نتایج جستجو برای: پایایی بازآزمون

تعداد نتایج: 26221  

زمینه هدف: هدف از این مطالعه تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی چک لیست بیش پاسخ دهی حسّی جهت ارزیابی کودکان با اختلال بیش فعّالی- کمبود توجه (ADHD) بود. مواد و روش ها: چک لیست بیش پاسخ دهی حسّی با اقتباس از پروتکل پروژه بین المللی ابزار کیفیّت زندگی (IQOLA)ترجمه شد. روایی ظاهری این چک لیست بر اساس نظر پنج نفر از صاحب نظران و ده نفر از والدین کودکان مبتلا به ADHD مشخص شد. پایایی آزمون-بازآزمون نیز...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی 1389

: تعیین روایی و پایایی پرسشنامه های مقیاس فاصله اجتماعی و مقیاس خطرناک بودن جهت شناسایی نگرش شاغلین حرف بهداشت روان نسبت به انگ بیماریهای شدید روان پزشکی در ایران روش کار: مطالعه به صورت مقطعی و با استفاده از نمونه گیری تصادفی بر روی 200 نفر از شاغلین حرف بهداشت روان (روانپزشک، دستیار روانپزشکی، پرستار، مددکار اجتماعی، روانشناس و کاردرمانگر) شاغل در بیمارستان روان پزشکی رازی انجام شد. تحل...

ژورنال: :کومش 0
شهلا رفیعی shahla rafiee dept. of occupational therapy, tehran university, tehran, iranتهران، خ-میرداماد-میدان مادر -خ-نظری -دانشکده علوم توانبخشی –کاردرمانی قربانعلی تفی راده ghorbanali taghizade dept. of occupational therapy, tehran university, tehran, iranتهران، خ-میرداماد-میدان مادر -خ-نظری -دانشکده علوم توانبخشی –کاردرمانی ،مونا ادریسی mona edrisi dept. of occupational therapy, tehran university, tehran, iranدانشگاه تهران مائده اشرافی maedeh ashrafi dept. of medical science, shahed bahshte university, tehran, iranاوین بلوار دانشجو بن بست کودک یار

سابقه و هدف: سندروم داون به عنوان یکی از مهم ترین علت های ناتوانی به شمار می رود و تطابق با هماهنگی حرکتی ضعیف در کودکان سندروم داون اثر قابل توجهی بر مهارت های حرکتی مختلف از جمله مهارت های دستی دارد. تست پورد - پگبورد (purdue pegboard) از جمله ابزارهایی است که در کاردرمانی برای ارزیابی مهارت های حرکتی ظریف در اندام فوقانی استفاده می شود. هدف از این مطالعه تعیین پایایی آزمون- بازآزمون تست پورد...

ژورنال: :نشریه رشد و یادگیری حرکتی 2015
رخساره بادامی مریم نزاکت الحسینی فهیمه رجبی منصوره جعفری

هدف از این تحقیق، تعیین روایی و پایایی آزمون  m-abc برای کودکان شش سالۀ شهر اصفهان بود. بدین منظور 306 کودک در این تحقیق شرکت کردند. پایایی بین آزمونگرها با دو آزمونگر روی 50 کودک، پایایی آزمون – بازآزمون با فاصلۀ یک هفته بین دو آزمون و روی 30 کودک به دست آمد. از طریق تحلیل عامل اکتشافی و تأییدی، روایی سازه ارزیابی شد. پایایی بین ارزیاب ها با میانگین ضریب همبستگی درون طبقه ای 98/0، عالی بود. می...

ژورنال: :مجله علمی - پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار 1970
رقیه حاتمی فاطمه بهنیا ابراهیم پیشیاره مهدی رصافیانی مریم محمودی راد

زمینه هدف: هدف از این مطالعه تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی چک لیست بیش پاسخ دهی حسّی جهت ارزیابی کودکان با اختلال بیش فعّالی- کمبود توجه (adhd) بود. مواد و روش ها: چک لیست بیش پاسخ دهی حسّی با اقتباس از پروتکل پروژه بین المللی ابزار کیفیّت زندگی (iqola)ترجمه شد. روایی ظاهری این چک لیست بر اساس نظر پنج نفر از صاحب نظران و ده نفر از والدین کودکان مبتلا به adhd مشخص شد. پایایی آزمون-بازآزمون نیز ...

ژورنال: :journal of research in rehabilitation sciences 0
طیبه محمدی نژاد اکرم آزاد قربان تقی زاده الهام محمدیان tayyebeh mohammadinezhad akram azad

مقدمه: سکته مغزی یکی از عمده ترین بیماری هایی است که منجر به افزایش شمار افراد مبتلا به نقایص حسی- حرکتی و فقدان عملکرد می گردد که به دنبال آن درمان های توانبخشی برای بهبود بیمار ضرورت پیدا می کند. از مهم ترین اهداف توانبخشی، ارزیابی عملکرد روزمره زندگی فرد می باشد.هدف این مطالعه بررسی پایایی آزمون– بازآزمون نسخه فارسی مقیاس فعالیت های روزمره زندگی کَتز در افراد سکته مغزی حاد ایرانی می باشد. موا...

پایان نامه :دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی 1389

این مطالعه به منظور ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سبک های شوخ طبعی د دانشجویان ایرانی انجام شده است . به این منظور 548 دانشجو با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند . با استفاده از روش تحلیل عاملی تاییدی ، آلفای کرونباخ و روش آزمون – بازآزمون اعتبار پرسشنامه آزمون شد . همچنین روایی محتوی با استفاده از نظر متخصصان در مورد ارتباط ماده های پرسشنامه با تعاریف مرتبط با سبک های شوخ طبعی ...

ژورنال: روانشناسی تربیتی 2019

هدف این مطالعه بررسی ساختار عاملی و پایایی پرسشنامه جهت‌گیری هدف معلم بود. به این منظور 300 معلم پایه اول تا ششم ابتدایی به‌صورت تصادفی خوشه‌ای طبقه‌ای از میان معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس جهت‌گیری هدف باتلر (2007) پاسخ دادند. این تحقیق توصیفی و از نوع اعتباریابی است و ساختار عاملی پرسشنامه توسط تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و پایایی ابزار توسط آلفای کرونباخ و روش آزمون-ب...

ژورنال: طب توانبخشی 2018

مقدمه و اهداف دانش­آموزان کم‌شنوا نیازهای گسترده آموزشی و توانبخشی دارند و هدف از پژوهش حاضر طراحی ابزار سنجش نیاز به خدمات آموزشی و توانبخشی دانش­آموزان دچار کم­شنوایی مدارس تلفیقی مقطع ابتدایی بود. مواد و روش‌ها نسخه اولیه ابزار بر اساس مرور چهار ابزاری که در سایر کشورها برای سنجش نیازهای توانبخشی و آموزشی دانش­آموزان دچار کم­شنوایی و ناشنوایی طراحی شده بودند، ساخته شد. در تعیین روایی صوری...

ژورنال: :توانبخشی 0
آزاده جباری azadeh jabbari university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی محمدعلی حسینی mohammad ali hosseini university of welfare & rehabilitation siences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. سعید فطوره چی saeed fatoureh-chi university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی سیدعلی حسینی ali hosseini university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مرجان فرضی marjan farzi university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: این پژوهش با هدف طراحی و تعیین روایی و پایایی ابزار ارزیابی صلاحیت بالینی کاردرمانگران انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه که از نوع ابزارسازی است، با مرور مطالب و چک لیست ها، تعداد زیادی گویه های مربوط به صلاحیت بالینی استخراج شد. این گویه ها در دو جلسۀ گروهی و زیر نظر پانزده تن از خبرگان مطرح و تحلیل شد و درنهایت، پرسش نامه ای با ۶۶ گویه تهیه شد. سپس، براساس نظر متخصصان کاردرمانی و شیوۀ ل...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید