نتایج جستجو برای: تفاوت تحصیلی
تعداد نتایج: 91350 فیلتر نتایج به سال:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مهارتها اجتماعی و پیشرفت نحصیلی گروهی از دانش آموزان کلاس های چهارم و پنجم دبستان در دروس ریاضی و خواندن بود. بدین منظور تعداد 120 نفر از دانش آموزان دختر و پسر کلاسهای چهارم و پنجم دبستان (در هر پایه 30 نفر پسر و 30 نفر دختر) در ده دبستان از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور سنجش مهارتهای اجتماع...
هدف این پژوهش بررسی ارتباط تنظیم هیجان و عواطف مثبت و منفی با عملکرد و فرسودگی تحصیلی دانشجویان بود. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه این پژوهش شامل 400 دانشجو (200 پسر و 200 دختر) بود که از میان دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 91-90 به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از مقیاسهای فرسودگی تحصیلی، عواطف مثبت و منفی و پرسشنامه ...
هدف پژوهش حاضر، مقایسه باورهای انگیزشی، راهبردهای خودتنظیمی و عوامل شخصیتی و نقش پیشبینیکنندگی آنها بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان عادی و تیزهوش بود. بدین منظور نمونهای به حجم 130 نفر متشکل از 60 دانش آموز تیزهوش و 70 دانشآموز عادی از دانشآموزان دختر شهرستان تربت حیدریه به روش نمونهگیری تصادفی ساده و تصادفی مرحلهای انتخاب و به وسیله پرسشنامه MSLQ پنتریچ و دیگرویت (1990)، پرسشنامه شخصیت NE...
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه حمایت اجتماعی و تجربه دوره تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته های توانبخشی میباشد. روش مطالعه حاضر همبستگی است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران که با استفاده از فرمول تعیین حجم کوکران 280 دانشجوی دختر و پسر به روش نمونهگیری تصادفی مرحلهای انتخاب شدند. بهمنظور جمعآوری اطلاعات از پرسشنامههای جمعیت شناختی، پرسشنامههای ت...
هدف این پژوهش بررسی و مقایسه ی بهداشت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار پایه ی سوم متوسطه شهر مرودشت بوده است. روش تحقیق، توصیفی از نو ع پس از وقوع (علی- مقایسه ای) بوده است. جامعه ی آماری پژوهش تمامی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر پایه ی سوم دبیرستانهای شهر مرودشت در سال تحصیلی 1389-1388 بوده است که تعداد آنها 1500 نفر بوده اند. از بین جامعه ی آماری به روش...
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی مقایسهای میزان تحلیل رفتگی تحصیلی دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند شهرستان سنندج انجام گرفت. روش پژوهش از نظر هدف: کاربردی و از نظر تکنیک تحلیلی؛ توصیفی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دبیرستانهای عادی و هوشمند شهرستان سنندج در سال تحصیلی 96-95 بود. روش نمونه گیری از نوع تصادفی ساده بود و با توجه مدل کوکران تعداد 376 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آو...
هدف این پژوهش، مقایسهی باورهای معرفت شناختی دانشآموزان سال اول دبیرستان تا پیش دانشگاهی و همچنین، تعیین رابطهی این باورها با عملکرد تحصیلی آنان میباشد. به منظور گردآوری دادهها دربارهی چهار باور کلی دانشآموزان در زمینهی ماهیت دانش و یادگیری در یک مقطع از زمان از روش پیمایشی به شیوهی مقطعی استفاده شد. کلیهی دانشآموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در دبیرستانهای شهرستان یزد در سال تحصیلی ...
با هدف آگاهی از رابطهی بین اندازه مدرسه، فرهنگ مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در مدارس راهنمایی و متوسطه دخترانهی دولتی شهر اهواز، تحقیق پیمایشی- میدانی حاضر که از نوع تحقیقات همبستگی نیز محسوب میشود، با انتخاب تصادفی خوشهای 17 مدرسه راهنمایی و 15 مدرسه متوسطهی دخترانه انجام شده است. در این پژوهش از پرسشنامه فرهنگ مدرسه (سلفی و سعید، 2007) شامل مؤلفههای مربوط به فرهنگ مدرسه (صلاحیت حرف...
هدف عمده مطالعه حاضر، بررسی پایایی و روایی پرسشنامه درگیری رفتاری و عاطفی دانشآموزان در فعالیتهای درسی برای استفاده در فرهنگ ایرانی بود. از اهداف دیگر پژوهش، مقایسهی عملکرد دختران و پسران دوره راهنمایی در سه پایهی تحصیلی در این پرسشنامه بود. برای این منظور، پرسشنامه یاد شده به 354 نفر از دانشآموزان مدارس راهنمایی شیراز داده شد و پس از تکمیل، با استفاده از یک شاخص چهار درجهای نمرهگذاری گ...
این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان سال سوم متوسطه (شاخه نظری) شهرستان سقز با استفاده از روش تحقیق توصیفی و همبستگیانجام گرفت. حجم نمونه مورد مطالعه 315 نفربود (161نفردخترو154نفرپسر) کهاز طریقنمونهگیری تصادفی طبقهای نسبتی انتخاب گردیدند. ابزار جمعآوری دادهها پرسشنامه هوش هیجانی (سیبریاشرینگ) و آزمون هوش شناختی (ریون) بوده است، که دانش آموزان به ه...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید