: تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت نو آموزان پیش دبستانی شهرستان مرودشت

چکیده پژوهش حاضر به دنبال تبیین تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت و ابعاد آن بر روی نو آموزان پیش دبستانی شهرستان مرودشت بود. جامعه آماری نوآموزان پیش دبستانی 2 مدرسه شهرستان مرودشت می باشد که از این 2 مدرسه ، از هر مدرسه یک کلاس به صورت تصادفی انتخاب شد .هر کلاس تعداد 30 نفر نوآموز انتخاب شد که یک گروه به نام آزمایش و گروه دیگر به نام کنترل نام گذاری شد. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمون خلاقیت تورنس فرم الف تصویری بود که مقدار روایی و پایایی آن که روی گروه دیگری غیر از گواه و آزمایش انجام گرفت .بعد از تجزیه و تحلیل داده های آماری نتایج نشان داد که روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت نو آموزان پیش دبستانی شهرستان مرودشت اثر معنا دار دارد. این روش ،بر سیالی تفکر انعطاف پذیری تفکر و بسط تفکر نوآموزان پیش دبستانی شهرستان مرودشت اثرمعنا دار دارد. کلید واژه:روش تدریس بدیعه پردازی،کودکان پیش دبستانی،خلاقیت کودکان