نتایج جستجو برای: دانشجویان پرستاری و مامایی

تعداد نتایج: 761794  

ژورنال: ارمغان دانش 2015
بهنام مقدم, عزیز, بهنام مقدم, محمد, رستمی‌نژاد, مرضیه, صالحیان, تهمینه , عبدالهی, علی ,

زمینه و هدف: سبک یادگیری یکی از عوامل مؤثر بر یادگیری می‌باشد. اطلاع از سبک‌های یادگیری دانشجویان می‌تواند به ارایه تدریس متناسب با سبک فردی آنها کمک کند. هدف از مطالعه حاضر تعیین سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی یاسوج بر اساس الگوی وارک در سال 1392 بود. روش بررسی: پژوهش حاضر، مطالعه‌ای توصیفی تحلیلی می‌باشد که با شرکت 140 دانشجوی پرستاری و مامایی و فوریت‌های پزشکی دانشکده پرستاری ...

متن کامل
ژورنال: مجله پژوهش پرستاری ایران 2011
حقانی, حمید, خاکبازان, زهره, درویش, آسیه, گرانمایه, مهرناز,

مهرناز گرانمایه ، زهره خاکبازان2، آسیه درویش3، حمید حقانی4 چکیده مقدمه: سیستم مراقبت بهداشتی و روش‌های آموزشی بسیار پویا است؛ و آگاهی مدرسین از سبک‌های یادگیری دانشجویان در رعایت تنوع روش آموزش و تسهیل یادگیری دانشجویان مؤثر است. هدف از پژوهش حاضر تعیین سبک‌های یادگیری دانشجویان رشته پرستاری و مامایی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی آن‌ها می‌باشد. روش: در این مطالعه توصیفی مقطعی، تمامی دانشجوی...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه پژوهشی خون 2013
تیزنوپیک, آزیتا, رفایی, منصوره , سلطانیان, علیرضا,

چکیده سابقه و هدف پیشگیری پس از مواجهه (PEP) با ویروس HIV ، به طور چشمگیری انتقال عفونت را در تماس‌های شغلی کاهش می‌دهد. دانشجویان پرستاری و مامایی جزو گروه‌های پرخطر از نظر تماس با ترشحات بیماران می‌باشند. بنابراین مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان آگاهی، نگرش و عملکرد دانشجویان سال آخر دانشکده پرستاری و مامایی همدان نسبت به PEPانجام شد. مواد و روش‌ها در این مطالعه مقطعی، 129 دانشجوی سال آخر رشته...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه 2015
رسولی, داود, سهیلی, امین,

  توانایی تصمیم‌گیری دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه در سال 1393   امین سهیلی [1] ، داود رسولی [2] *   تاریخ دریافت 08/12/1393 تاریخ پذیرش 01/03/1394      چکیده   پیش‌زمینه و هدف: توانایی تصمیم‌گیری پایه و اساس عملکرد حرفه‌ای پرستاری بوده و بیش از هر عاملی بر کیفیت مراقبت تأثیر دارد که می‌توان آن را از طریق آموزش و تجارب بالینی مناسب در فراگیران ایجاد نمود. این در حالی ا...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 0
زینب عباسی zeinab abasi department of nursing and midwifery, tehran medical sciences branch, islamic azad university; phd candidate of health services management, sciences and research branch, islamic azad university, tehran, iranگروه پرستاری ومامایی ، واحد علوم پزشکی تهران ، دانشگاه آزاد اسلامی؛ دانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه آزاداسلامی واحد علوم و تحقیقات ، تهران ، ایران سلیمان احمدی soliman ahmady head of national board for medical education, mohme; school of medical education, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran; fellow researcher at department of lime, karolinska institute, swedenرئیس مرکز خدمات آموزشی وزارت بهداشت؛ دانشکده آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی؛ فلوشیپ پژوهشی دپارتمان lime، انستیتو کارولینسکا، سوئد سیمین اسماعیل پور زنجانی simin esmailporezanjani department of nursing and midwifery, tehran medical sciences branch, islamic azad university; phd candidate of medical education ,shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranگروه پرستاری و مامایی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی؛ دانشجوی دکتری آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ، تهران ، ایران اکرم پیمان akram peyman department of nursing and midwifery, tehran medical sciences branch, islamic azad university; phd candidate of reproductive health, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه پرستاری و مامایی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی؛ ،دانشجوی دکتری بهداشت باروری، دانشگاه علوم پزشکی تهران ،تهران، ایران مریم فرمهینی فراهانی maryam farmahini farhani department of nursing and midwifery, tehran medical sciences branch,islamic azad university, tehran, iranگروه پرستاری و مامایی، واحد علوم پزشکی تهران ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ،ایران

سابقه و هدف: آموزش بالینی فعالیت تسهیل کننده یادگیری در محیط بالینی است که پیامد آن، ایجاد تغییرات قابل اندازه­گیری در دانشجو جهت انجام مراقبت­های بالینی است. هدف از این مطالعه تعیین دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی از جو آموزش بالینی بیمارستان­های دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران با استفاده از ابزار  سنجش آموزش بالینی دانشجویان کارشناسیuceem بود. روش بررسی: این مطالعه توصیفی - مقطعی ...

متن کامل
ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
شیوا علیزاده sh alizadeh department of midwifery, branch islamic azad university of rasht, iranدانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران آسیه نمازی a namazi department of midwifery, branch islamic azad university of rasht, iranدانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران سبحانه کوچک زاده طالمی s kouchakzadeh talami department of midwifery, branch islamic azad university of rasht, iranدانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران

مقدمه: عزت نفس یکی از مهمترین عوامل مؤثر در رشد مطلوب شخصیت انسان بوده و به احساس فرد نسبت به ارزشمندی و تأیید او نسبت به خودش گفته می شود. یکی از مهمترین اهداف آموزشی، موفقیت تحصیلی دانشجویان است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه عزت نفس در دانشجویان مامایی و پرستاری دانشگاه آزاد رشت و همبستگی آن با موفقیت تحصیلی در آنها انجام شد. روش: این مطالعه تحلیلی به روش سرشماری بر روی 473 دانشجوی پرستاری و مام...

متن کامل
ژورنال: Journal of Holistic Nursing and Midwifery 1994
Zakerifard, Tahereh,

چکیده پژوهش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی مقایسه ای است که هدف آن تعیین و مقایسه نظرات مربیان پرستاری و مامایی دانشکده های پرستاری و مامایی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مورد دو شیوه تدریس سخنرانی وبحث گروهی است. اطلاعات توسط پرسشنامه از کلیه مربیان واجد شرایط پژوهش به تعداد ۷۸ مربی مرد و زن) عضو هیئت علمی و غیر هیئت علمی که در هنگام پژوهش در یکی از دانشکده های پرستاری و مامایی رشت، لاهی...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی 2014
حارث آبادی, مهدی, خاکشور فریمان, سحر, رضائیان, سیده محبوبه, طباطبایی چهر, محبوبه, مهرابی بردر, مهدیس,

چکیده زمینه و هدف: تنش یکی از مشکلاتی است که می تواند مانعی بر سر راه آموزش بالینی مامایی باشد. برای بهبود و ارتقای کیفیت آموزش بالینی، بررسی و مدیریت عوامل استرس زای آموزشی ضروری است. مطالعه حاضر با هدف تعیین منابع تنش و عوامل مرتبط با آن در آموزش بالینی دانشجویان مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در سال 1390 انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه تحلیلی- مقطعی ک...

متن کامل
ژورنال: نشریه آموزش پرستاری 2017
نوروزی, فرزانه, پولادی, شهناز,

مقدمه: داشتن انگیزه خصوصاً در مورد انتخاب رشته های مربوط به علوم پزشکی از حساسیت خاصی برخوردار است.  نظر به اینکه آگاهی از انگیزه دانشجویان در انتخاب رشته تحصیلی سهم به سزایی در کیفیت فرآیند آموزش و پیشرفت دانشجویان در آینده خواهد داشت؛  این مطالعه با هدف، طراحی و روانسنجی پرسشنامه انگیزه  دانشجویان  پرستاری و مامایی از انتخاب رشته تحصیلی انجام شد. روش‌ کار: در این پژوهش روش شناسی، 204 دانشجوی ر...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
بهرام علی قنبری هاشم آبادی b. a ghanbari hashemabadi ferdowsi university of mashhadگروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد هوشنگ گراوند h garavand lorestan universityدانشگاه لرستان اعظم محمدزاده قصر a mohammadzadeh ghasr ferdowsi university of mashhadدانشگاه فردوسی مشهد سید علی اکبر حسینی s. a. a hosseini ferdowsi university of mashhadدانشگاه فردوسی مشهد

سابقه و اهداف : آگاهی مدرسین از رابطه یادگیری خودراهبر و گرایش به تفکر انتقادی به عنوان دو مشخصه یادگیری مهم در فراگیران و تأثیر آن در موفقیت تحصیلی منجر به ارتقاء فرآیند آموزشی فعال و همچنین کسب نتایج مطلوب یاددهی- یادگیری و موفقیت تحصیلی خواهد شد. بنابراین، هدف از انجام این مطالعه، تعیین رابطه گرایش به تفکر انتقادی و یادگیری خود راهبر و نقش آن بر موفقیت تحصیلی دانشجویان پرستاری و مامایی بود ....

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید