نقش یادگیرنده در عصرictو مقایسه آن با نظام سنتی و ارائه راهکارها

در عصر کنونی ماندگاری و پایایی نظام آموزش و پرورش هر جامعه ای به میزان بهره مندی آن از فناوری اطاعات وارتباطات نیز بستگی دارد. ظهور رایانه و اینترنت تاثیر مهمی در نظام های آموزشی سراسر دنیا داشته است. مهم ترین این تاثیرات می توان تغییر نقش دانش آموزان و در پی آن تغییر در راهبردهای یادگیری و یاددهی خلاصه نمود. این پژوهش با بررسی نقش و ویژگی های یادگیرنده (دانش آموز محوری) به عنوان رویکردی نوین در نظام آموزشی، زمینه گذار از آموزش سنتی به مدرن را مورد بررسی قرار داده و خاطر نشان می کند که تنها را ه رسیدن به دانش آموز محوری، استفاده از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی در فرایند های آموزشی است. این پژوهش به هدف بررسی نقش یادگیرنده در عصر فاوا و مقایسه آن با نظام سنتی و ارائه راهکارهای پیشنهادی صورت گرفته است. محقق در این پژوهش از روش توصیفی _ تحلیلی استفاده نموده است. تحقیق حاضر از حیث روش جمع آوری اطلاعات ماهیت کتابخانه ای دارد. یافته ها و نتایج این پژوهش به طور کلی این است که سیستم نظام آموزشی در عصر فناوری یادگیرنده محور است، ونقش یادگیرنده در این عصر تغییراتی با خود به همراه داشته است که کیفیت آموزش وپرورش و سیستم نظام آموزشی را متحول ساخته است. در متن پژوهش به این تغییرات و مزایای آن در عصر فناوری پرداخته و علاوه بر آن با نظام سنتی مقایسه شده است.