی و چه از نظر فرهنگی، نقشی بسیار مهم در آماده سازی نسل های آیندۀ هر جامعه دارد. تألیف یک کتاب درسی خوب (یعنی کتابی که راحت خوانده و فهمیده شود) هم مایۀ رضایت معلمان و هم دانش آموزان است و سبب می شود معلمان بهتر تدریس کنند و دانش آموزان بهتر و با علاقۀ بیشتر، کتاب را بخوانند و بفهمند و یاد بگیرند. در نتیجۀ چنین وضعی، ذهن دانش آموزان تقویت م...
این پژوهش با هدف بررسی میزان توجّه به بهداشت و سلامت دربرنامه درسی علوم تجربی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی کشور ایران انجام گرفته است.دراین پژوهش ازروش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های بهداشت و سلامت واز روش تحلیل محتوا به منظوربررسی وتحلیل برنامه درسی علوم تجربی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی استفاده شده است.جامعه ی آماری پژوهش دربخش تحلیل محتوا برنامه درسی علوم تجربی پایه های چهارم و پنجم ابتدا...
روش نقد کتاب های درسی با کتاب های دیگر متفاوت است. در کتاب های درسی علاوه بر آنچه ما به عنوان کتاب ملاحظه میکنیم، برنامه ای مدوّن نیز که به عنوان نقشة راه طراحی شده و با نام «راهنمای برنامه درسی» مطرح می شود، پشتوانه کتاب درسی است. به عبارت دیگر کتاب درسی ساختمانی است که جزئیات آن و نحوه شکل یافتنش در آن راهنما آمده است. از این رو پیش از نقد کتاب درسی لازم است به راهنمای برنامه درسی مراجعه کنیم...
پایان نامه حاضر با عنوان "نقد کتابهای زبان انگلیسی مقطع راهنمایی" به نقد کتابهای درسی زبان انگلیسی مقطع راهنمایی در سال 90-1389 پرداخته است. مشخص شد که بر این کتابها منطقی سازمانیافته حاکم است به طوری که هر کتاب شامل تقریباً ده درس و هر درس شامل ده بخش است. این درسها و بخشها مستقل از یکدیگر نبوده و با هم ارتباطی درونی دارند. تفاوتهای ریزی که در سازماندهی بخشها دیده میشود مربوط به سیر پی...
پژوهش حاضر با هدف طراحی برنامه درسی مجازی مناسب درس علوم مقطع اول متوسطه با روش آمیخته ( ترکیبی ) شامل دو بخش کیفی با استفاده از مطالعه منابع مرتبط ، از روش پژوهش توصیفی و کمی ( پرسشنامه ) انجام شد .جامعه آماری مورد مطالعه کتاب درسی علوم وکتاب راهنمای معلم بوده است. مؤلفه ها و شاخص ها از کتاب درسی علوم اول متوسطه و کتاب راهنمای آن ها استخراج گردید. است .با بهره گیری از قابلیت های فناوری اطلاعات...
روش نقد کتابهای درسی با کتابهای دیگر متفاوت است. در کتابهای درسی علاوه بر آنچه ما به عنوان کتاب ملاحظه میکنیم، برنامهای مدوّن نیز که به عنوان نقشة راه طراحی شده و با نام «راهنمای برنامه درسی» مطرح میشود، پشتوانه کتاب درسی است. به عبارت دیگر کتاب درسی ساختمانی است که جزئیات آن و نحوه شکلیافتنش در آن راهنما آمده است. از اینرو پیش از نقد کتاب درسی لازم است به راهنمای برنامه درس...
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه اثربخشی گروه درمانی شناختی – رفتاری و ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت کاهش رفتارهای پرخطر در معتادان ترک افیونی صورت گرفت. روش: روش این شبه آزمایشی طرح پیش آزمون پس همراه کنترل است. جامعهی آماری شامل کلیه افراد وابسته به مواد مراجعه کننده مرکز اعتیاد شبکه بهداشت درمان شهرستان سرپل ذهاب نیمه اول سال 1396 بود، نمونه گیری دسترس تعداد 36 نفر تشخیص وابستگی اساس معیاره...
نگارش و ویرایش، اثر ارزندة احمد سمیعی (گیلانی) است که سالهای متمادی، کتاب درسی دانشجویی و اصلی ترین متن درسی دانشجویان در آموزش نگارش و درست نویسی بوده است. چاپهای متعدد و شمارگان زیاد و فراوان چاپ آن، گویای اقبال فراوان خوانندگان و مخاطبان، بدین اثر بوده است. این کتاب، دو بخش عمده دارد : نگارش و ویرایش که سمیعی گیلانی تا حد امکان، با ذکر شاهد و مصداق، نظر و بحث خود را تبیین و ثابت کرده است. ...
ارتباط خداوند با انسان (و لوازم آن) همواره از مباحث مناقشهانگیز در میان الهیدانان بوده است. مهمترین شعب این بحث، مسئلة «تغییرپذیری» پیناک (از بنیانگذاران الهیات گشوده) معتقد است آنجا که ـ بنا بر کتاب مقدس جهان و همچنین تدبیر متغیر منطقاً نیازمند مدبری بتواند شرایط مناسبی داشته باشد، ناگزیر باید موجودی تغییرپذیر باشد. مسئله کلام امامیه به گونهای دیگر تبیین شده دیدگاه متکلمان اگرچه هر لحظه مخ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید