نتایج جستجو برای: مد آموزش عالی پایدار

تعداد نتایج: 89778  

ژورنال: نامه آموزش عالی 2009
محمد نیکخواه محمدجواد لیاقت دار

امروزه آموزش عالی در همه کشورها، به عنوان یکی از مهم ترین ابزار رشد و توسعه همه جانبه شناخته می شود؛ از این رو ، مباحث مربوط به تحول، اصلاح و بهبود کمی و کیفی آن، از جمله مباحث عمده مربوط به توسعه همه جانبه و پایدار است. نظام آمو ش عالی کشور چین نیز در چند دهه گذشته، به رغم جمعیت زیاد و نظام کمونیستی، تحولات وسیعی را تجربه کر ده و به پیشرفت های زیادی دست یافته است؛ چون مطالعه این تحولات برای سا...

ژورنال: :مجله تحقیقات اقتصادی 2004
دکتر سید کمیل طیبی دکتر مصطفی عمادزاده شیرین اربابیان

اهمیت نقش سرمایه انسانی بر تولید، مسأله ای است که از نظر اقتصاددانان دور نمانده است. اصطلاح تمرکز و تشکیل سرمایه انسانی که ناظر بر روند ایجاد و افزایش تعداد افرادی است که دارای مهارتهای فنی،آموزش و تجربه می باشند، برای رشد و توسعه اقتصادی کشور ضروری تشخیص داده شده است. همچنین گسترش مداوم و پایدار صادرات، بر بستر توسعه و رشد اقتصادی شکل می گیرد و این فرایندی است که در آن، مبانی علمی و فنی تولید،...

سرمایه ­گذاری در آموزش عالی که به ­منزله تشکیل سرمایه انسانی است، بهره­ وری منابع تولید و کارایی بنگاههای اقتصادی را افزایش می ­دهد که در نهایت، به رشد اقتصادی منجر می ­شود که چنانچه این رشد پایدار در سطح کلان پایدار باشد، به­ منزله خلق فرصتهای شغلی جدید، کاهش هزینه­ های مبادله و در نتیجه، بهبود کسب و کار است. در عمل، کاهش در این هزینه ­ها به منزله افزایش کارایی بنگاههای اقتصادی و رشد فعالیتهای...

ژورنال: :مجله مطالعات هتلداری و میزبانی 0
سوزان کلهری کارشناس ارشد مدیریت هتلداری، مرکا آموزش علمی- کاربردی بنیاد، تهران آرزو نعیمی مجد دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران

هدف: در دهه های اخیر رشد صنعت گردشگری یکی از مهم ترین عوامل افزایش فعالیت های اقتصادی در جهان بوده است. با وجود قابلیت های بالایی که کشور ایران در زمینه گردشگری دارد متأسفانه جایگاه متناسب با قابلیت های خود در نظام سلسله مراتبی مقاصد گردشگری را ندارد. تردید نیست که با آموزش های مستمر و هدف دار اقشار مختلف جامعه به خصوص قشر تحصیل کرده و دانشگاهی، می توان به  داشتن جامعه ای با وجدان زیست محیطی و ...

ژورنال: :فرآیند مدیریت و توسعه 0
معصومه قارون maasumeh gharun مؤسسۀ پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

خالی ماندن ظرفیتهای کاردانی و کارشناسی در دو سال گذشته از سوی مسئولان نظام آموزش عالی، نشانگر پیروی از الگوی نامناسب توسعه آموزش عالی و بیانگر اتلاف منابعی است که از چند عامل ناشی شده است. بیان این حقایق از سوی مسئولان نظان آموزش عالی و تداعی نتایج پژوهشهای انجام شده در ده سال قبل در مؤسسۀ پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، ما را برآن داشت تا با مروری بر آن نتایج و اشارهای به حقایق موجود، این حقیق...

ژورنال: :نشریه دانشکده فنی 2010
عبدالرضا چینی احسان نصری

در سه دهة اخیر، در کشورهای صنعتی، توجه به توسعة پایدار محققین و مراکز صنعتی را بر آن داشته که در جستجوی راه حل-هائی برای کاهش اثرات منفی ساختمان ها بر محیط زیست بوده و به ایجاد ساختمان های سبز بپردازند. از طرف دیگر کشورهای در حال توسعه بخاطر ایجاد زیربنای لازم برای بهبود شرایط زندگی شهروندانشان به توسعة پایدار اهمیت لازم را نداده اند. آموزش و پرورش، به خصوص در رشته های مهندسی جزء ارکان لازم برا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1387

چکیده ندارد.

ژورنال: :پژوهشنامه زنان 0
ژاسنت صلیبی پژوهشگاه علوم انسانی

یکی از پایه های مهم توسعه پایدار، تربیت نیروی انسانی کارآمد است که برای کشورهای در حال توسعه ای چون ایران، ضرورتی حیاتی به شمار می رود. زنان به عنوان نیمی از نیروی انسانی، یکی از مهم ترین منابع برای تحقق اهداف توسعه محسوب می شوند. از آنجا که توازن امکانات و توزیع متعادل فرصت های موجود از جمله توزیع برابر فرصت های آموزشی به جهت نقش تعیین کننده آن در توسعه انسانی، اهمیت فراوانی دارد، در این مقاله...

ژورنال: :مجله علمی - پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار 1970
محمدرضا سرمدی عیسی ابراهیم زاده حسین زارع میترا قریب امیرحسین امامی

زمینه و هدف: تفکر انتقادی از جمله برون دادهای اصلی آموزش عالی است و با گسترش روز افزون اشتغال به تحصیل در دوره های مجازی، ارتقا تفکر انتقادی در نظام آموزش از دور، مد نظر دست اندرکاران می باشد. این مطالعه به منظور بررسی کیفی تجارب اساتید و دانشجویان از یاددهی-یادگیری تفکر انتقادی در آموزش پزشکی انجام گردید. مواد و روش ها: در این مطالعه کیفی، 7 نفر از اساتید و 11 نفر از دانشجویان نظام آموزش از د...

ژورنال: :مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی 0
رضا محمدی استادیار مرکز تحقیقات، ارزشیابی، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی سازمان سنجش آموزش کشور مریم زمانی فر کارشناس پژوهشی سازمان سنجش آموزش کشور فاطمه صادقی مندی کارشناس پژوهشی سازمان سنجش آموزش کشور

ارزشیابی نظام های آموزش عالی از الزامات پویایی و رشد این نظام ها بوده و ارتقاء مستمر کیفیت آموزش عالی مستلزم استقرار زیرنظام ارزشیابی و تضمین کیفیت و استفاده از روش های علمی در این زمینه است. بر اساس تجارب جهانی نحوه جلب مشارکت مؤسسات آموزش عالی در فعالیت های تضمین کیفیت در طیفی داوطلبانه تا اجباری قرار می گیرد. تفاوت مهم بین نظام های تضمین کیفیت این است که آیا مشارکت در آنها داوطلبانه یا اجبار...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید