بررسی رابطه میان ادراک معلمان از سلامت سازمانی مدارس و جهت گیری آنان در کنترل دانش آموزان در مدارس شهرستان کامفیروز در سال تحصیلی 91-90

هدف این پژوهش بررسی رابطه میان ادارک معلمان از سلامت سازمانی مدارس و جهت گیری آنان در کنترل دانش آموزان در مدارس شهرستان کامفیروز در سال تحصیلی 91-90 بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری آن کلیه معلمان مدارس شهرستان کامفیروز می باشد. برای نمونه گیری ابتدا حجم نمونه معرف جامعه با استفاده از فرمول کوکران ، تعداد 191 معلم مشخص گردید ، سپس جهت متناسب نمودن حجم نمونه بر اساس دوره تحصیلی و جنسیت ، از روش نمونه گیری طبقه ای و شیوه ی اختصاص متناسب استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها فهرست های سلامت سازمانی مدارس ابتدایی ، راهنمایی و متوسطه با ضرایب پایایی 83/0 ، 70/0 و 80/0 و فرم جهت گیری کنترل شاگرد با ضریب پایایی 80/0 بود. داده ها با استفاده از میانگین ، انحراف معیار ، آزمون t تک نمونه ای ، تحلیل واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه ، تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که 4/30 درصد از معلمان دارای جهت گیری انسانی و 7/27 درصد از معلمان دارای جهت گیری قَیِّمی می باشند ؛ سلامت سازمانی مدارس نیز بالاتر از حد متوسط است ؛ از میان ابعاد سلامت سازمانی ، بُعد ساخت دهی با جهت گیری قَیِّمی معلمان در کنترل دانش آموزان دارای رابطه مثبت و معناداری است ؛ به طور کلی سلامت سازمانی با جهت گیری قَیِّمی معلمان رابطه منفی و معناداری دارد.