بررسی فرهنگ سازمانی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر همدان از دیدگاه دبیران دوره متوسطه با تأکید بر مدل دنیسون در سال تحصیلی 90-89

هدف این پژوهش شناسایی فرهنگ سازمانی حاکم بر آموزش و پرورش ناحیه یک شهر همدان از دیدگاه دبیران دوره متوسطه با تأکید بر مدل دنیسون در سال تحصیلی90-1389بوده است. روش تحقیق در این پژوهش روش توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دبیران دوره متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک شهر همدان در سال تحصیلی90-89 بوده است که تعداد کل آن ها 659 نفر (447 دبیر زن و 212 دبیر مرد) بوده است. در این پژوهش با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی حجم نمونه 248 آزمودنی بود که بر اساس فرمول کوکران انتخاب گردیده است. در این پژوهش برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد 60 سوالی فرهنگ سازمانی دنیسون (2000) استفاده گردیده که برای روایی مجدد آن به زبان فارسی از نظر متخصصان مدیریت استفاده شده است و برای سنجش میزان پایایی این ابزار از روش آلفای کرونباخ و یک مطالعه مقدماتی روی 30 نفر آزمودنی انجام شده که پایایی پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون 94/. تعیین گردیده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی شامل نمودار، جدول، فراوانی و درصد و همچنین از آمار استنباطی شامل آزمون تحلیل عاملی، آزمون kmo کرولیت بارتلت، آزمون t تک گروهی، t برای گروههای مستقل، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون تعقیبی توکی استفاده شده است. به طور کلی نتایج تحقیق نشان داد که چهار نوع ویژگی فرهنگ سازمانی (درگیر شدن در کار، یکپارچگی، سازگاری، مأموریت) در آموزش و پرورش ناحیه یک شهر همدان وجود دارد به طوری که هر چهار نوع آن بالاتر از سطح متوسط و قابل قبول و مطلوب است. نتیجه دیگر تحقیق حاضر حاکی از آن است که بین ویژگی های مختلف فرهنگ سازمانی (درگیر شدن در کار، یکپارچگی، سازگاری و مأموریت) رابطه معنادار و مثبت وجود دارد و همچنین ویژگی های مختلف فرهنگ سازمانی با هم رابطه مستقیم دارند.