هدف: با توجه به اینکه شناخت یک موضوع، مقدّم بر تلاش برای تحقق آن موضوع است،این پژوهش درصدد شناسایی و معرفی برخی از مؤلفه های دانشگاه اسلامی از دیدگاه رهبر انقلاب است.روش: در پژوهش حاضر، داده های متون و سخنرانی های رهبر انقلاب پیرامون دانشگاه اسلامی با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی،تجزیهو تحلیل شده و تلاش بر این بوده که چارچوب موضوع تدیّن و تعالی معنوی در دانشگاه اسلامی استخراج و تدوین شود. یاف...

اهداف: شیوه زندگی سالم به عنوان یکی از عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، منبع مهمی برای ارتقای سلامت سالمندان به شمار می آید. تبیین و شناخت مفهوم شیوه زندگی سالم با توجه به وابستگی آن به ساختارها و عوامل اجتماعی، می تواند بر مناسب سازی مداخلات ارتقای سلامت در جوامع مختلف تأثیر قابل توجهی گذارد. هدف این مطالعه، تحلیل تجارب و ادراکات سالمندان از شیوه زندگی سالم بود. مواد و روش ها: این مطالعه با رویکرد...

در این پژوهش محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی تحلیل شده است موارد مورد نظر در این تحلیل محتوا شامل آموزش شهروندی، آموزش سلامت، آموزش چند فرهنگی، آموزش محیط زیست و آموزش حقوق بشر، صلح و برابری بوده است. جامعه آماری کتابهای دوره ابتدایی و نمونه، کتاب فارسی (بخوانیم و کتاب کار) دوره ابتدایی است که بصورت هدفمند انتخاب شده است. روش پژوهش تحلیل محتوا از نوع کمی است. معیار توصیف، توجه به مؤلفه های جها...

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی ایران، به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی بود. به این منظور سه جلد کتاب درسی تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی با روش تحلیل محتوا بررسی شد. این بررسی در قالب 3 سؤال پژوهشی وبا استفاده از ابزار چک لیست تحلیل محتوا بررسی شد که چهار مولفه اصلی و 55 مؤلّفه فرعی دارد و پایایی آن 92% به دست آمد. یافته های پژوهش نشان داد کتاب های تعلیمات...

هدف این تحقیق شناسایی منابع و تجهیزات موثر در رتبه­بندی و ارزشیابی عملکرد مدارس مقطع ابتدایی در استان کردستان بود. در این پژوهش چند جامعه­آماری و چند روش نمونه­گیری وجود داشت 1. جامعه منابع و محتوای مرتبط با موضوع، نمونه­گیری از این جامعه با روش نمونه­گیری هدفمند بود.2. جامعه متخصصان امر تعلیم­وتربیت، برای انتخاب نمونه از روش نمونه­گیری هدفمند استفاده شد.3. جامعه معلمان، مدیران مدارس و کارشناسا...

این پژوهش با مطرح کردن پنج سوال، به شناسایی موانع اصلی و فرعی گسترش فروش اینترنتی در ایران و اولویت بندی آنها پرداخته است. این پژوهش از نوع آمیخته و از شاخه اتصال داده های کیفی و سپس کمی با تاکید بر مرحله کمی است. با تحلیل محتوای مصاحبه ها با مدیران هفت فروشگاه اینترنتی، فهرستی شامل 45 مانع جزئی شناسایی شد. این موانع در قالب نه طبقه مانع فرعی و چهار طبقه مانع اصلی طبقه بندی شد. در مرحله کمی، پر...

چکیده پژوهش حاضر به بررسی میزان تناسب محتوای کتاب خودسازی دوره رزم مقدماتی سربازان بالاتر از دیپلم ارتش جمهوری اسلامی ایران با سطح تحصیلات یادگیرندگان و قانونمندیهای برنامه درسی می پردازد. تحقق اهداف آموزشی مستلزم انتخاب و سازماندهی محتوای مطلوبی است که با توجه به ویژگیهای یادگیرندگان، نیازهای جامعه، جهان بینی حاکم بر جامعه، قانونمندیهای برنامه درسی و یافته های روانشناسی و علوم تربیتی تدوین شد...

پژوهش حاضر از نوع آمیخته (کیفی و کمی) اکتشافی بود. ابتدا با مرور نظام مند منابع علمی کتابخانه ای و الکترونیکی، همچنین تحلیل موضوعی محتوای مصاحبه نیمه ساختاریافته با 21 نفر از صاحب نظران و متخصصان که به روش نمونه گیری هدفمند گلوله برفی انتخاب شدند، شایستگی های مورد نیاز پزشک یادگیرنده ی مادام العمر شناسایی و تبیین گردید. این شایستگی های عبارتند از: آگاهی و نگرش به پویایی علم و دانش، مهارت یادگیر...

  این پژوهش با مطرح کردن پنج سوال، به شناسایی موانع اصلی و فرعی گسترش فروش اینترنتی در ایران و اولویت‌بندی آنها پرداخته است. این پژوهش از نوع آمیخته و از شاخه اتصال داده‌های کیفی و سپس کمی با تاکید بر مرحله کمی است. با تحلیل محتوای مصاحبه‌ها با مدیران هفت فروشگاه اینترنتی، فهرستی شامل 45 مانع جزئی شناسایی شد. این موانع در قالب نه طبقه مانع فرعی و چهار طبقه مانع اصلی طبقه‌بندی شد. در مرحله کمی، ...