سنجش نیازهای آموزشی دبیران شهرستان شیراز از دیدگاه دبیران و مدیران

هدف پژوهش سنجش نیازهای آموزشی دبیران شهرستان شیراز از دیدگاه دبیران و مدیران است. جامعه آماری تحقیق کلیه دبیران و مدیران نواحی چهارگانه شهرستان شیراز می باشد. نمونه آماری شامل 100 نفر دبیر،100 نفر مدیر، که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند، مِی باشد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون مربع کای نشان داد که از دیدگاه دبیران و مدیران تفاوت معنا داری بین نسبت پاسخ ها وجود دارد. آزمونt مستقل به منظور مقایسه بین دیدگاه دبیران و مدیران درباره نیازهای آموزشی استفاده شد، نتایج بیانگر وجود تفاوت معنی دار بین دیدگاه دبیران و مدیران در سه مقوله مهارت های تدریس، روابط انسانی و مسائل روانشناسی می باشد. از تحلیل واریانس یکسویه، به منظور تعیین اینکه آیا متغیرهای سن، سابقه خدمت و مدرک تحصیلی بر میزان نیازهای آموزشی تأثیر دارد، استفاده شد. نتایج نشان داد بین متغیرهای سن، سابقه خدمت و مدرک تحصیلی با میزان نیازهای آموزشی دبیران تأثیر معنادارِی وجود ندارد. همچنین برای تعیین تأثیر متغیر جنسیت بر مقوله های نیازهای آموزشی چهارگانه از آزمون t مستقل استفاده شد، نتایج بیانگر عدم تأثیر این متغیر بوده است. به منظور مقایسه میانگین مقوله-های چهارگانه نیاز های آموزشی دبیران از دیدگاه دبیران و مدیران از آزمون اندازه گیری های مکرر وt گروه-های وابسته استفاده شدکه نتایج نشان داد، دبیران و مدیران اولین اولویت را برای مهارت های تدریس و چهارمین اولویت را برای روابط انسانی قائل شدند.