نتایج جستجو برای: teach back

تعداد نتایج: 174275  

ژورنال: :مجله دیابت و متابولیسم ایران 0
خدایار عشوندی khodayar oshvandi mother & child care research center, hamadan university of medical sciences, hamadan, iranمرکز تحقیقات مراقبت های مادر و کودک دانشگاه علوم پزشکی همدان مژگان جوکار mozhgan jokar medical-surgical nursing, hamadan university of medical sciences, hamadan, iranدانشکده پرستاری و مامایی همدان مهناز خطیبان mahnaz khatiban mother & child care research center, hamadan university of medical sciences, hamadan, iranمرکز تحقیقات مراقبت های مادر و کودک دانشگاه علوم پزشکی همدان جواد کیانی javad keyani endocrinologist, department of internal medicine, faculty of medicine, hamadan university of medical sciences, hamadan, iranدانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان محمدرضا یوسف زاده mohammad reza yousefzadeh department of education, school of literature & humanities, bu-ali sina university, hamadan, iranگروه علوم تربیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا علیرضا سلطانیان ali reza sultanian department of biostatistics & epidemiology, school of public health, hamadan university of medical sciences, hamadan, iranگروه آمار و اپیدمیولوژی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی همدان

مقدمه: در بیماران دیابتی، آموزش خود مراقبتی یکی از مهم ترین رویکردهای کلیدی در کنترل موفق دیابت می باشد. teach back یک روش آموزشی تعاملی است که می تواند منجر به افزایش دانش و درک بیمار و ارتقای خود مدیریتی آنها گردد. لذا هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش مراقبت از خود به روش teach back بر ارتقای رفتارهای خود مراقبتی بیماران دیابتی نوع دو شهر همدان می باشد. روش ها: این مطالعه از نوع کار آزمایی با...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
محسن صلواتی mohsen salavati [email protected] مهناز خطیبان mahnaz khatiban [email protected] بهناز مقدری کوشا behnaz moghadari koosha [email protected] علیرضا سلطانیان alireza soltanian [email protected]

زمینه و هدف: انفارکتوس میوکارد می تواند بر  کاهش کیفیت زندگی تاثیر داشته باشد. هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش به روش teach back بر کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به انفارکتوس میوکارد در سال 1394 در بیمارستان فرشچیان شهر همدان بود. روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی، 70 بیمار مبتلا به انفارکتوس میوکارد به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به گروه آزمون و کنترل با روش تخصیص تصادفی تقسیم شدند. برای...

متن کامل
Journal: :تحقیقات بالینی در علوم پیراپزشکی 0
نسیم هاتفی مؤدب گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی آبادان، آبادان، ایران نسرین الهی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (ahvaz jundishapur university of medical sciences) خدیجه مرادبیگی گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی آبادان، آبادان، ایران محمود فخری گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه (kermanshah university of medical sciences) سید محمود لطیفی گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز (ahvaz jundishapur university of medical sciences) سعیده الهامی گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی آبادان، آبادان، ایران

abstract background: one of the most important problems in surgical patients is anxiety before surgery. teach-back method is an interactive training method that can lead to increase understanding and knowledge of the patients. the aim of this study is survey the effect of teach back- method on surgical anxiety in primiparous cesarean section women. methods: this study is a randomized clinical t...

متن کامل
ژورنال: :پرستاری دیابت 0
مژگان جوکار mozhgan jokar [email protected] خدایار عشوندی khodayar oshvandi [email protected] زهرا سیفی zahra seifi [email protected] سمیه پاکی somayeh paki [email protected]

مقدمه و هدف: با توجه به مزمن بودن بیماری دیابت و مواجه شدن فرد مبتلا با شرایط و مشکلات روزانه در امر مراقبت تقویت نگرش بیماران دیابتی بسیار با اهمیت می باشد. لذا هدف این مطالعه بررسی تأثیر به کارگیری استراتژی ارتباطی teach back بر ارتقاء ابعاد نگرشی بیماران دیابتی نوع2 بود. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع کار آزمایی بالینی بود که بر روی 70 نفر از بیماران دیابتی نوع دو انجام شد. شرکت کنندگان به...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
محسن صلواتی mohsen salavati [email protected] مهناز خطیبان mahnaz khatiban [email protected] بهناز مقدری کوشا behnaz moghadari koosha [email protected] علیرضا سلطانیان alireza soltanian [email protected]

مقدمه: عوامل مختلف جسمی و روانی کیفیت زندگی بیماران مبتلا به انفارکتوس میوکارد را تحت تاثیر قرار داده وآن را کاهش می دهد هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش به روش teach back بر کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به انفارکتوس میوکارد در سال 1394 در شهر همدان بود. روش کار: در این مطالعه کارآزمایی بالینی، 70 بیمار مبتلا به انفارکتوس میوکارد به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به گروه آزمون و کنترل با روش...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 2020
Aghamohammadi, Maryam, Khalili, Zahra, Khatiban, Mahnaz, Soltanian, Alireza,

Background & Aim: Medicinal nonadherence prevents the achievement of therapeutic goals in cardiovascular patients. Training is essential to increase medicinal adherence. Therefore, the present study compared the effect of two teach-back and pictorial training methods on the medication adherence in heart failure patients. Methods: This quasi-experimental study was performed on 210 heart failure...

متن کامل
Journal: :jundishapur journal of chronic disease care 0
madineh dastoom department of nursing, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, ir iran nasrin elahi chronic disease care research center ,ahvaz jundishapur university of medical sciences ahvaz, ir iran; chronic disease care research center, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, ir iran. tel: +98-91631179093 shahram baraz chronic disease care research center ,ahvaz jundishapur university of medical sciences ahvaz, ir iran seyed mahmoud latifi department of statistics, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, ir iran

conclusions this study will be an important step in creating an evidence base for the relative benefits of different educational strategies for reducing readmissions. results patients correctly answered three out of four, or 75%, of self-care teach-back questions. in the intervention group, greater time spent teaching was significantly associated with correctly answered questions (p < .001). th...

متن کامل
Journal: مجله مهارت ها و مراقبتهای بالینی 2022
A. Poursamad, M.S. Mousavi, Z. Karimi,

Aims: The aim of this study was to compare the effect of teach-back method and video clip teaching on the sense of coherence of mothers with children suffering from asthma. Materials & Methods: In this field trial study 75 eligible mothers with children suffering from asthma were selected by convenience sampling method, but were randomly divided into three groups of: video clip group, teach-ba...

متن کامل
Journal: :modern care journal 0
gholamhossein mahmoudirad mahbobe sadat hoseini zare farah madarshahian

background and aim: foot problems are common among patients with diabetes mellitus. in most cases, these problems finally result in amputation. the aim of this study was to investigate the impact of teach-back education on foot self-care among patients with type ii diabetes.   materials and methods: this controlled quasi-experimental study was conducted on 70 patients with type ii diabetes refe...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 2020
Abkhiz, Saeed, Hemmati Maslak Pak, Masoumeh, Khalkhali, Hamidreza, Mollazadeh, Farzin,

Background & Aim: Kidney transplantation leads to return to a healthy life and relief from hemodialysis restrictions. The benefits of kidney transplantation have been proven but require constant self-care monitoring throughout onechr('39')s life and training and support. One of the new methods of training is the teach-back method used to obtain and understand information. This study aimed to de...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید