بررسی تاثیر درس برنامه ریزی تحصیلی و شغلی بر خودپنداره و رضایتمندی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه دولتی در سال 82-1381 شهرستان ممسنی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران - دانشکده علوم
- نویسنده اسماعیل رحیمی
- استاد راهنما رضا محمودی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1382
چکیده
نتایج تحقیق نشان می دهد: 1-بررسی تاثیر برنامه ریزی تحصیلی و شغلی روی خودپنداره دانش آموزان نشان داد که متغیر مستقل روی خودپنداره با اطمینان 95درصد تاثیر مثبت می گذارد.2-بررسی تاثیر برنامه ریزی تحصیلی و شغلی روی رضایتمندی تحصیلی دانش آموزان نشان داد که متغیر مستقل روی رضایتمندی تحصیلی با اطمینان 95درصد تاثیر مثبت می گذارد.3-بررسی تاثیر رشته تحصیلی انتخابی دانش آموز روی خودپنداره از طریق تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که رشته تحصیلی انتخابی نمی تواند عاملی جهت رشد خودپنداره دانش آموز باشد.4-بررسی تاثیر رشته تحصیلی انتخابی دانش آموز روی رضایتمندی تحصیلی از طریق تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که رشته انتخابی نمی تواند عاملی جهت رشد رضایتمندی تحصیلی دانش آموز باشد. بنابراین یافته ها نشان می دهد که تغییر محتوا و حجم کتاب و شیوه جدید تدریس با محتوی درسی در جهت تحقق اهداف برنامه ریزان طرحریزی شده است.لذا برنامه درسی فعلی و روشهای معمول جهت آموزش این درس مورد تائید قرار می گیرد.
منابع مشابه
بررسی تأثیر گذراندن درس برنامه ریزی تحصیلی شغلی بر خودشناسی، شناخت رشته های تحصیلی و مشاغل و مهارتهای برنامه ریزی و تصمیم گیری دانش آموزان سال دوم دوره متوسطه
این پژوهش در صدد آن است تا به بررسی نظرات دانشآموزان سال دوم دوره متوسطه دولتی را درباره تأثیر گذراندن درس برنامهریزی تحصیلی و شغلی بر خودشناسی، شناخت رشتههای تحصیلی و مشاغل و مهارتهای برنامهریزی و تصمیم گیری آنان در سال تحصیلی 48-1383 در شهر بجنورد بپردازد. در این پژوهش روشهای آماری ،از نوع توصیفی و پیمایشی میباشد. جامعه آماری شامل 2089 نفر ،تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان ،350 نفر، بر اس...
متن کاملنگرش سنجی تکنولوژی آموزشی و بررسی تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان گتوند(خوزستان) در درس علوم تجربی در سال تحصیلی 1398-1397
هدف از انجام پژوهش حاضر، نگرش سنجی تکنولوژی آموزشی و بررسی تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی، دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان گتوند درسال تحصیلی 1398 - 1397 می باشد. روش انجام این تحقیق توصیفی - همبستگی، وجامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان گتوند می باشد. از کل جامعه آماری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای نمونه ای به تعداد 205 نفر طبق جدول نمونه گیری مورگان انتخاب گرد...
متن کاملبررسی رابطه بین مسؤولیت پذیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه(پایه هفتم) شهرستان مهاباد
هدف از انجام پژوهش حاضر شناسایی رابطه بین مسؤولیت پذیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مدارس پایه اول متوسطه (پایه هفتم)شهرستان مهاباد می باشد . روش پژوهش در تحقیق حاضر توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد و جامعه آماری آن شامل، کلیه دانشآموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان مهاباد(پایه هفتم) می‌باشند که در سال تحصیلی 93-1392 به تحصیل مشغول بودهاند. انتخاب دانش آموزان در این تحقیق بر اساس فرمول ک...
متن کاملبررسی و مقایسه میزان تاثیر عوامل خانوادگی و اجتماعی موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی دانش آموزان دختر مقطع اول و دوم و سوم متوسطه)
تحقیق حاضر با عنوان بررسی عوامل اجتماعی بر افت تحصیلی دانش آموزان دختر اول و دوم و سوم متوسطه شهر گرمسار اجرا شده است. هدف از انجام این تحقیق مشخص نمودن نقش عوامل اجتماعی بر افت تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول و دوم و سوم متوسطه شهر گرمسار می باشد که به شیوه ی تحقیق میدانی اجرا گردیده است. جامعه آماری این تحقیق را 768 نفر از دانش آموزان دختر مقطع اول، دوم و سوم متوسطه رشته های ریاضی، تجربی، ان...
متن کاملتاثیر ورزش صبحگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول، دوم و سوم ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ورزش صبحگاهی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول، دوم و سوم ابتدایی است. جامعه آماری پژوهش را تعداد 3204 نفر از دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهرستان مرودشت که در سال تحصیلی 93_94 مشغول به تحصیل بودهاند، تشکیل می‌دهد که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه مورگان، تعداد نمونه 342 نفر تعیین شد. با توجه به احتمال ریزش نمونهها، حجم نمونه 390 نفر در نظر گرفته ...
متن کاملبررسی تأثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان خاش
هدف این پژوهش بررسی تأثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر پایه چهارم شهرستان خاش هست. روش تحقیق شبه آزمایشی است و جامعه آماری کل دانشآموزان پایه چهارم مقطع ابتدایی شهرستان خاش در سال تحصیلی 95_94 است؛(4922 n=)؛ که60 نفر از دانشآموزان دختر (30نفر گروه آزمایش و 30نفر گروه کنترل) به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه پیشرفت تحصیلی محقق ساخته و در سه حیطه (شنا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران - دانشکده علوم
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023