هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی بین ویژگیهای شخصیتی و مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان مرد و زن دانشگاه بوعلی سینای همدان که در سال تحصیلی 92-1391 در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در هشت دانشکده به تحصیل اشتغال داشتند و تعداد آن ها 10370 نفر بود. روش پزوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. روش نمونه گیری، تصادفی طبق...

چکیده: مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی ویژگیهای شخصیت در بروز رفتارهای پر خطر انجام شده است. شخصیت به عنوان عامل تعیین کننده می تواند تمامی رفتارهای انسان را در عرصه زندگی شخصی و اجتماعی تحت تاثیر قرار داده و فرد و اطرافیان او را با مشکلات جدی مواجه کند به همین دلیل عوامل شخصیتی جزء بهترین ویژگیهایی است که اهمیت بر روی آن ملموس است. مقیاسهای شخصیتی مورد بررسی در این پژوهش شامل مقیاس روان نژندی،...

این پژوهش به منظور مقایسه ویژگیهای شخصیتی ، سلامت روان و پرخاشگری جوانان 18 تا 24 سال مستقر در زندانهای استان بوشهر با افراد عادی در سال 1388 انجام گرفت ، پژوهش توصیفی از نوع همبستگی با حجم نمونه 120 نفری (60 نفر زندانی و 60 نفر افراد عادی ) که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . سپس هر دو گروه از لحاظ سن ، جنیست ، ویژگیهایی اقتصادی و اجتماعی همتا سازی شدند آنگاه از آزمودنی ها خواسته شد ...

مقدمه و هدف: وابستگی به مواد متأثر از تعامل عوامل زیست شناسی ، اجتماعی، روانشناختی و فرهنگی میباشند و میزان بالای همبودی این پدیده با اختلالات روان پزشکی مانند افسردگی ، اضطراب، اختلالات و برخی صفات شخصیتی در سبب شناسی آن مورد تأکید است. این مطالعه به منظور بررسی مقایسه ای اختلالات روانی و ویژگیهای شخصیتی در افراد وابسته و غیر وابسته به مواد شهر همدان در طی سالهای 82-1380 انجام شده است. روش کار...

چکیده هدف اصلی پژوهش پیش بینی همدلی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و دشواری های تنظیم هیجانی در پزشکان و پرستاران گراش بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه پزشکان و پرستاران بیمارستان و مراکز درمانی شهرستان گراش بوده است. نمونه تحقیق به صورت سرشماری بوده که شامل 139 پزشک و پرستار ( 86 پرستار و 53 پزشک) می باشند. برای جمع آوری اطلاعات تحقیق از پرسشنامه شخصیتی ...

هدف پژوهش حاضر مقایسهی سبکهای یادگیری، ویژگیهای شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان باو بدون ناتوان یادگیری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانشآموزان دختر و پسر عادی و ناتوانی1390 بودند. نمونه پژوهش به حجم 80 نفر (شامل 40 - یادگیری دوره راهنمایی شهر اردبیل در سال تحصیلی 91دانشآموزان عادی و 40 دانشآموزان ناتوان در یادگیری) بودند که به صورت نمونهگیری تصادفی چند مرحلهایانتخاب شدند، برای جمع...

بررسی رابطۀ ذهن آگاهی و ویژگیهای شخصیتی معلمان با خوش ­بینی آموزشی آنان دکتر فریده حمیدی1 چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ ذهن آگاهی و ویژگیهای شخصیتی معلمان با خوش ­بینی آموزشی آنان انجام گرفته است. روش این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده است. برای انجام دادن این تحقیق، از میان 900 نفر از دانشجو معلمان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 148 نفر از معلمان با روش نمونه­ گیری هدفمند انتخاب شدند....

هدف این تحقیق مقایسه رابطه ویژگیهای شخصیتی و تعهد سازمانی کارکنان در حوزه هایی با کاربری متفاوت فناوری اطلاعات می باشد. به عبارت دیگر این تحقیق در پی آن است تا تبیین نماید که کارکنان متعهد چه ویژگهای شخصیتی داشته و علاوه بر این فناوری اطلاعات چه تاثیری بر تعهد سازمانی کارکنان گذاشته است. ابزار بکار رفته در این تحقیق جهت جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه می باشد. جهت انجام تحقیق آموزش و پرورش شهر تهران...

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی بر اساس مدل پنج عاملی شخصیت (روان نژندی، برونگرایی، انعطاف پذیری، دلپذیر بودن و باوجدان بودن) و فرسودگی شغلی (بر اساس مدل ماسلاچ) در دبیران تربیت بدنی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را دبیران مرد تربیت بدنی مقطع متوسطه شهر مشهد در سال تحصیلی 90-89 تشکیل می دهند. کل جامعه آماری 294 نفر بوده که بر اساس جدول نمونه گیری «مورگان» نمونه انتخابی شامل ...

هدف از انجام این پژوهش مقایسه ویژگیهای شخصیتی،سلامت روان بارضایت زناشویی زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره نیروی انتظامی فارس بوده است. روش پژوهش علی مقایسه ای و جامعه آماری آن عبارت است از250 نفر از زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره نیروی انتظامی فارس و نمونه شامل146نفر زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره نیروی انتظامی فارس که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و شامل 86 زن و60 مرد بودند. ابزا...