آنچه پیش رو دارید پژوهشی است که به ارزش یابی برنامه درسی اجرا شده و کسب شده فیزیک دوره پیش دانشگاهی در شهر تهران می پردازد. جامعه آماری این تحقیق معلمان فیزیکی بودند که در سال تحصیلی 89-88 در شهر تهران مشغول به تدریس بودند و همچنین دانش آموزانی که در کلاس آنها مشغول به تحصیل و یادگیری بودند. این پژوهش بنا بر ماهیت موضوع پژوهش، هدف ها و سوال ها از نوع مطالعات برآوردی و ارزشیابی است و از نظر اجرا...

چکیده هدف از این پژوهش بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده درس جغرافی پایه سوم راهنمایی مدارس شهر مرودشت در سال تحصیلی 91- 1390 بوده است. در این تحقیق که توصیفی از نوع تحقیق پیمایشی است جامعه آماری مدیران، معلمان و دانش آموزان است و نمونه آماری شامل 10 مدرسه و 316 دانش آموز و 10 معلم و 10 مدیر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای برگزیده شده اند. در این تحقیق برای سنجش برنا...

بررسی میزان همخوانی برنامۀ درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شدۀ درس اخلاق اسلامی دانشگاهها که بر اساس نگرش اساتید دروس معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم صورت گرفته است. روش: توصیفی از نوع پیمایشی است و جامعۀ آماری تعداد40 نفر از اساتید مشغول به مشغول تدریس در نیمسال دوم 94-93 بودند که به جهت محدود بودن، کل آنان به عنوان نمونۀ آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامۀ محقق ساخته با ...

در این مطالعه به بررسی محیط رسوبی، برخاستگاه و جایگاه زمین­ساختی ماسه‌سنگ‌های سازند آب­حاجی (ژوراسیک پیشین) در برش‌های چشمه­بخشی و سرتخت­شتران، واقع در بلوک کلمرد پرداخته شده است. تجزیه و تحلیل رخساره‌های رسوبی در این برش‌ها حاکی از وجود سه مجموعه رخساره­ای آواری شامل: رخساره‌های دشت دلتایی، رخساره‌های جلوی دلتا و رخساره‌های انتهای دلتا و نیز دو رخساره کربناته مرتبط با سد است. نتایج حاصل از تجز...

هدف از این تحقیق، بررسی و مطالعه برنامه درسی طراحی شده و برنامه درسی کسب شده ی مهارت های اجتماعی دوره ی متوسطه شهر سنندج بود. روش انجام پژوهش در تحقیق حاضر روش میکس متود و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر سنندج به تعداد77437 نفر که درسال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دادند. ابزار اندازه گیری برنامه درسی کسب شده پرسش نامه ی مهارت های اجتماعی کسب شده بود. پایایی پرسشنا...

هدف پژوهش: هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر دریافت جایزه پرایس بر عملکرد پژوهشی دریافت‌کنندگان این جایزه از طریق مقایسه دستاوردهای علمی آنان در یک بازۀ زمانی یازده‏ساله (پنج‏سال قبل و بعد از دریافت جایزه) است. روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر رویکرد نوعی مطالعه توصیفی است که با استفاده از شاخص‌های علم‌سنجی صورت گرفته است. جامعۀ پژوهش شامل کل...

چکیـــده مدیریت پروژه با هدف انجام پروژه در زمان و هزینه تعیین شده به طوریکه استاندارد فنی و کیفیت محصول یا خدمتی که هدف انجام پروژه بوده برآورده شود، به دلیل سرمایه گزاری کلان و ریسک بالای پروژه ها از اهمیت بسیاری برخوردار می باشد، بنابر‏این هر تلاشی جهت بهبود روش های مورد استفاده در مدیریت پروژه ارزش تحقیقاتی و کاربردی زیادی دارد. مدیریت ارزش کسب شده یکی از بهترین روش های ارزیابی پروژه است ک...

چکیده      در مدیریت پروژه­های ساخت وساز، موفقیت در کنترل هزینه و زمان پروژه­ها برای کمک به پیمانکاران امری حیاتی است. افزایش هزینه و زمان پروژه­ها از برنامه تعریف شده، ممکن است به کاهش سود و حتی برخی اوقات به شکست پروژه­ها منجر شود. پیش­بینی هزینه و زمان نهایی پروژ­ها، یکی از اقداماتی است که برای کنترل هزینه و زمان پروژه­ها مورد توجه قرار می­گیرد. در این تحقیق، مدل شبکه­های عصبی برای پیش­بینی ...

هدف این پژوهش بررسی میزان همخوانی بین برنامه درسی قصد شده ،اجرا شده و کسب شده در برنامه جدید آموزش علوم تجربی پایه ششم ابتدایی مدارس شیراز در سال تحصیلی 92-91 بود.پژوهش حاضر از نوع تحقیق پیمایشی بوده که به بررسی عناصر چهار گانه برنامه درسی شامل: اهداف ، محتوا ، روش های یاددهی - یادگیری و ارزشیابی پرداخته است. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته برای دو گروه معلمان و مدیران و معدل درس علوم برای دان...