چکیده: هدف اصلی مطالعه ی حاضر بررسی رابطه ی بین مهارت های تفکر انتقادی و سلامت روانی دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهر همدان در سال تحصیلی( 88-89 ) می باشد. جامع? آماری پژوهش را کلی? دانش آموزان دختر دور? پیش دانشگاهی نواحی یک و دو همدان تشکیل می دهد از این جامعه که حجم آن برابر 2358 دانش آموز بوده است نمونه ای به حجم 331 دانش آموز (ناحی? یک 181 و ناحی? دو 150) به روش نمونه گیری خوشه ای ...

هژمونی آموزه های علمی سیاسی مدرنیستی وفرامدرنیستی غربی پارادایم غالب علمی وآموزشی سیاسی دانشگاه ها وحتی تدریجاً مراکز علمی، آموزشی وپژوهشی حوزوی را در می نوردد. بحرانی بودن وبحران زایی دانش سیاسی جدید، از سویی، پیشینه وپشتوانه مدنی ایرانی واسلامی، از سوی دیگر ونیز هوشمندی، نوگرایی وباورمندی نیروها ونهادهای ایران اسلامی، تجدید یا تأسیس دانش سیاسی را ایجاب می کنند. اصلاح ساختار سیاسی وعلمی کشور هم...

این رساله‏‎‎‏، دو هدف کلی یا آرمانی دارد: 1- بررسی تحلیل فرایند تفکر منطقی به منظور تعیین آن و ارائه روشهایی برای پرورش تفکر منطقی 2- بررسی اثربخشی روش تدریس حل مساله بر پرورش تفکر منطقی دانش آموزان

از دیدگاه مارسل، مباحث اصلی فلسفة دین (همچون وجود، اگزیستانس، اختیار و ایمان) در گسترة راز می گنجد نه مسئله، و از همین روست که متافیزیک به مثابة تأمل در راز است، و رازها با تأمل ثانویه مورد بررسی قرار می گیرند. به عقیدة وی، مهم ترین اشتباه اهل مابعدالطبیعه آن بوده که سعی می کردند مباحث فلسفه را ـ که از جنس رازند ـ به عنوان مسئله مطرح سازند و به حل آنها بپردازند؛ اما از آنجا که رازها قابل حل نیس...

در عصری زندگی می کنیم که تغییرات در ابعاد گوناگون و با سرعتی فزاینده صورت می گیرد. بدیهی است که این تحولات و تغییرات مدیون تفکر خلاق بشر است]1[ ؛ به عبارت دیگر، تمام دستاورد ها از ابتدایی ترین تا پیچیده ترین آنها حاصل ذهن پویا و آفریننده انسان است. به رغم ماهیت مهم و فراگیر خلاقیت روانشناسان و محققان تعلیم و تربیت به ندرت آن را مورد توجه قرار داده اند]2[. آموزش عالی و آموزش و پرورش به عنوان نمو...

پژوهش حاضر به بررسی جایگاه "نقد اندیشه" در تعالیم دینی " اسلام" می-پردازد. هدف از این پژوهش، شناخت و بررسی آیات و روایاتی است که به سه پرسش مهم، ضرورت نقد و ارزیابی اندیشه از دیدگاه اسلام، روش های پرورش قوه ی نقادی، و موانع نقادی اندیشه می پردازد. در این پژوهش با نگاهی به تاریخچه ی نقادی در زندگی انسان و تاریخچه ی نقادی در غرب و اسلام، به سه پرسش فوق پاسخ داده شده است. مطالعات بدست آمده ح...

برای موفقیت در یک جریان آموزش طراحی باید دانشجویان را در فرآیندی خلاق و بی نقص قرار داد. در این صورت از طریق طراحی، به شکل یادگیری و فعالیت های سازنده، موثر و پربازده، ارزشهایی را ایجاد کرده و گسترش داده ایم. دسترسی به این طرح ارزشی، نیاز به روش های «تفکر طراحی» دارد. تفکر طراحی تنها با مقوله طراحی (معماری) در ارتباط نیست و شاید بتوان ادعا کرد که تفکر طراحی نیازی برای همه و تلاشی برای فرهنگ ساز...

مطالعات امنیتی پیشینه‏ای دیرینه دارد و مکاتب گوناگونی در این حوزه خودنمایی می‏کنند، اما به رغم وجود مبانی و بسترهای ناب در متون اسلامی و با گذشت قریب به سه دهه از انقلاب شکوهمند اسلامی مردم ایران، تا کنون اقدامات و تلاش‏های متمرکز و هدفمند اندکی در جهت نظریه‏پردازی امنیتی با ابتنای بر اندیشه‏های بنیان‏گذار نظام جمهوری اسلامی ایران صورت گرفته است.در این مقاله سعی داریم با ارائه تعاریف و مفهوم شن...

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های تفکر(قضایی، اجرایی و قانون گذارانه) و خودکارآمدی رایانه می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانشجویان دانشکده ادبیات وعلوم انسانی داشگاه اراک می باشد، در این تحقیق با استفاده از جدول مورگان تعداد 150 نفر از بین دانشجویان بطور تصادفی مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق آزمون سبک های تفکر و آزمون خودکارآمدی مورفی بود. داده های این تحقیق با...

هدف این پژوهش بررسی رابطه کمال گرایی و سبک های چند گانه شناختی شامل تفکر سازنده ، مقابله عاطفی ، مقابله رفتاری ، تفکر خرافاتی ، تفکر گروهه بندی شده، تفکر اسرار آمیز و خوش بینی ساده لوحانه است . در این مطالعه 432 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ، به پرسش نامه کمال گرایی مثبت و منفی (هیل و همکاران ،2004) و پرسش نامه تفکر ساز...