مطاله مقایسه ای از چکیده های پایان نامه های مقطع کارشناسی ارشد دانشجویان ایرانی در برابر دانشجویانی که در دانشگاههای انگلیسی زبان تحصیل کرده اند.

نیاز به داشتن ساختار بدیع و ارائه قراردادهای مختلف از ژانرهای متنوع توسط بسیاری از محققین مانند اسویلز(1990)، باتایا(1993)، سلگر-میر(1990) و غیره مورد مطالعه قرار گرفته است. چنین مطالعاتی محققین سایر کشورها را نیز در توجه و گسترش تسلطشان بر این قراردادها یاری و درنهایت به سوی تشکیل ژانرهای خاص هدایت می کند. با توجه به فرضیه سلگر-میر(1990) ، مطالعه پیش رو، استفاده از ساختارهای بدیع در نگارش پایان نامه های کارشناسی ارشد زبان انگلیسی با مقایسه کردن چکیده پایان نامه های یک دانشگاه انگلیسی زبان (یو.سی.ال. ای) با چکیده پایان نامه های دانشگاه های ایران (پیام نور، علوم تحقیقات ،و دانشگاه فردوسی مشهد) را بررسی می کند. در کنار هدف اصلی این تحقیق، زیر مجموعه های حرکات ژانرها ی مختلف نیز مورد تحلیل قرار گرفت. یک گروه کوچک 93 عددی از چکیده پایان نامه های کارشناسی ارشد که از سال 2000تا 2009 به زبان انگلیسی نوشته شده اند، انتخاب شد. تحلیل برروی ویژگی کلامی در سه ناحیه مورد بررسی: مقدمه ، متد، ونتیجه متمرکز شد. فراوانی و واریانس حرکات ژانرها و زیرمجموعه های این حرکات در میان دانشگاههای ایرانی و انگلیسی زبان اندازه گیری و به وسیله آزمون کی درستی نتایج مورد محک قرار گرفت. تجزیه و تحلیل نتایج نشان داد که به طور کل هر دو گروه رفتارهای مشابهی در استفاده از این حرکات دارند و هیچ گونه تفاوت سیستماتیکی بین چکیده پایان نامه های دانشگاه های ایران و دانشگاه یو.سی.ال.ای یافت نشد. تنها هنگامیکه پایان نامه ها در سطح کوچکتر یعنی زیرمجموعه های حرکات مورد بررسی قرار گرفتند، تفاوت نشان دادند( یافته های جانبی). نتایج همچنین نشان داد که سه حرکت ساختاری که در مدل سلگر-میر(1990) وجود دارد در دو گروه پایان نامه ها مشهود است. یافته ها به دانشجویان رشته زبان انگلیسی پیشنهاد می کند که در نگارش چکیده پایان نامه های کارشناس ارشد به فاکتور های ذکر شده توجه بیشتری نمایند.