مقایسه توانایی های مدیران زن و مرد دوره ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران براساس نظریه اسکینر

پژوهش حاضر به بررسی مقایسه توانایی های مدیران زن و مرد دوره ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران براساس نظریه اسکینر می پردازد.روش پژوهش از نظر اهداف کاربردی از نظر داده ها کمی وازنظر ماهیت و نوع مطالعه پیمایشی مقطعی است. جامعه آماری مورد پژوهش حاضر را کلیه معاونان آموزشی مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران تشکیل می دهد که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده و فرمول تعیین حجم نمونه اچ اس بولا تعداد 176 نفر (به تعداد مساوی زن و مرد) تعیین گردید. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 24سوالی که بر اساس نظریه اسکینر ترجمه میرکمالی تشکبل می دهد. اعتبار ابزار به وسیله آلفای کرنباخ محاسبه و مقدار آن برابر 92/0 و روایی آن از طریق روایی صوری به دست آمد. دادها بر اساس آزمون آماری موسوم به t مستقل و مقایسه میانگین ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که بین مهارتهای سه گانه عمومی، بلوغی و رهبری مدیران زن و مرد تفاوت معناداری وجود ندارد.